小猫钓鱼

小猫钓鱼
教材版本: 湘版音乐教材三年级上册第八课
教学目标:
1、能用活泼的声音，欢快的情绪学会演唱歌曲《小猫钓鱼》。
2、能凭借童话剧《小猫钓鱼》的音乐，富有创意的自编剧情，进行创造性表演。
3、能自信地、有表情地与他人合作积极参与音乐童话剧表演并从中得到乐趣和教益
教学设计：
本课时重点是进行歌曲表演，在歌曲教学过程中我重视培养学生的创造能力让他们主动投入到音乐剧表演的活动中，体验音乐风格，感知音乐情绪，运用“玩中学，学中玩”教学方法。创设多种有效活动形式，让学生在听、唱 、演的活动过程中掌握音乐知识，在教学中充分发挥学生的主体作用，通过律动模仿动物姿态，来体验不同动物角色，通过分组讨论，合作，创设钓鱼的不同情景，诱发学生创造和与他人合作表演的兴趣。
教学重点:
音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造
教学难点:
唱好下滑音，停准歌曲中出现的休止符。
教学准备:
CAI课件，各种小猫头饰材料，《小猫钓鱼》的音乐
教学时间:
一课时
教学过程:
一、组织教学：
1.跟随《小猫钓鱼》的音乐律动进教室。
2. 唱师生问好歌。
二、导入情境
创设情境，感受不同动物的音乐形象。
师：同学们喜不喜欢小动物们啊？
生：喜欢。
师：好，那么请同学们仔细听听，说说老师放的歌曲中会提到那些动物朋友？
（播放《小猫钓鱼》第一乐段部分）
生：小猫，鱼，小蜻蜓……
师：嗯，那么同学们会不会根据不同的动物模仿表演不同的动作呢？
（出示课件显示）
蜻蜓——模仿空中飞的动物姿态
小猫——模仿地上走的动物姿态
鱼 ——模仿水里游的动物姿态
（同学们模仿动物姿态，为后面的表演提供素材）
师：刚才同学们表演的非常好，老师这里有个动画片，我们一起来看看动画片里的主人公又是谁？（出示第一段）
课件展示：音乐童话剧《小猫钓鱼》第一段，讲述小猫三心两意故事。
师：故事讲到这里只讲了一半，我请同学们一起来把故事讲完。
（同学们随意发挥，老师给说的好的予表扬）
师：某某同学说的真好，某某也讲的不错，都很棒。下面呢，我们一起来讨论创
编第二段歌词。
（引导： 我们来跟小猫猫把“三心两意”缺点来改掉，同学们你们说要改成什
么样的好习惯啊？）
生：做事情要“一心一意”。
用提问的形式启发学生创编歌词，对编的好的进行鼓励。
三、学唱歌曲
师范唱：1、完整范唱歌曲一遍。
2、跟唱节奏（边唱边打2/4、3/4拍子），感受音乐节拍
学唱歌词：1、随琴声轻轻演唱歌词，指导学生休止符要停顿及怎样唱好下滑音。
2、学生跟琴学唱（注意引导有感情地演唱，在学唱中体会歌曲每部
分的情绪对比）。
3、生演唱歌曲一遍
师：我们已经了解了小猫钓鱼的故事，那我们来设计一下用什么样
的情绪分别来演唱这四部分呢？
我们一起来设计：（出示课件）
第（一）部分：风趣
第（二）部分：着急、伤心
第（三）部分：自信
第（四）部分：高兴
4、演唱接龙：将学生分成四小组接龙演唱歌曲，引导学生演唱时注
意四部分的情绪。
四、合作表演
师：大家来一个现场表演《小猫钓鱼》好不好，邀请你的好朋友一起去钓鱼，师将准备好的小猫、蝴蝶、蜜蜂等动物头饰分给学生。
1.分组讨论
1）选择自己要演的部分。
2）鼓励学生开发想象力，想、跳、演，进行简单表演。
3）指导学生合理安排角色，设计衔接语言，排练表演过程。
2.分组表演
1）边唱边演（不表演的小组帮表演的小组伴唱）
2）学生互相评价
3）完整的表演音乐童话剧《小猫钓鱼》
五、课堂小节
师：同学们，这节课大家有什么收获？（畅所欲言，老师对说的好的同学给以鼓励。）
这节课就上到这里，下课。（《小猫钓鱼》的音乐再次响起。）