新年音乐
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文档简介
第十课 新年音乐
1、教学内容所属模块：小学音乐
2、年级：六年级上册
3、所用教材出版单位：湖南文艺出版社
4、所属的章节：第十课
5、学时数：45分钟
一、教学目标：
1、能与同学合作学会演唱《祖国歌》
2、能认真听赏《冬天的请帖》，能随乐跟唱这首歌曲。
3、能积极参与讨论、策划“新年音乐会”并大胆表演。
二、教学重点
1、能与同学合作学会演唱《祖国歌》
2、能认真听赏《冬天的请帖》，能随乐跟唱这首歌曲。能认真听赏《冬天的请帖》，能随乐跟唱这首歌曲。
三、学情分析：
四、设计思路：本课以听赏歌曲与同学合作学唱歌曲的形式进行教学，通过多种音乐实践活动，引导学生感受“新年音乐会”的 风格，在音乐欣赏中，从听觉切入，引导学生对音乐进行充分的情感体验，通过听、说、律动、表演、知识拓展等多种方法，结合多媒体演示，让学生从听觉、视觉、动觉、味觉等多角度对“新年音乐会”文化进行多元感受，让学生愉快学习、主动参与、善于想象、积极创造，从小培养学生音乐的实践能力和审美意识。
教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入 播放《春节序曲》，让学生感受春节的气氛，以谈话的方式导入新课。 听音乐拍手进教室。 营造教学氛围，导入新课。
听赏与跟唱 1、播放歌曲《冬天的请帖》，让学生感受歌曲的意境和情绪。2、再次播放歌曲《冬天的请帖》。3、第三次播放歌曲《冬天的请帖》。 1、仔细聆听歌曲并结合感受说说歌曲意境和情绪。2、说说歌曲的强弱规律，并用身势节奏为歌曲伴奏。3、随乐轻声跟唱歌曲。 体验歌曲意境和情绪，感受歌曲强弱规律，能随乐跟唱并用身势节奏伴奏，以培养学生的审美能力。
节目策划与排练 1、播放一场音乐会，介绍节目的表演者。2、出示“比一比谁的歌儿多”字样及拉歌规则。3、出示某中学新年音乐会预选节目单，并填写学生拉歌中出现的曲目。4、出示“唱好歌曲的小诀窍”5、出示“我的金点子”。在黑板上写出节目单，记录学生最喜欢的节目。6、介绍歌曲《祖国歌》，选定“新年音乐会”压轴节目为《祖国歌》，展示歌单。7、各小组展示自学歌曲的情况。8、慢速弹奏歌曲旋律。9、组织《祖国歌》的排练活动。10、组织《祖国歌》进一步的排练活动。11、请同学们选出“小导演”，负责正式节目单上个节目的排练。 1、欣赏音乐会，回答节目的表演形式。2、回忆拉歌口号，分组讨论哪些歌曲或曲目适合在“新年音乐会”上表演，选出拉歌带头人。3、分组拉歌。4、理解含义。5、在预选节目单上选出最喜欢的，适合在“新年音乐会”上集体表演的节目。6、小组合作学唱《祖国歌》。7、分组接龙演唱《祖国歌》。8、随琴轻声齐唱《祖国歌》。9、讨论并排练歌曲的其他演唱形式。10、讨论歌曲的其他参与形式。随乐演唱并参与其他表演形式。11、学生自由组合并推选“小导演”负责组织排练工作。共同商讨填写节目策划单并排练节目。 1、复习表演形式，为“新年音乐会”作铺垫，以提问的形式丰富学生的音乐素养。2、以拉歌的形式唱出讨论结果，激发学生的参与热情。3、为“新年音乐会”讨论出预选节目。4、为“新年音乐会”的演唱提出要求。5、在预选节目单的基础上，讨论出正式节目单。6、体验合作学习的乐趣。7、检查合作学习的乐趣。8、巩固歌曲。9、引导节目排练，为分组策划作铺垫。10、引导节目排练并完整表演。11、让学生体验自主学习、交流合作的乐趣。
新年音乐会 1、请同学们推选“新年音乐会”主持人。2、指导主持人做好相应的准备，为需要伴奏的节目伴奏。3、担任指挥。 1、推选主持人并商议节目顺序。2、将各组的节目策划单贴在黑板上，分组表演节目；学生自评、互评与师评。3、推选担任《祖国歌》伴奏的人选，表演《祖国歌》。 1、为“新年音乐会”的举行做准备。2、给学生自由表现的空间，充分体验合作学习的快乐。3、集体展示，音乐会高潮。
评价 教师小结 主持人宣布音乐会结束。 促进学生学习积极性，在乐曲中结束本课。
四，教学反思：
第十课“新年音乐会”中的歌曲《祖国歌》旋律简单易唱，所设把欣赏与跟唱《登天的请帖》与学唱《祖国歌》相结合的形式进行，在策划“新年音乐会”时，我充分采用多种形式将教学内容丰富多彩，灵活多样。
一、把知识点熔于练习中，易于巩固。在练习唱谱的过程中就把一些难记的知识点掌握了，像各种强弱记号的掌握，学生在唱的过程中亲身体验，印象会更深刻。
二、教师要有主持人的才能，能引导学生发言，理顺他们的思路。这节课中许多地方都设计了引导学生发表感想的情景，但学生的感受会千变万华，老师要心中有数，通过你的语言进行引导，让一切不要偏离主题。这让我感到，老师的综合素质特别重要，它决定这你这位教师的受欢迎程度和你的人格魅力。所以老师更需要不断充实自己，拓展自己的知识面。
当然，这节课也存在不足之处，如：在时间控制上，练唱的时间过长；让学生发言的时间不够充分。还有对同学们对“新年音乐会”的了解不多等情况准备不足等。
总之，通过这节课的学习，我和同学们一样，受益匪浅，我也会将我的这份益延续下去。
1、教学内容所属模块：小学音乐
2、年级：六年级上册
3、所用教材出版单位：湖南文艺出版社
4、所属的章节：第十课
5、学时数：45分钟
一、教学目标：
1、能与同学合作学会演唱《祖国歌》
2、能认真听赏《冬天的请帖》，能随乐跟唱这首歌曲。
3、能积极参与讨论、策划“新年音乐会”并大胆表演。
二、教学重点
1、能与同学合作学会演唱《祖国歌》
2、能认真听赏《冬天的请帖》，能随乐跟唱这首歌曲。能认真听赏《冬天的请帖》，能随乐跟唱这首歌曲。
三、学情分析：
四、设计思路：本课以听赏歌曲与同学合作学唱歌曲的形式进行教学，通过多种音乐实践活动，引导学生感受“新年音乐会”的 风格，在音乐欣赏中，从听觉切入，引导学生对音乐进行充分的情感体验，通过听、说、律动、表演、知识拓展等多种方法，结合多媒体演示，让学生从听觉、视觉、动觉、味觉等多角度对“新年音乐会”文化进行多元感受，让学生愉快学习、主动参与、善于想象、积极创造，从小培养学生音乐的实践能力和审美意识。
教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
导入 播放《春节序曲》，让学生感受春节的气氛，以谈话的方式导入新课。 听音乐拍手进教室。 营造教学氛围，导入新课。
听赏与跟唱 1、播放歌曲《冬天的请帖》，让学生感受歌曲的意境和情绪。2、再次播放歌曲《冬天的请帖》。3、第三次播放歌曲《冬天的请帖》。 1、仔细聆听歌曲并结合感受说说歌曲意境和情绪。2、说说歌曲的强弱规律，并用身势节奏为歌曲伴奏。3、随乐轻声跟唱歌曲。 体验歌曲意境和情绪，感受歌曲强弱规律，能随乐跟唱并用身势节奏伴奏，以培养学生的审美能力。
节目策划与排练 1、播放一场音乐会，介绍节目的表演者。2、出示“比一比谁的歌儿多”字样及拉歌规则。3、出示某中学新年音乐会预选节目单，并填写学生拉歌中出现的曲目。4、出示“唱好歌曲的小诀窍”5、出示“我的金点子”。在黑板上写出节目单，记录学生最喜欢的节目。6、介绍歌曲《祖国歌》，选定“新年音乐会”压轴节目为《祖国歌》，展示歌单。7、各小组展示自学歌曲的情况。8、慢速弹奏歌曲旋律。9、组织《祖国歌》的排练活动。10、组织《祖国歌》进一步的排练活动。11、请同学们选出“小导演”，负责正式节目单上个节目的排练。 1、欣赏音乐会，回答节目的表演形式。2、回忆拉歌口号，分组讨论哪些歌曲或曲目适合在“新年音乐会”上表演，选出拉歌带头人。3、分组拉歌。4、理解含义。5、在预选节目单上选出最喜欢的，适合在“新年音乐会”上集体表演的节目。6、小组合作学唱《祖国歌》。7、分组接龙演唱《祖国歌》。8、随琴轻声齐唱《祖国歌》。9、讨论并排练歌曲的其他演唱形式。10、讨论歌曲的其他参与形式。随乐演唱并参与其他表演形式。11、学生自由组合并推选“小导演”负责组织排练工作。共同商讨填写节目策划单并排练节目。 1、复习表演形式，为“新年音乐会”作铺垫，以提问的形式丰富学生的音乐素养。2、以拉歌的形式唱出讨论结果，激发学生的参与热情。3、为“新年音乐会”讨论出预选节目。4、为“新年音乐会”的演唱提出要求。5、在预选节目单的基础上，讨论出正式节目单。6、体验合作学习的乐趣。7、检查合作学习的乐趣。8、巩固歌曲。9、引导节目排练，为分组策划作铺垫。10、引导节目排练并完整表演。11、让学生体验自主学习、交流合作的乐趣。
新年音乐会 1、请同学们推选“新年音乐会”主持人。2、指导主持人做好相应的准备，为需要伴奏的节目伴奏。3、担任指挥。 1、推选主持人并商议节目顺序。2、将各组的节目策划单贴在黑板上，分组表演节目；学生自评、互评与师评。3、推选担任《祖国歌》伴奏的人选，表演《祖国歌》。 1、为“新年音乐会”的举行做准备。2、给学生自由表现的空间，充分体验合作学习的快乐。3、集体展示，音乐会高潮。
评价 教师小结 主持人宣布音乐会结束。 促进学生学习积极性，在乐曲中结束本课。
四，教学反思：
第十课“新年音乐会”中的歌曲《祖国歌》旋律简单易唱，所设把欣赏与跟唱《登天的请帖》与学唱《祖国歌》相结合的形式进行，在策划“新年音乐会”时，我充分采用多种形式将教学内容丰富多彩，灵活多样。
一、把知识点熔于练习中，易于巩固。在练习唱谱的过程中就把一些难记的知识点掌握了，像各种强弱记号的掌握，学生在唱的过程中亲身体验，印象会更深刻。
二、教师要有主持人的才能，能引导学生发言，理顺他们的思路。这节课中许多地方都设计了引导学生发表感想的情景，但学生的感受会千变万华，老师要心中有数，通过你的语言进行引导，让一切不要偏离主题。这让我感到，老师的综合素质特别重要，它决定这你这位教师的受欢迎程度和你的人格魅力。所以老师更需要不断充实自己，拓展自己的知识面。
当然，这节课也存在不足之处，如：在时间控制上，练唱的时间过长；让学生发言的时间不够充分。还有对同学们对“新年音乐会”的了解不多等情况准备不足等。
总之，通过这节课的学习，我和同学们一样，受益匪浅，我也会将我的这份益延续下去。
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