童年时光

湘教版《音乐》五年级下册
第七课 童年时光
教学目标：
1、能学会用深情、柔美的声音和谐地演唱歌曲《红蜻蜓》，表现出歌曲的意境，从中感受童年生活的乐趣。
2、能积极参与音乐听赏，回忆绘画等综合性活动，丰富情感体验。
教学设想：
围绕“童年时光”这一情境主题，通过“回忆童年——情境导入”、“感受童年——学习歌曲”、“珍惜童年——听赏《稻香》”、“再现童年——回忆绘画”、四个教学环节，让学生在音乐活动中回忆自己、感受他人的童年趣事，从而懂得要珍爱今天的幸福时光。
教学重点、难点：
歌曲的二部合唱及艺术表现。
教学准备：
师：电子琴、录音机。
生：彩笔、白纸。
教学过程：
回忆童年——听赏导入
同学们，我们都有自己美好的童年，童年生活中有许多有趣的故事总是让人难以忘怀。老师给同学们准备了一段音乐，我们一起来听赏。让我们在音乐中回忆童年生活最难忘的事。（师弹奏钢琴曲《野花》）
说一说：听完音乐后你回忆到了童年生活的什么事？（简要回答）
感受童年——学习歌曲《红蜻蜓》
导入情境，视唱旋律。
刚才我们回忆许多美好的往事，现在我们来做个游戏——猜一猜。
(1)视唱单声部
记得小时候常在田边玩耍，总会看见几只美丽的红蜻蜓在草丛或田里飞飞停停，那一抹夕阳照在它那小小的身影上，成为童年记忆中定格的画面。听，悠扬的旋律响起，看，美丽的身影飞来。猜一猜下面的旋律是哪只小蜻蜓唱的？它唱些什么呢？
3/4 51 1 .2 ︳35 i6 5 ︳61 1 2 ︱3 - 0︱
3/4 51 1. 7︱ 13 4 3 ︱ 16 6 7 ︱1 – 0︱
3/4 11 3. 4︱ 34 3 1 ︱ 31 5 5 ︱1 - 0︱
3/4 36 5. 6︱ i6 56 53︱53 13 21︱1 - 0︱
师分别弹奏四个乐句，学生找出相应的小蜻蜓，然后唱出上面的内容。
（2）练唱二声部
同学们猜得真准，唱得也不错，可是小蜻蜓们觉得还是不够尽兴，它们扑打着翅膀一齐合唱起来。同学们再来听一听，猜猜是哪两只小蜻蜓同时唱起了它们的旋律，并且模仿。
感受情境，学唱歌词
（1）熟悉歌曲
同学们，你们觉得这旋律好听吗？这首歌曲描绘了天真、活泼的童年，给我们描绘了一幅人与自然的和谐画图，它的名字叫《红蜻蜓》。下面我们听一下录音机范唱。
(2)练唱歌曲。
学生跟琴唱歌两至三遍。
（3）解决难点。
学生自由练唱，说一说你觉得哪句最难唱。注意低声部学生的音准，发现问题要及时纠正。
（4）二部合唱。
根据学生情况，进行二声部合唱训练。
（5）歌曲的艺术处理
同学们我们应该用怎样的情绪演唱才能唤回记忆中的童年，表达对美好童年的怀念呢？（深情）
认识力度记号，并指导演唱，根据歌谱上的力度和速度记号，有表情地演唱歌曲。
珍惜童年——听赏《稻香》
我们唱的红蜻蜓是深情的，老师这里有一首流行歌曲，大家应该都很熟悉，我们一起来听一听，周杰伦的童年回忆是什么样的。
听赏以后请学生回答：这首歌与红蜻蜓比较在音乐风格上有什么不同和相同。
再现童年——回忆绘画
有感情再唱《红蜻蜓》
唱着这首优美深情的歌曲，勾起了我们许多回忆。让我们伴着这优美的歌声，拿起手中的画笔把美好的童年画下来。
学生作画，再展示评价。
全课小结
同学们，今天我们一起回忆了童年趣事，学会了一首很美的日本歌曲《红蜻蜓》，希望这节课能成为你将来童年回忆的一部分。童年是人生中最纯真、最令人怀念的时代，我们要珍惜现在美好的童年时光，让我们的童年生活更加丰富多彩。
教学反思：
本堂课一开始的钢琴曲导入，使学生很好的进入了情境。但如果整堂课都是这个感情基凋，课堂气氛又显得太过于低沉。因此，我加入了听赏周杰伦《稻香》一歌的教学环节，学生产生强烈的共鸣，课堂气氛一下子活跃起来。也使同学们明白，不同的音乐有着不同的音乐风格，同一题材可用不同音乐表现。
在接下来的绘画环节中，学生参与也十分积极，有感而画。
总之，本堂课的教学很成功。