人教版高一物理必修二第七章第二节功 18张ppt
文档属性
| 名称 | 人教版高一物理必修二第七章第二节功 18张ppt |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 709.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-04-21 22:48:18 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
一、功的概念
一个物体受到力的作用，如果在力的方向(或相反方向)上发生一段位移，这个力就对这个物体做了功。
知道怎样才算做了功
会用公式计算功
理解正负功的意义
功
学习目标
二、怎样才算做了功？
探究1：在水平方向用力推墙壁
探究2：在一个光滑桌面上滚动的小球
观察墙壁的运动：
该同学对墙壁用力了么？他做功了么？
小球受到几个力？
小球在水平方向有位移么？
速度是否会增加？
水平方向上有力做功么？
没有移动
用力了，但没有做功
没有
两个
不会
有位移
探究3 在一光滑水平面上，对物体施加一个
水平方向的推力F
箱子受到了几个力？ 箱子的速度是否会增大？
推力F做功么？如果做了功，那做了多少功？
3个力
做功了
W=FL
二、怎样才算做了功？
会增大
讨论回答：
做功的两个必要因素
① 作用在物体上的力
② 物体在力的方向上通过的位移
二、怎样才算做了功？
拉力F做的功W = ？
探究4 在一光滑水平面上对物体施加一个
斜向上的拉力F
三、如何计算功？
W＝ FLcosα
注意： 1. F是恒力
2.α是F与位移L方向的夹角
3.F和L必须具备同时性。
4.功的单位是焦耳，简写为 J
三、如何计算功？
练一练
例2：已知一拉力F=10N，作用在一质量为m的物体上，其与速度方向成120°的夹角，经过一段时间后该物体的位移L=10m，请问这段时间内拉力F做功多少？
F
L
α
α
W=FLcos60°=50J
W=FLcos120°=-50J
例1：已知一拉力F=10N，作用在一质量为m的物体上，其与速度方向成60°的夹角，经过一段时间后该物体的位移L=10m，请问这段时间内拉力F做功多少？
α
α
请利用公式 W＝ FLcosα讨论功的正负
①当α＝π/2时，
②当0 ≤ α＜π/2时，
③当π/2＜α≤π时，
cosα＞0，W＞0；
cosα＜0，W＜0；
α为直角
α为锐角
α为钝角
cosα=0，W＝0；
探究5 在水平方向上两位同学同时往相反方向拉动
一个箱子。（F1>F2）
物体向哪一侧运动？
F1在物体的运动中起
到的是什么作用？
（推动或阻碍）
F2在物体的运动中起
到的是什么作用？
（推动或阻碍）
F1与位移的方向相同，是物体运动的动力，对物体做了正功，使物体动能增加。
四、功为什么有负值?
物体向F1的方向发生位移
F2与位移的方向相反，是物体运动的阻力，对物体做了负功，使物体动能减小。
四、正、负功的意义
功是标量，功的正负不表示方向。正功表示
动力对物体做功，物体的动能增加，负功表示
阻力对物体做功，物体的动能减少。当一个力
做负功时我们也可以说克服该力做功。
W=FLcos(180°－30°)
=FLcos150°
=－17.3J
W=FLcos30°
=17.3J
[例1] 分别计算这三种情形下力F对物体做的功。设这三种情形下力F和水平位移的大小都相同：F＝10N，L＝2m。角α的大小如图:
分组训练
θ=150°
W=FL cos(180°－150°)
=FLcos30°
=17.3J
本节课的任务你完成了么？
1. 正确理解功的含义，知道做功的两个必
要因素。
2. 会用功的公式W=FLcosα进行功的计算。
3. 理解正、负功的含义。
五、小组争霸赛：第一轮
如图所示，一个人用与水平方向成60°角的力F=40N拉一个木箱，在水平地面上沿直线前进了8m，已知木箱受到的摩擦力f=10N。求：
① 拉力F 对木箱所做的功。
② 摩擦力f 对木箱所做的功。
③ 它们做的总功是多少？
60°
F
小组争霸赛：第二轮
一质量为m=10kg的木箱从高为h=1m的斜坡自由下滑。已知物体与斜面间动摩擦因数μ = 0.5。斜坡的倾角α=30°，在木箱滑至坡底的过程中，受到的几个力所做的功各是多少？
α
一、功的概念
一个物体受到力的作用，如果在力的方向(或相反方向)上发生一段位移，这个力就对这个物体做了功。
知道怎样才算做了功
会用公式计算功
理解正负功的意义
功
学习目标
二、怎样才算做了功？
探究1：在水平方向用力推墙壁
探究2：在一个光滑桌面上滚动的小球
观察墙壁的运动：
该同学对墙壁用力了么？他做功了么？
小球受到几个力？
小球在水平方向有位移么？
速度是否会增加？
水平方向上有力做功么？
没有移动
用力了，但没有做功
没有
两个
不会
有位移
探究3 在一光滑水平面上，对物体施加一个
水平方向的推力F
箱子受到了几个力？ 箱子的速度是否会增大？
推力F做功么？如果做了功，那做了多少功？
3个力
做功了
W=FL
二、怎样才算做了功？
会增大
讨论回答：
做功的两个必要因素
① 作用在物体上的力
② 物体在力的方向上通过的位移
二、怎样才算做了功？
拉力F做的功W = ？
探究4 在一光滑水平面上对物体施加一个
斜向上的拉力F
三、如何计算功？
W＝ FLcosα
注意： 1. F是恒力
2.α是F与位移L方向的夹角
3.F和L必须具备同时性。
4.功的单位是焦耳，简写为 J
三、如何计算功？
练一练
例2：已知一拉力F=10N，作用在一质量为m的物体上，其与速度方向成120°的夹角，经过一段时间后该物体的位移L=10m，请问这段时间内拉力F做功多少？
F
L
α
α
W=FLcos60°=50J
W=FLcos120°=-50J
例1：已知一拉力F=10N，作用在一质量为m的物体上，其与速度方向成60°的夹角，经过一段时间后该物体的位移L=10m，请问这段时间内拉力F做功多少？
α
α
请利用公式 W＝ FLcosα讨论功的正负
①当α＝π/2时，
②当0 ≤ α＜π/2时，
③当π/2＜α≤π时，
cosα＞0，W＞0；
cosα＜0，W＜0；
α为直角
α为锐角
α为钝角
cosα=0，W＝0；
探究5 在水平方向上两位同学同时往相反方向拉动
一个箱子。（F1>F2）
物体向哪一侧运动？
F1在物体的运动中起
到的是什么作用？
（推动或阻碍）
F2在物体的运动中起
到的是什么作用？
（推动或阻碍）
F1与位移的方向相同，是物体运动的动力，对物体做了正功，使物体动能增加。
四、功为什么有负值?
物体向F1的方向发生位移
F2与位移的方向相反，是物体运动的阻力，对物体做了负功，使物体动能减小。
四、正、负功的意义
功是标量，功的正负不表示方向。正功表示
动力对物体做功，物体的动能增加，负功表示
阻力对物体做功，物体的动能减少。当一个力
做负功时我们也可以说克服该力做功。
W=FLcos(180°－30°)
=FLcos150°
=－17.3J
W=FLcos30°
=17.3J
[例1] 分别计算这三种情形下力F对物体做的功。设这三种情形下力F和水平位移的大小都相同：F＝10N，L＝2m。角α的大小如图:
分组训练
θ=150°
W=FL cos(180°－150°)
=FLcos30°
=17.3J
本节课的任务你完成了么？
1. 正确理解功的含义，知道做功的两个必
要因素。
2. 会用功的公式W=FLcosα进行功的计算。
3. 理解正、负功的含义。
五、小组争霸赛：第一轮
如图所示，一个人用与水平方向成60°角的力F=40N拉一个木箱，在水平地面上沿直线前进了8m，已知木箱受到的摩擦力f=10N。求：
① 拉力F 对木箱所做的功。
② 摩擦力f 对木箱所做的功。
③ 它们做的总功是多少？
60°
F
小组争霸赛：第二轮
一质量为m=10kg的木箱从高为h=1m的斜坡自由下滑。已知物体与斜面间动摩擦因数μ = 0.5。斜坡的倾角α=30°，在木箱滑至坡底的过程中，受到的几个力所做的功各是多少？
α