二年级体育课教案(上）
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文档简介
二年级体育教学进度表（上）
周次 日期 教 学 进 度
1 9.3-9.9 广播操：初升的太阳
广播操：初升的太阳
2 9.10-9.16 广播操：初升的太阳
广播操：初升的太阳
3 9.17-9.23 广播操：初升的太阳
广播操：初升的太阳
4 9.24-9.30 广播操：初升的太阳
广播操：初升的太阳
5 10.1-10.7 广播操：初升的太阳
短绳的收发、打绳结、跳短绳
6 10.8-10.14 站立式起跑
1、短绳的收发、打绳结、跳短绳 2、投掷绳老鼠
7 10.15-10.21 加速跑
加速跑
8 10.22-10.28 1、游戏 2、自然快跑
模仿：铃儿响叮当
9 10.29-11.4 游戏活动
1、快速跑 2、换物赛跑
10 11.5-11.11 多种游戏
立定跳远
11 11.12-11.18 站立式起跑
多种游戏
12 11.19-11.25 1、加速跑 2、途中跑
跳跃接力
13 11.26-12.2 接力跑活动
各种投掷游戏
14 12.3-12.9 小篮球
小篮球
15 12.10-12.16 多种游戏
各种短绳活动
16 12.17-12.23 各种篮球游戏
各种短绳活动
17 12.24-12.30 各种游戏活动
机动
二年级体育课教案（上）
第1课时
学习目标：初步掌握该操第一、二节操动作并能观察评价其他同学动作
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队形；讲解游戏的方法规则。
学生活动：学生自由组合4----6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。
组 织：4---6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。
二、合作探究、掌握技能
重 点：初升的太阳前两节的动作方法和要求。
难 点：手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动：1、按学生的现在队形，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
学生活动：在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。
组 织：四路纵队
场地器材：垫子四个，田径场一片
课后小结：
第2课时
学习目标：基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队形；讲解自由
活动的方法规则。
学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏动。
组 织：老师组织学生两人一组，持沙包互相投掷练习，比一比看谁投
得远投得准。
二、合作探究、掌握技能
重 点：初升的太阳第三节的动作方法和要求。
难 点：手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动：1、按学生的现在队形，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：先集体组织学生学习跳绳技能，再以各小组为单位看哪组练得最好，最认真。
学生活动：在练习中观察模仿其他同学，不怕苦不怕累，认真谦虚学习跳绳技能，看水学习的本领最大。
组 织：四路纵队（自由分散练习）
场地器材：跳绳36根，田径场一片
课后小结：
第3课时
学习目标：基本掌握该操第四节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队形；讲解自由活动的方法规则。
学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏动。
组 织：老师组织学生两人一组，持沙包互相投掷练习，比一比看谁投
得远投得准。
二、合作探究、掌握技能
重 点：初升的太阳第四节的动作方法和要求。
难 点：能够记住该节操的动作方法，并且手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习。
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动：1、按学生的现在队形，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意。
3、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解游戏的方法规则，强调注意力集中，反应敏捷，启动快，不可以推拉自己的同伴；并且发展学生的奔跑能力。
学生活动：在教师的组织下积极投入练习，展示自己的运动能力
组 织：四路纵队（自由分散练习）
场地器材：田径场一片
课后小结：
第4课时
学习目标：能够记住第五节操的动作方法，较熟练做出这些动作，并积极参与小老师的活动，充分展示自己，体验成功。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：讲解示范采蘑菇的规则和方法要求，先组织学生自由体验练
习，重点强调双脚起跳和落地，然后组织学生看哪组同学采得最多。
学生活动：1、认真聆听老师的讲解观察老师的示范，并先自己尝试
性地练习采蘑菇的动作；
2、积极进行游戏活动，用优美的动作去才漂亮的蘑菇。
组 织：把全体学生分成四组
二、合作探究、掌握技能
重 点：记住并熟练做出第五节操的动作。
难 点：并且手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动：1、按学生的现在队形，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、 积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意。
3、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解游戏的方法规则，强调注意力集中，反应敏捷，启动快，不可以推拉自己的同伴；并且发展学生的奔跑能力。
学生活动：在教师的组织下积极投入练习，展示自己的运动能力
组 织：四路纵队（自由分散练习）
场地器材：田径场一片
课后小结：
第5课时
学习目标：能基本记住该操第六节前六个八拍的动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队形，进行队列队形的练习。
2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动学生学习的积极性和乐趣。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：能够记住跳跃运动的动作方法和路线。
难 点：动作规范到位，路线清晰。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动。
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。
组 织：四列横队在老师的带领下练习，组织形式同上。
场地器材：田径场一片
课后小结：
第6课时
学习目标：能够较熟练记住该操第六节后四个八拍的动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队形，进行全体的队列队形的练习。
2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动学生学习的积极性和乐趣。
3、分组进行踏步走及原地三面转法练习。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方；转法练习中做到动作正确连贯协调。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：能够记住跳跃运动的动作方法和路线。
难 点：动作规范到位，路线清晰。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。
3、对自己在练习中发现掌握不好的地方留心观察模仿老师。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。
组 织：四列横队在老师的带领下练习
场地器材：田径场一片
课后小结：
第7课时
学习目标：能基本记住该操第七节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队形，立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：能够记住整理运动的动作方法和路线。
难 点：动作规范到位，路线清晰。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。
3、对自己在练习中发现掌握不好的地方留心观察模仿老师。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。
组 织：四路横队在老师的带领下练习
场地器材：田径场一片、跳绳36根、沙包四个
课后小结：
第8课时
学习目标：1、能够较好掌握该操各节的动作方法和要领，并能随老师进行完整连贯的练习。
2、对练习感兴趣，能够积极参与广播操的表演和比赛，体验成功的乐趣，陶冶情操。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队形，立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：能够记住整理运动的动作方法和路线。
难 点：动作规范到位，路线清晰。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师口令认真反复练习。
2、积极参与设置要求的练习形式，并从中能够充分展示自己。
3、对自己在练习中发现掌握不好的地方留心观察模仿老师。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的能力。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。
组 织：四路横队在老师的带领下练习
场地器材：田径场一片、跳绳36根、沙包四个
课后小结：
第9课时
学习目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。
2、组织学生进行踩影子游戏。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：动作的方法路线和动作的熟练程度。
难 点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。
教师活动：1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。
2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。
3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。
4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。
学生活动：1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。
2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。
3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。
组 织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。
场地器材：田径场一片
课后小结：
第10课时
学习目标：通过打绳结和跳短绳活动发扬学生的团结和相互帮助合作精神。
学习内容：短绳的收发、打绳结、跳短绳。
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。
2、队伍的集合与疏散，锻炼学生集合队伍和如何配合。
3、自由组合进行老鹰和小鸡的游戏。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、积极体验如何做才能较好做到集合与疏散队伍的整齐快速。3、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，在游戏中能与同伴密
切合作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：双脚跳短绳的脚部和手部动作的配合方法及起跳时机。
难 点：手脚的协调配合，同学间在练习中帮助合作精神的发挥与体现。
教师活动：1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。
2、讲解强调收发绳子的方法和要求，并组织学生进行尝试练习。
3、组织学生学习打绳结活动，要求学生在学习中发扬相互帮助合作的精神。
4、讲解示范双脚跳短绳的方法要求，组织学生自由练习。
5、进行打绳结和跳短绳表演活动。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解和强调，充分做好准备。
2、各组团结一致，积极参与绳子的收发和打绳结及跳短绳活动。
3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
场地器材：田径场一片
课后小结：
第11课时
学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。
学习内容：站立式起跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。
学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。
组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。
二、合作探究、掌握技能
重 点：站立式起跑动作的方法要求。
难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。
教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。
2、组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。
教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。
2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。
3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。
4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。
3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。
学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。
组 织：无固定队形，在老师规定的区域内自由进行。
场地器材：田径场一片 沙包四个
课后小结：
第12课时
学习目标：通过打绳结、跳短绳和投掷绳老鼠活动发扬学生的团结和相互帮助合作的精神。
学习内容：1、短绳的收发、打绳结、跳短绳 2、投掷绳老鼠。
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。
2、队伍的集合与疏散，锻炼学生集合队伍和如何配合。
3、自由组合进行老鹰和小鸡的游戏。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、积极体验如何做才能较好做到集合与疏散队伍的整齐快速。
3、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，在游戏中能与同伴密切合作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：跳短绳中手脚动作的协调配合及投掷中的快速挥臂方法意义。
难 点：在练习中体现斗志昂扬，不认输积极拼比的作风。
教师活动：1、组织学生复习收发绳子活动和打绳结活动。
2、讲解示范投高和投远的动作方法和要求，组织学生自由进行投掷练习，要求每一个人都积极投入。
3、集体进行投远比赛，选出投掷得最远的同学。
4、组织学生进行跳绳练习，看谁跳得最轻松。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解和强调，充分做好准备。
2、各组团结一致，积极参与绳子的收发和打绳结及跳短绳活动。
3、对在自由练习中的投掷活动感到开心。
4、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
组 织：
三、创新延伸、展示技能
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：自由投掷练习队列
场地器材：田径场一片 短绳36根
课后小结：
第13课时
学习目标：通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。
学习内容：加速跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不能不被容许的动作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。
难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
组 织：
三、创新延伸、展示技能
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
场地器材：田径场一片、沙包四个
课后小结：
第14课时
学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。
学习内容：加速跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快速度集合，同时做到整齐、快速、安静。
学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。
难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
组 织：
三、创新延伸、展示技能
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
场地器材：田径场一片 沙包四个
课后小结：
第15课时
学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作
学习内容：1、游戏 2、自然快跑
学习步骤：
一、趣味游戏练反应
教师活动：1、组织学生集队、队列
2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”
3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、配合教师进行原地小游戏，比比谁的反应快、动作正确。
4、分散游戏，进一步体验快速反应。
组 织：五路纵队、自由分散
教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比比哪组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作并组织学生游戏比赛。
学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
组 织：分组练习
二、练习延伸巧放松
教师活动：1、介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。
引导学生交流学习感受。
2、总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。
学生活动：1、从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
2、积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。
3、通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。
组 织：自由分散、五路纵队
场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等
课后小结：
第16课时
学习目标：在音乐中体验模仿舞步，能够较好与同伴配合进行铃儿响叮当的练习。
学习内容：模仿：铃儿响叮当
学习步骤：
一、律动模仿，体验快乐
教师活动：1、组织学生集队、队列
2、组织学生听音乐模仿律动：动物模仿操
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动，体验模仿的快乐。
组 织：五路纵队、自由分散
二、感受音乐，体验表演之乐
教师活动：1、播放音乐，鼓励学生听音乐进行小碎步动作想象。
2、请出小老师带领大家练习。
3、示范表演小碎步组合练习，鼓励学生合作创编小碎步组合动作。
4、播放音乐，鼓励学生听音乐进行后踢步动作想象和尝试。
5、示范表演后踢步动作，鼓励学生体验听音乐后踢步组合，组织交流、表演。
6、鼓励学生用小碎步、后踢步自编一段放松舞蹈，组织表演，模仿。
学生活动：1、听音乐大胆体验小碎步动作，感受音乐节奏。
2、请出“小老师”带领大家进行模仿练习。
3、认真观察表演，听音乐大胆创编组合动作。
4、听音乐大胆体验后踢步动作，感受音乐节奏。
5、听音乐大胆创编后踢步组合，积极参与表演。
6、在小组长的带领下用小碎步和后踢步自编放松舞蹈，并积
极参与表演和模仿。
组 织：分散、分组练习
场地器材：操场、录音机
课后小结：
第17课时
学习目标：快乐团结地进行游戏活动，从游戏中懂得团结就是力量。
学习内容：游戏活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、组织学生队列常规练习。
2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
学生活动：1、集中注意力，认真进行队列队形练习。
2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
组 织：四列横队
二、合作探究、掌握技能
重 点：快速、灵巧地进行游戏的方法和要领
难 点：同学间配合密切，懂得团结的意义和具体要求
教师活动：1、教师讲解示范游戏的方法要求，强调收播的要领和团结在游戏中的表现。
2、组织学生进行游戏活动。
3、及时对学生的每次练习进行一次总结，找出原因，使每一次学生练习都带着不同的目的。
学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气，做好充分准备。
2、积极的投入到练习中去，为能够争取自己组的胜利，不断为其他同学加油呐喊。
3、跟随老师的语言，每一次练习都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。
组 织：
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织学生进行跳跃练习。
学生活动：积极进行立定跳远的练习。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 呼拉圈20 篮、排、足、垒球共20个
课后小结：
第18课时
学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。
学习内容：1、快速跑 2、换物赛跑
学习步骤：
一、游戏活动，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、练习队列
2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求。
2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。
组 织：四列横队到自由分组分散
二、团结合作、搬运器材
教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。
2、指导学生分配任务，合作完成任务。
3、指导学生布置场地。
学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。
2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器
材运到活动场地。
3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。
组 织：分组分散
三、积极游戏，领悟方法
教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。
2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。
3、增加换物难度，组织学生换物游戏。
学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横
向换物。
2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏
的方法和规则。
3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验
不同的换物方法、换物次序。
组 织：四路纵队
四、拓展延伸
教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。
巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。
学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换物赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。
场地器材：田径场一片 呼拉圈20个 种子和粮食共20个
课后小结：
第19课时
学习目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。
学习内容：多种游戏
学习步骤：
一、班级展示，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、练习队列
2、与小游戏结合，练习快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。
学生活动：1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练习。
2、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求。
组 织：四列横队到自由分组分散
二、团结合作、快乐游戏
教师活动：1、讲解示范游戏的方法，强调游戏规则。
2、指导学生进行尝试性地游戏练习（时间很短）。
3、集合队伍，对学生练习中的不够规范的地方及时改进。
4、再次组织游戏。
5、集合，询问学生你们感觉这样游戏好不好，好在哪里，不好在哪里。老师总结改变游戏规则，再次进行游戏活动。
6、总评学生在这次课中的表现，给予学生客观评价。主要以鼓励为主，充分调动和保持学生积极性的长久性。
学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解和示范，开动脑筋，积极思考。
2、在游戏中，发挥自己小主人翁的态度。
3、积极与小组同学密切配合，快乐积极地进行游戏，并体会规则的变化所带来的不同游戏的方法。知道遵守规则的重要性。
组 织：
三、积极思考，找出不足
教师活动：总评这次课同学们的表现，对表现好的同学积极评价。
询问学生，按照老师的要求，给自己打个分数，谈谈今后体育课你打算如何来上。
学生活动：细心聆听老师的评价，自己考察一下，自己在该次课中的表现。
场地器材： 田径场一片
课后小结：
第20课时
学习目标：自主练习，体现主人翁的态度，知道练习是自己增长本领。
学习内容：立定跳远
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织学生队列常规练习。
2、带领学生复习广播体操。
学生活动：1、听老师口令，精神饱满地进行队列活动，积极体现班级的精神风貌。
2、认真进行广播体操的练习，练习中做到动作规范到位，精神饱满。
组 织：把全体学生分成四组
二、合作探究、掌握技能
重 点：能够较正确做出立定跳远的动作。
难 点：手脚动作连贯协调，能够尽自己最大的努力进行跳跃练习。
教师活动：1、老师讲解示范立定跳远动作的方法和要求。
2、组织学生自行进行跳跃练习，老师巡回指导观察。
学生活动：细心观察老师的讲解示范，积极进行模仿练习。
教师活动：1、组织学生两人一组，在相互比较帮助中，来练习提高自己的跳跃能力。
2、组织学生4—6人一组，小组学生进行比试练习，各组选出跳跃能力最好的一名同学，参加班级的跳跃大王的比试。
学生活动：1、两人间团结合作，互相帮助，共同进步。
2、各组学生积极进行跳跃练习，体验动作，积极进行评比，选出自己组最出色的一名同学。
3、班级跳跃大王大比拼，其他同学给自己组的同伴加油鼓劲。
组 织：自由分散，在老师规定的范围内自由练习
三、创新延伸、展示技能
教师活动：带领学生进行柔韧性的练习。
学生活动：在教师的组织下积极投入练习，展示自己良好的柔韧性。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片
课后小结：
第21课时
学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。
学习内容：站立式起跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。
学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。
组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。
二、合作探究、掌握技能
重 点：站立式起跑动作的方法要求。
难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。
教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。
2、组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。
教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。
2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。
3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。
4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。
3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。
学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。
组 织：无固定队形，在老师规定的区域内自由进行。
场地器材：田径场一片 沙包四个
课后小结：
第22课时
学习目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。
学习内容：多种游戏
学习步骤：
一、班级展示，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、练习队列
2、与小游戏结合，练习快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。
学生活动：1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练习。
2、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求。
组 织：四列横队到自由分组分散
教师活动：1、讲解示范游戏的方法，强调游戏规则。
2、指导学生进行尝试性地游戏练习（时间很短）。
3、集合队伍，对学生练习中的不够规范的地方及时改进。
4、再次组织游戏。
5、集合，询问学生你们感觉这样游戏好不好，好在哪里，不
好在哪里。老师总结改变游戏规则，再次进行游戏活动。
6、总评学生在这次课中的表现，给予学生客观评价。主要以
鼓励为主，充分调动和保持学生积极性的长久性。
学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解和示范，开动脑筋，积极思考。
2、在游戏中，发挥自己小主人翁的态度。
3、积极与小组同学密切配合，快乐积极地进行游戏，并体会规则的变化所带来的不同游戏的方法。知道遵守规则的重要性。
组 织：
二、积极思考，找出不足
教师活动：总评这次课同学们的表现，对表现好的同学积极评价。
询问学生，按照老师的要求，给自己打个分数，谈谈今后体育课你打算如何来上。
学生活动：细心聆听老师的评价，自己考察一下，自己在该次课中的表现。
场地器材：田径场一片 各种物品若干
课后小结：
第23课时
学习目标：加速跑和途中跑的身体与脚步的动作要领方法，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风，知道什么是集体，和集体的作用。
学习内容：1、加速跑 2、途中跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织学生队列常规练习，使学生知道我们应该有一个正确的走步姿势。
2、组织学生4—6人一组，自由组合，自行进行老鹰和小鸡的游戏活动。
学生活动：1、精神饱满的进行队列练习，知道二年级的同学，应该做到走步时姿势正确，动作整齐。
2、积极快乐地与其他同学密切合作进行游戏活动，体验集体游戏的快乐。
组 织：队列练习时四列横队，游戏时无固定队形。
二、合作探究、掌握技能
重 点：加速跑和途中跑的身体与脚步的动作要领方法。
难 点：在快速跑中做到脚和膝向前，有意识加快手脚频率。
教师活动：1、组织学生活动身体各个关节，使学生做好身体和心理的准备。
2、讲解示范身体和脚步的动作方法和要领。
学生活动：1、认真随老师做好准备活动。
2、细心观察聆听老师的讲解示范，开动脑筋，积极思考。
教师活动：1、组织学生进行尝试性练习，体验身体正直，稍前倾，脚和膝向前，不断加大加快自己的步子和速度。
2、老师观察学生的练习情况，及时进行合理的讲解。
3、组织较长距离的竭力赛跑练习。
学生活动：1、按老师要求认真反复练习，并能观察模仿较好的同学。
2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。
3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精
神。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队 三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织各组组长，分发绳子，并进行跳绳练习。
学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己本领。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 沙包四个 短绳36根
课后小结：
第24课时
学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃
学习内容：跳跃接力
学习步骤：
一、自主跳短绳，充分活动调情绪
教师活动：1、组织学生集队、练习队列
2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。
3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。
2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。
3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的
玩法，体验学到新本领的快乐。
组 织：五路纵队、自由分散
二、跳圈接力赛，积极尝试体会
教师活动：1、组织学生布置场地。
2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。
3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。
学生活动：1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。
2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。
3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。
组 织：小组分散
三、小火车调头，合作游戏欢乐多
教师活动：1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。
2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。
3、组织学生游戏比赛。
学生活动：1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连
续性。
2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。
3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体
验相互的配合。
3、积极参加比赛，体验游戏的快乐。
组 织：
场地器材：田径场一片、短绳36根
课后小结：
第25课时
学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。
学习内容：接力跑活动
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。
学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。
难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
场地器材：田径场一片 沙包四个
课后小结：
第26课时
学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。
学习内容：各种投掷游戏
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、老师调动学生的积极性,进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。
2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。
3、选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。
4、询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员、
学生活动：1、认真完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。
2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：找到最佳的投远方法
难 点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动
教师活动：1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。
2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。
3、投远大比拼。
4、组织学生进行冲过火力网练习。
学生活动：1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。
2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。
3、快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。
组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队形
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。
学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 排球36个
课后小结：
第27课时
学习目标：在球类活动中，培养集体主义的精神；积极参与球类活动，从活动中得到快感。
学习内容：小篮球
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。
2、借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。
学生活动：1、能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出积极快速的劲头。
2、为能够先进行球类活动，各组学生都能够表现出一种积极上进的精神。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：知道动作的方法和名称
难 点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣
教师活动：1、分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。
2、讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。
3、讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看谁在整个练习中没有掉球。
学生活动：1、集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。
2、男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。
3、积极体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最后自己的表现感到满意。
组 织：
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。
学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。
组 织：四列横队
场地器材： 篮球场一片 篮球18个
课后小结：
第28课时
学习目标：体验。
学习内容：小篮球
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。
2、借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。
学生活动：1、能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出积极快速的劲头。
2、为能够先进行球类活动，各组学生都能够表现出一种积极上进的精神。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：知道动作的方法和名称
难 点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣
教师活动：1、分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁拍得又多又好。
2、讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。
3、讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。
学生活动：1、集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。
2、男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。
3、积极体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最后自己的表现感到满意。
组 织：
教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。
学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。
组 织：四列横队
场地器材：篮球场一片 篮球18个
课后小结：
第29课时
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容：多种游戏
学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组 织：四列横队、分组游戏
二、小组探究，熟练技能
重 点：正确的快速跑动作。
教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的
起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组 织：分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编
游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试
新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组 织：
场地器材：篮球一个 田径长一片
课后小结：
第30课时
学习目标：在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神
学习内容：各种短绳活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2、能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，，跑得轻松。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神
难 点：在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐
教师活动：1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。
2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。
3、进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。
4、针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。
5、老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。
学生活动：1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。
2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。
3、在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。
组 织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队形
场地器材：足球36个 田径场一片
课后小结：
第31课时
学习目标： 在篮球活动中发扬团结进取的团队精神
学习内容： 各种篮球游戏（并初步学习怎样叫三步篮）
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2、组织学生进行队列练习，强调练习的要求，并密切注意学生的练习情况，及时提示学生。
3、老师总结学生的练习情况，并强调练习常规的重要性。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2、精神饱满积极进行队列练习，并能够在练习中按照老师的要求严格要求自己。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：在练习中充分调动学生活动的积极性
难 点：培养学生团结合作和积极进取的精神
教师活动：1、讲解示范体侧传球的游戏方法和规则，组织学生进行尝试性练习和比赛练习。
2、用同样的方法进行头上跨下传球的游戏活动。
3、在游戏活动过程中，老师密切观察学生的练习情况，及时合理的掌握学生，调空好学生的练习情绪。
4、介绍三步上篮练习，讲解示范动作的方法要求，组织学生先进行原地徒手练习，再进行分组持球练习（激励学生，看看谁先进球，有几个学生能够进球）。
学生活动：1、能够按照游戏的规则，相互团结合作，积极进行游戏活动。
2、细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，在分组学习中，能够相互提示帮助，体现出良好的进去精神。
组 织：
三、总结回顾
老师和同学们一起总结该课，首先学生自己对在这节课中表现给自己打分，后老师机进行总结，指出要求和提出希望。
场地器材：篮球场一片 小篮球4——5个
课后小结：
第32课时
学习目标：在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的
精神
学习内容：各种短绳活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2、能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，，跑得轻松。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神
难 点：在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐
教师活动：1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。
2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。
3、进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。
4、针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。
5、老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。
学生活动：1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。
2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。
3、在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。
组 织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队形
场地器材：短绳36根 田径场一片
课后小结：
第33课时
学习目标：在游戏中发展锻炼学生的各种身体素质；培养学生团结合作刻苦顽强的精神，同时使学生知道我运动我快乐的道理，培养学生管理自己的能力
学习内容：各种游戏活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标，鼓励学生以自己最饱满的精神进行队列练习。
2、组织学生进行队列练习，强调练习的要求，并密切注意学生的练习情况，及时提示学生。
3、老师总结学生的练习情况，并强调练习常规的重要性。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2、精神饱满积极进行队列练习，并能够在练习中按照老师的要求严格要求自己。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：在练习中充分调动学生活动的积极性
难 点：培养学生自己管理自己的能力
教师活动：1、讲解傻瓜和白痴游戏的方法规则和具体练习的要求，组织学生进行游戏活动。
2、组织学生进行大鱼网的游戏，提示学生在练习中要学生灵巧的躲闪，并激励学生看谁最后没有被抓到；强调做鱼网的学生间的配合。
3、创设情境，组织学生进行钻过小树林的游戏，老师提示看谁能够把自己管理的最好。
4、在学生练习的过程中，老师密切注视学生的练习情况，对出现的情况及时合理的进行有效的处理，防止不好现象的发生。
学生活动：1、能够按照游戏规则积极进行游戏活动，在活动中，善于表现自己，同时又能管理好自己。
2、对自己在游戏活动中的表现感到满意，同时通过游戏活动
在老师的诱导下，能够说出我快乐我运动的道理。
组 织：
三、总结回顾
老师和同学们一起总结该课，首先学生自己对在这节课中表现给自己打分，后老师机进行总结，指出要求和提出希望。
场地器材：田径场一片
课后小结：
第34课时
（机动）
周次 日期 教 学 进 度
1 9.3-9.9 广播操：初升的太阳
广播操：初升的太阳
2 9.10-9.16 广播操：初升的太阳
广播操：初升的太阳
3 9.17-9.23 广播操：初升的太阳
广播操：初升的太阳
4 9.24-9.30 广播操：初升的太阳
广播操：初升的太阳
5 10.1-10.7 广播操：初升的太阳
短绳的收发、打绳结、跳短绳
6 10.8-10.14 站立式起跑
1、短绳的收发、打绳结、跳短绳 2、投掷绳老鼠
7 10.15-10.21 加速跑
加速跑
8 10.22-10.28 1、游戏 2、自然快跑
模仿：铃儿响叮当
9 10.29-11.4 游戏活动
1、快速跑 2、换物赛跑
10 11.5-11.11 多种游戏
立定跳远
11 11.12-11.18 站立式起跑
多种游戏
12 11.19-11.25 1、加速跑 2、途中跑
跳跃接力
13 11.26-12.2 接力跑活动
各种投掷游戏
14 12.3-12.9 小篮球
小篮球
15 12.10-12.16 多种游戏
各种短绳活动
16 12.17-12.23 各种篮球游戏
各种短绳活动
17 12.24-12.30 各种游戏活动
机动
二年级体育课教案（上）
第1课时
学习目标：初步掌握该操第一、二节操动作并能观察评价其他同学动作
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队形；讲解游戏的方法规则。
学生活动：学生自由组合4----6人一组，在田径场规定的范围内自由进行游戏活动。
组 织：4---6人一组，自由分布在田径场老师固定的区域内。
二、合作探究、掌握技能
重 点：初升的太阳前两节的动作方法和要求。
难 点：手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动：1、按学生的现在队形，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：以各小组为单位鼓励学生用评比的方式参与仰卧起坐活动。
学生活动：在集体利益的前提下，积极活跃进行仰卧起坐活动，为自己组的胜利而努力奋斗。
组 织：四路纵队
场地器材：垫子四个，田径场一片
课后小结：
第2课时
学习目标：基本掌握该操第三节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队形；讲解自由
活动的方法规则。
学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏动。
组 织：老师组织学生两人一组，持沙包互相投掷练习，比一比看谁投
得远投得准。
二、合作探究、掌握技能
重 点：初升的太阳第三节的动作方法和要求。
难 点：手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动：1、按学生的现在队形，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
3、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：先集体组织学生学习跳绳技能，再以各小组为单位看哪组练得最好，最认真。
学生活动：在练习中观察模仿其他同学，不怕苦不怕累，认真谦虚学习跳绳技能，看水学习的本领最大。
组 织：四路纵队（自由分散练习）
场地器材：跳绳36根，田径场一片
课后小结：
第3课时
学习目标：基本掌握该操第四节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：教师讲解强调该学期课堂常规，组织固定队列队形；讲解自由活动的方法规则。
学生活动：学生在田径场老师规定的范围内按游戏规则欢快地进行游戏动。
组 织：老师组织学生两人一组，持沙包互相投掷练习，比一比看谁投
得远投得准。
二、合作探究、掌握技能
重 点：初升的太阳第四节的动作方法和要求。
难 点：能够记住该节操的动作方法，并且手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习。
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动：1、按学生的现在队形，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意。
3、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解游戏的方法规则，强调注意力集中，反应敏捷，启动快，不可以推拉自己的同伴；并且发展学生的奔跑能力。
学生活动：在教师的组织下积极投入练习，展示自己的运动能力
组 织：四路纵队（自由分散练习）
场地器材：田径场一片
课后小结：
第4课时
学习目标：能够记住第五节操的动作方法，较熟练做出这些动作，并积极参与小老师的活动，充分展示自己，体验成功。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：讲解示范采蘑菇的规则和方法要求，先组织学生自由体验练
习，重点强调双脚起跳和落地，然后组织学生看哪组同学采得最多。
学生活动：1、认真聆听老师的讲解观察老师的示范，并先自己尝试
性地练习采蘑菇的动作；
2、积极进行游戏活动，用优美的动作去才漂亮的蘑菇。
组 织：把全体学生分成四组
二、合作探究、掌握技能
重 点：记住并熟练做出第五节操的动作。
难 点：并且手脚间的协调配合，动作优美到位。
教师活动：讲解示范该操的动作，强调注意力集中，能够记住动作的方法和路线，并且手臂有配合协调，带领学生共同练习
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。
教师活动：1、按学生的现在队形，把学生分成几个组，要求每组同学密切配合合作，争当优秀组。
2、再次组织学生随老师练习，在学生能够基本掌握的情况下，让各小组自由练习，互帮互助，提高自己组做操的水平，老师巡回观察指导。
3、组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、 积极活跃进行评比练习，并对自己所在组的表现感到满意。
3、在小组自由练习中，发挥自己的聪明才智，与小组的同学齐心奋斗，充分展现自己小主人翁的态度。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解游戏的方法规则，强调注意力集中，反应敏捷，启动快，不可以推拉自己的同伴；并且发展学生的奔跑能力。
学生活动：在教师的组织下积极投入练习，展示自己的运动能力
组 织：四路纵队（自由分散练习）
场地器材：田径场一片
课后小结：
第5课时
学习目标：能基本记住该操第六节前六个八拍的动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队形，进行队列队形的练习。
2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动学生学习的积极性和乐趣。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：能够记住跳跃运动的动作方法和路线。
难 点：动作规范到位，路线清晰。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动。
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。
3、对自己在自主练习中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。
组 织：四列横队在老师的带领下练习，组织形式同上。
场地器材：田径场一片
课后小结：
第6课时
学习目标：能够较熟练记住该操第六节后四个八拍的动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队形，进行全体的队列队形的练习。
2、讲解示范小猫和老鼠游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动学生学习的积极性和乐趣。
3、分组进行踏步走及原地三面转法练习。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方；转法练习中做到动作正确连贯协调。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应能力。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：能够记住跳跃运动的动作方法和路线。
难 点：动作规范到位，路线清晰。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。
3、对自己在练习中发现掌握不好的地方留心观察模仿老师。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行柔韧性练习，充分展示自己的柔韧性。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己的柔韧能力。
组 织：四列横队在老师的带领下练习
场地器材：田径场一片
课后小结：
第7课时
学习目标：能基本记住该操第七节动作并能观察评价其他同学动作；培养主动参与意识和鉴别动作规范水平的能力。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队形，立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：能够记住整理运动的动作方法和路线。
难 点：动作规范到位，路线清晰。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师口令认真反复练习。
2、积极参与老师设置要求的练习形式，并且在练习中能够充分展示自己。
3、对自己在练习中发现掌握不好的地方留心观察模仿老师。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。
组 织：四路横队在老师的带领下练习
场地器材：田径场一片、跳绳36根、沙包四个
课后小结：
第8课时
学习目标：1、能够较好掌握该操各节的动作方法和要领，并能随老师进行完整连贯的练习。
2、对练习感兴趣，能够积极参与广播操的表演和比赛，体验成功的乐趣，陶冶情操。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织固定队列队形，立正、稍息和踏步走练习。
2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：能够记住整理运动的动作方法和路线。
难 点：动作规范到位，路线清晰。
教师活动：1、分别讲解示范已学操的比较难的动作和要点，然后带领学生集体进行练习，练习的速度由慢到快。
2、组织学生相互间探讨练习，后进行小老师和小示范的领做和表演活动
3、老师再次带领学生进行完整练习，速度较快。
学生活动：1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师口令认真反复练习。
2、积极参与设置要求的练习形式，并从中能够充分展示自己。
3、对自己在练习中发现掌握不好的地方留心观察模仿老师。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行掷远练习，充分展示学生的能力。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，并对自己在练习中的表现感到满意。
组 织：四路横队在老师的带领下练习
场地器材：田径场一片、跳绳36根、沙包四个
课后小结：
第9课时
学习目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。
学习内容：广播操：初升的太阳
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。
2、组织学生进行踩影子游戏。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：动作的方法路线和动作的熟练程度。
难 点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。
教师活动：1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。
2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。
3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。
4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。
学生活动：1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。
2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。
3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)
三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。
学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。
组 织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。
场地器材：田径场一片
课后小结：
第10课时
学习目标：通过打绳结和跳短绳活动发扬学生的团结和相互帮助合作精神。
学习内容：短绳的收发、打绳结、跳短绳。
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。
2、队伍的集合与疏散，锻炼学生集合队伍和如何配合。
3、自由组合进行老鹰和小鸡的游戏。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、积极体验如何做才能较好做到集合与疏散队伍的整齐快速。3、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，在游戏中能与同伴密
切合作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：双脚跳短绳的脚部和手部动作的配合方法及起跳时机。
难 点：手脚的协调配合，同学间在练习中帮助合作精神的发挥与体现。
教师活动：1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。
2、讲解强调收发绳子的方法和要求，并组织学生进行尝试练习。
3、组织学生学习打绳结活动，要求学生在学习中发扬相互帮助合作的精神。
4、讲解示范双脚跳短绳的方法要求，组织学生自由练习。
5、进行打绳结和跳短绳表演活动。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解和强调，充分做好准备。
2、各组团结一致，积极参与绳子的收发和打绳结及跳短绳活动。
3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
场地器材：田径场一片
课后小结：
第11课时
学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。
学习内容：站立式起跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。
学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。
组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。
二、合作探究、掌握技能
重 点：站立式起跑动作的方法要求。
难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。
教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。
2、组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。
教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。
2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。
3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。
4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。
3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。
学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。
组 织：无固定队形，在老师规定的区域内自由进行。
场地器材：田径场一片 沙包四个
课后小结：
第12课时
学习目标：通过打绳结、跳短绳和投掷绳老鼠活动发扬学生的团结和相互帮助合作的精神。
学习内容：1、短绳的收发、打绳结、跳短绳 2、投掷绳老鼠。
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、原地踏步走和齐步走练习。
2、队伍的集合与疏散，锻炼学生集合队伍和如何配合。
3、自由组合进行老鹰和小鸡的游戏。
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、积极体验如何做才能较好做到集合与疏散队伍的整齐快速。
3、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，在游戏中能与同伴密切合作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：跳短绳中手脚动作的协调配合及投掷中的快速挥臂方法意义。
难 点：在练习中体现斗志昂扬，不认输积极拼比的作风。
教师活动：1、组织学生复习收发绳子活动和打绳结活动。
2、讲解示范投高和投远的动作方法和要求，组织学生自由进行投掷练习，要求每一个人都积极投入。
3、集体进行投远比赛，选出投掷得最远的同学。
4、组织学生进行跳绳练习，看谁跳得最轻松。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解和强调，充分做好准备。
2、各组团结一致，积极参与绳子的收发和打绳结及跳短绳活动。
3、对在自由练习中的投掷活动感到开心。
4、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。
组 织：
三、创新延伸、展示技能
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：自由投掷练习队列
场地器材：田径场一片 短绳36根
课后小结：
第13课时
学习目标：通过加速跑体验手脚的动作方法和奔跑的乐趣。
学习内容：加速跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、口令组织原地踏步走和齐步走练习。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。（反复两到三次）
学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做各种平时不能不被容许的动作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。
难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
组 织：
三、创新延伸、展示技能
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
场地器材：田径场一片、沙包四个
课后小结：
第14课时
学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。
学习内容：加速跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快速度集合，同时做到整齐、快速、安静。
学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。
难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
组 织：
三、创新延伸、展示技能
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
场地器材：田径场一片 沙包四个
课后小结：
第15课时
学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作
学习内容：1、游戏 2、自然快跑
学习步骤：
一、趣味游戏练反应
教师活动：1、组织学生集队、队列
2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”
3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、配合教师进行原地小游戏，比比谁的反应快、动作正确。
4、分散游戏，进一步体验快速反应。
组 织：五路纵队、自由分散
教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比比哪组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作并组织学生游戏比赛。
学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
组 织：分组练习
二、练习延伸巧放松
教师活动：1、介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松。
引导学生交流学习感受。
2、总评该次课，引导学生回答出该次课学习的主要内容，并对学生的练习情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。
学生活动：1、从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
2、积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。
3、通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉励自己继续努力。
组 织：自由分散、五路纵队
场地器材：操场、录音机、纸蘑菇、垫子、绳子等
课后小结：
第16课时
学习目标：在音乐中体验模仿舞步，能够较好与同伴配合进行铃儿响叮当的练习。
学习内容：模仿：铃儿响叮当
学习步骤：
一、律动模仿，体验快乐
教师活动：1、组织学生集队、队列
2、组织学生听音乐模仿律动：动物模仿操
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、听音乐跟教师大胆进行动物模仿律动，体验模仿的快乐。
组 织：五路纵队、自由分散
二、感受音乐，体验表演之乐
教师活动：1、播放音乐，鼓励学生听音乐进行小碎步动作想象。
2、请出小老师带领大家练习。
3、示范表演小碎步组合练习，鼓励学生合作创编小碎步组合动作。
4、播放音乐，鼓励学生听音乐进行后踢步动作想象和尝试。
5、示范表演后踢步动作，鼓励学生体验听音乐后踢步组合，组织交流、表演。
6、鼓励学生用小碎步、后踢步自编一段放松舞蹈，组织表演，模仿。
学生活动：1、听音乐大胆体验小碎步动作，感受音乐节奏。
2、请出“小老师”带领大家进行模仿练习。
3、认真观察表演，听音乐大胆创编组合动作。
4、听音乐大胆体验后踢步动作，感受音乐节奏。
5、听音乐大胆创编后踢步组合，积极参与表演。
6、在小组长的带领下用小碎步和后踢步自编放松舞蹈，并积
极参与表演和模仿。
组 织：分散、分组练习
场地器材：操场、录音机
课后小结：
第17课时
学习目标：快乐团结地进行游戏活动，从游戏中懂得团结就是力量。
学习内容：游戏活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、组织学生队列常规练习。
2、带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。
学生活动：1、集中注意力，认真进行队列队形练习。
2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
组 织：四列横队
二、合作探究、掌握技能
重 点：快速、灵巧地进行游戏的方法和要领
难 点：同学间配合密切，懂得团结的意义和具体要求
教师活动：1、教师讲解示范游戏的方法要求，强调收播的要领和团结在游戏中的表现。
2、组织学生进行游戏活动。
3、及时对学生的每次练习进行一次总结，找出原因，使每一次学生练习都带着不同的目的。
学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气，做好充分准备。
2、积极的投入到练习中去，为能够争取自己组的胜利，不断为其他同学加油呐喊。
3、跟随老师的语言，每一次练习都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。
组 织：
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解示范立定跳远的方法要领，组织学生进行跳跃练习。
学生活动：积极进行立定跳远的练习。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 呼拉圈20 篮、排、足、垒球共20个
课后小结：
第18课时
学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法，发展自己灵活奔跑能力。
学习内容：1、快速跑 2、换物赛跑
学习步骤：
一、游戏活动，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、练习队列
2、组织学生用红领巾蒙脸，进行抓人游戏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求。
2、细心听，了解游戏方法要求，积极快乐地进行游戏活动。
组 织：四列横队到自由分组分散
二、团结合作、搬运器材
教师活动：1、告诉学生游戏所需要的器材名称、数量、地点。
2、指导学生分配任务，合作完成任务。
3、指导学生布置场地。
学生活动：1、了解游戏所用器材，了解器材名称。
2、小组商量，在组长的安排下合作完成搬运任务，把所用器
材运到活动场地。
3、比一比，赛一赛，看哪一组布置得又快又好。
组 织：分组分散
三、积极游戏，领悟方法
教师活动：1、按学生所布置的场地，提出要求，组织学生尝试换物游戏。
2、提示学生换一种场地布置方法，进行换物游戏。
3、增加换物难度，组织学生换物游戏。
学生活动：1、根据教师提出的要求，进行最简单的换物赛跑游戏——横
向换物。
2、在第一次的经验上，大胆在想象纵向换物赛跑，体验游戏
的方法和规则。
3、在不断增加的物品和换物点的上进行换物赛跑游戏，体验
不同的换物方法、换物次序。
组 织：四路纵队
四、拓展延伸
教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生活动。
巡回观察指导学生活动，善于发现学生的闪光之处。
学生活动：按教师提出的要求，在组长的带领下自主地进行游戏，进一步体验换物赛跑游戏的乐趣。积极地表达自己的心情。
场地器材：田径场一片 呼拉圈20个 种子和粮食共20个
课后小结：
第19课时
学习目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。
学习内容：多种游戏
学习步骤：
一、班级展示，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、练习队列
2、与小游戏结合，练习快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。
学生活动：1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练习。
2、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求。
组 织：四列横队到自由分组分散
二、团结合作、快乐游戏
教师活动：1、讲解示范游戏的方法，强调游戏规则。
2、指导学生进行尝试性地游戏练习（时间很短）。
3、集合队伍，对学生练习中的不够规范的地方及时改进。
4、再次组织游戏。
5、集合，询问学生你们感觉这样游戏好不好，好在哪里，不好在哪里。老师总结改变游戏规则，再次进行游戏活动。
6、总评学生在这次课中的表现，给予学生客观评价。主要以鼓励为主，充分调动和保持学生积极性的长久性。
学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解和示范，开动脑筋，积极思考。
2、在游戏中，发挥自己小主人翁的态度。
3、积极与小组同学密切配合，快乐积极地进行游戏，并体会规则的变化所带来的不同游戏的方法。知道遵守规则的重要性。
组 织：
三、积极思考，找出不足
教师活动：总评这次课同学们的表现，对表现好的同学积极评价。
询问学生，按照老师的要求，给自己打个分数，谈谈今后体育课你打算如何来上。
学生活动：细心聆听老师的评价，自己考察一下，自己在该次课中的表现。
场地器材： 田径场一片
课后小结：
第20课时
学习目标：自主练习，体现主人翁的态度，知道练习是自己增长本领。
学习内容：立定跳远
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织学生队列常规练习。
2、带领学生复习广播体操。
学生活动：1、听老师口令，精神饱满地进行队列活动，积极体现班级的精神风貌。
2、认真进行广播体操的练习，练习中做到动作规范到位，精神饱满。
组 织：把全体学生分成四组
二、合作探究、掌握技能
重 点：能够较正确做出立定跳远的动作。
难 点：手脚动作连贯协调，能够尽自己最大的努力进行跳跃练习。
教师活动：1、老师讲解示范立定跳远动作的方法和要求。
2、组织学生自行进行跳跃练习，老师巡回指导观察。
学生活动：细心观察老师的讲解示范，积极进行模仿练习。
教师活动：1、组织学生两人一组，在相互比较帮助中，来练习提高自己的跳跃能力。
2、组织学生4—6人一组，小组学生进行比试练习，各组选出跳跃能力最好的一名同学，参加班级的跳跃大王的比试。
学生活动：1、两人间团结合作，互相帮助，共同进步。
2、各组学生积极进行跳跃练习，体验动作，积极进行评比，选出自己组最出色的一名同学。
3、班级跳跃大王大比拼，其他同学给自己组的同伴加油鼓劲。
组 织：自由分散，在老师规定的范围内自由练习
三、创新延伸、展示技能
教师活动：带领学生进行柔韧性的练习。
学生活动：在教师的组织下积极投入练习，展示自己良好的柔韧性。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片
课后小结：
第21课时
学习目标：站立式起跑的方法要求，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。
学习内容：站立式起跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：讲解课的开始部分活动要求，选出该次课的组长。
学生活动：在各组长的带领下积极进行游戏活动，并乐于听从组长的指挥和调动。
组 织：老师指定若干组长，由组长带领学生自由进行准备活动。
二、合作探究、掌握技能
重 点：站立式起跑动作的方法要求。
难 点：能够做到起跑前身体前倾到快要倒下的程度。
教师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。
2、组织学生原地徒手模仿练习。
学生活动：学生认真观察老师的讲解示范，按老师的节拍认真反复练习，细心体验站立式起跑的感觉。
教师活动：1、针对学生的练习情况，及时合理地纠正学生的错误动作。
2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习情况给予合理及时的较好评价。
3、组织学生进行接力活动，发展学生配合和奔跑能力。
4、总结学生的练习情况，对表现好的组给予表扬鼓励。
学生活动：1、各组学生鼓足勇气，积极投入，反复练习。
2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。
3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精神。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队
三、创新延伸、展示技能
教师活动：讲解强调游戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入游戏的速度最快。
学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己组的合作及活动的能力。
组 织：无固定队形，在老师规定的区域内自由进行。
场地器材：田径场一片 沙包四个
课后小结：
第22课时
学习目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。
学习内容：多种游戏
学习步骤：
一、班级展示，活跃情绪
教师活动：1、组织学生集队、练习队列
2、与小游戏结合，练习快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。
学生活动：1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练习。
2、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求。
组 织：四列横队到自由分组分散
教师活动：1、讲解示范游戏的方法，强调游戏规则。
2、指导学生进行尝试性地游戏练习（时间很短）。
3、集合队伍，对学生练习中的不够规范的地方及时改进。
4、再次组织游戏。
5、集合，询问学生你们感觉这样游戏好不好，好在哪里，不
好在哪里。老师总结改变游戏规则，再次进行游戏活动。
6、总评学生在这次课中的表现，给予学生客观评价。主要以
鼓励为主，充分调动和保持学生积极性的长久性。
学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解和示范，开动脑筋，积极思考。
2、在游戏中，发挥自己小主人翁的态度。
3、积极与小组同学密切配合，快乐积极地进行游戏，并体会规则的变化所带来的不同游戏的方法。知道遵守规则的重要性。
组 织：
二、积极思考，找出不足
教师活动：总评这次课同学们的表现，对表现好的同学积极评价。
询问学生，按照老师的要求，给自己打个分数，谈谈今后体育课你打算如何来上。
学生活动：细心聆听老师的评价，自己考察一下，自己在该次课中的表现。
场地器材：田径场一片 各种物品若干
课后小结：
第23课时
学习目标：加速跑和途中跑的身体与脚步的动作要领方法，能够发扬相互帮助和果敢的精神作风，知道什么是集体，和集体的作用。
学习内容：1、加速跑 2、途中跑
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、组织学生队列常规练习，使学生知道我们应该有一个正确的走步姿势。
2、组织学生4—6人一组，自由组合，自行进行老鹰和小鸡的游戏活动。
学生活动：1、精神饱满的进行队列练习，知道二年级的同学，应该做到走步时姿势正确，动作整齐。
2、积极快乐地与其他同学密切合作进行游戏活动，体验集体游戏的快乐。
组 织：队列练习时四列横队，游戏时无固定队形。
二、合作探究、掌握技能
重 点：加速跑和途中跑的身体与脚步的动作要领方法。
难 点：在快速跑中做到脚和膝向前，有意识加快手脚频率。
教师活动：1、组织学生活动身体各个关节，使学生做好身体和心理的准备。
2、讲解示范身体和脚步的动作方法和要领。
学生活动：1、认真随老师做好准备活动。
2、细心观察聆听老师的讲解示范，开动脑筋，积极思考。
教师活动：1、组织学生进行尝试性练习，体验身体正直，稍前倾，脚和膝向前，不断加大加快自己的步子和速度。
2、老师观察学生的练习情况，及时进行合理的讲解。
3、组织较长距离的竭力赛跑练习。
学生活动：1、按老师要求认真反复练习，并能观察模仿较好的同学。
2、对老师对自己的评价感到满意，并鼓足勇气，准备下次做的更好。
3、各组团结一致，争取接力活动的胜利，发扬团结合作的精
神。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 四路纵队 三、创新延伸、展示技能
教师活动：组织各组组长，分发绳子，并进行跳绳练习。
学生活动：按照老师的要求，积极投入活动，展示自己本领。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 沙包四个 短绳36根
课后小结：
第24课时
学习目标：在游戏活动中做出多种跳跃
学习内容：跳跃接力
学习步骤：
一、自主跳短绳，充分活动调情绪
教师活动：1、组织学生集队、练习队列
2、提出要求，引导学生自主地借助短绳进行跳短绳活动。
3、组织学生展示不同的跳短绳方法，并引导大家学一学。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、
静、齐”的集队要求，听口令进行原地踏步。
2、自主地找一个小伙伴，尝试各种跳绳练习。
3、乐于把自己的新方法教给小伙伴，乐于向小伙伴学习新的
玩法，体验学到新本领的快乐。
组 织：五路纵队、自由分散
二、跳圈接力赛，积极尝试体会
教师活动：1、组织学生布置场地。
2、引导学生分小组进行跳圈接力练习，组织学生参加比赛。
3、引导学生拓展延伸，变化跳圈游戏。
学生活动：1、根据教师提示布置场地，用绳子围成圈。
2、依次体验跳圈动作，积极参加跳圈接力赛。
3、在教师引导下尝试不同设置的圈的不同跳法，积极活动。
组 织：小组分散
三、小火车调头，合作游戏欢乐多
教师活动：1、组织学生找小伙伴一起练习单脚连续向前跳。
2、讲解示范小火车调头游戏，组织学生尝试游戏。
3、组织学生游戏比赛。
学生活动：1、找一个小伙伴一起练习单连续向前跳动作，体验跳跃的连
续性。
2、认真观看小火车调头游戏，了解游戏方法规则。
3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起尝试小伙车调头游戏，体
验相互的配合。
3、积极参加比赛，体验游戏的快乐。
组 织：
场地器材：田径场一片、短绳36根
课后小结：
第25课时
学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。
学习内容：接力跑活动
学习步骤：
一、自主活动、活跃情绪
教师活动：1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。
2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。
学生活动：1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。
2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。
难 点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。
教师活动：1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。
2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。
3、进行站立式起跑和加速跑练习。
4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。
学生活动：1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。
2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。
3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。
教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。
学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。
组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离)
场地器材：田径场一片 沙包四个
课后小结：
第26课时
学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。
学习内容：各种投掷游戏
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、老师调动学生的积极性,进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。
2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。
3、选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的跑步走练习。
4、询问领跑员跑后,有什么感觉,老师借此机会,对学生进行思想教育,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员、
学生活动：1、认真完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。
2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应该怎样做。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：找到最佳的投远方法
难 点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动
教师活动：1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。
2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。
3、投远大比拼。
4、组织学生进行冲过火力网练习。
学生活动：1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。
2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。
3、快乐活泼的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。
组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队形
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。
学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。
组 织：四列横队
场地器材：田径场一片 排球36个
课后小结：
第27课时
学习目标：在球类活动中，培养集体主义的精神；积极参与球类活动，从活动中得到快感。
学习内容：小篮球
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。
2、借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。
学生活动：1、能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出积极快速的劲头。
2、为能够先进行球类活动，各组学生都能够表现出一种积极上进的精神。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：知道动作的方法和名称
难 点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣
教师活动：1、分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁排得又多又好。
2、讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。
3、讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看谁在整个练习中没有掉球。
学生活动：1、集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。
2、男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。
3、积极体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最后自己的表现感到满意。
组 织：
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。
学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。
组 织：四列横队
场地器材： 篮球场一片 篮球18个
课后小结：
第28课时
学习目标：体验。
学习内容：小篮球
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、老师讲述一个优秀的班级，它的学生应该有一种，精神饱满，纪律严明，团结一致的作风，那么我们要不要做一个优秀的班级，下面组织男同学去拿球，女同学游戏等候。
2、借助球的吸引力，进行队列评比练习，表现出色的组先进行球类活动。
学生活动：1、能够有条不紊地去帮老师拿器材，并表现出积极快速的劲头。
2、为能够先进行球类活动，各组学生都能够表现出一种积极上进的精神。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：知道动作的方法和名称
难 点：做到坚持不懈，严格要求自己，并能从练习中体验乐趣
教师活动：1、分别讲解示原地左、右手高运球和低运球的动作方法和要求，并组织学生分别观察模仿练习，以及比比看，谁拍得又多又好。
2、讲解示范原地左右手交换运球练习，组织学生分组观察模仿练习。
3、讲解示范行进间运球急停急起的方法和要求，在老师的统一指挥下，积极练习，并提示看看谁在整个练习中没有掉球。
学生活动：1、集中注意力，认真观察老师的讲解示范，积极运球体验。
2、男女两人一组，相互比较观察，并且相互记分，看谁排得最多。
3、积极体验在运动中运球，每个人都能够全力以赴，并且对最后自己的表现感到满意。
组 织：
教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。
学生活动：在老师的启发下，深刻知道，好的纪律就是快乐。
组 织：四列横队
场地器材：篮球场一片 篮球18个
课后小结：
第29课时
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力
学习内容：多种游戏
学习步骤：
一、快乐游戏、充分活动
教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组 织：四列横队、分组游戏
二、小组探究，熟练技能
重 点：正确的快速跑动作。
教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的
起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组 织：分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编
游戏活动。
2、引导学生展示小结。
学生活动：1、小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试
新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组 织：
场地器材：篮球一个 田径长一片
课后小结：
第30课时
学习目标：在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的精神
学习内容：各种短绳活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2、能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，，跑得轻松。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神
难 点：在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐
教师活动：1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。
2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。
3、进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。
4、针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。
5、老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。
学生活动：1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。
2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。
3、在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。
组 织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队形
场地器材：足球36个 田径场一片
课后小结：
第31课时
学习目标： 在篮球活动中发扬团结进取的团队精神
学习内容： 各种篮球游戏（并初步学习怎样叫三步篮）
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2、组织学生进行队列练习，强调练习的要求，并密切注意学生的练习情况，及时提示学生。
3、老师总结学生的练习情况，并强调练习常规的重要性。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2、精神饱满积极进行队列练习，并能够在练习中按照老师的要求严格要求自己。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：在练习中充分调动学生活动的积极性
难 点：培养学生团结合作和积极进取的精神
教师活动：1、讲解示范体侧传球的游戏方法和规则，组织学生进行尝试性练习和比赛练习。
2、用同样的方法进行头上跨下传球的游戏活动。
3、在游戏活动过程中，老师密切观察学生的练习情况，及时合理的掌握学生，调空好学生的练习情绪。
4、介绍三步上篮练习，讲解示范动作的方法要求，组织学生先进行原地徒手练习，再进行分组持球练习（激励学生，看看谁先进球，有几个学生能够进球）。
学生活动：1、能够按照游戏的规则，相互团结合作，积极进行游戏活动。
2、细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，在分组学习中，能够相互提示帮助，体现出良好的进去精神。
组 织：
三、总结回顾
老师和同学们一起总结该课，首先学生自己对在这节课中表现给自己打分，后老师机进行总结，指出要求和提出希望。
场地器材：篮球场一片 小篮球4——5个
课后小结：
第32课时
学习目标：在短绳活动中，充分展现自己，并且发扬诚实、团结、勇敢的
精神
学习内容：各种短绳活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标。
2、老师随学生一起进行地形跑练习，并及时提示学生应该怎样做，同时注意观察鼓励表现突出的同学。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2、能够积极主动的进行自然地形跑练习，在跑动中能够紧紧跟上其他同学，并且做到不拥挤，，跑得轻松。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：在练习中培养学生的诚实、团结、和勇敢的精神
难 点：在练习中充分调动学生活动的积极性，使学生感到快乐
教师活动：1、组织学生在原地自行进行跳绳练习，活动好身体各个关节。
2、带领学生打好绳结，先做好的同学可以和其他同学一起进行投掷的比远活动，当学生都做好后，老师带领学生进行几次投掷练习，强调挥臂要快速有力。
3、进行各种短绳的较力游戏，先讲解游戏的方法规则，组织学生自由组合，实行三局两胜制。
4、针对学生的投掷情况，进行评价，表扬好的同学，对表现欠佳的同学，给予积极的鼓励。
5、老师密切注视学生的练习情况，进行合理的调空。
学生活动：1、能够按老师的要求积极进行短绳练习，虚心向老师学习，以自己最快的速度完成绳结。
2、在投掷中，勇于充分展示自己，并能虚心向他人学习，知道挥臂快速是投远的重要因素。
3、在短绳活动中，积极找同伴进行比较，展示自己的大力气。
组 织：投掷和跳短绳和游戏活动讲解时四列横队，游戏活动中无固定队形
场地器材：短绳36根 田径场一片
课后小结：
第33课时
学习目标：在游戏中发展锻炼学生的各种身体素质；培养学生团结合作刻苦顽强的精神，同时使学生知道我运动我快乐的道理，培养学生管理自己的能力
学习内容：各种游戏活动
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：1、集合队伍，宣布本课内容和学习目标，鼓励学生以自己最饱满的精神进行队列练习。
2、组织学生进行队列练习，强调练习的要求，并密切注意学生的练习情况，及时提示学生。
3、老师总结学生的练习情况，并强调练习常规的重要性。
学生活动：1、细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求
2、精神饱满积极进行队列练习，并能够在练习中按照老师的要求严格要求自己。
组 织：
二、合作探究、掌握技能
重 点：在练习中充分调动学生活动的积极性
难 点：培养学生自己管理自己的能力
教师活动：1、讲解傻瓜和白痴游戏的方法规则和具体练习的要求，组织学生进行游戏活动。
2、组织学生进行大鱼网的游戏，提示学生在练习中要学生灵巧的躲闪，并激励学生看谁最后没有被抓到；强调做鱼网的学生间的配合。
3、创设情境，组织学生进行钻过小树林的游戏，老师提示看谁能够把自己管理的最好。
4、在学生练习的过程中，老师密切注视学生的练习情况，对出现的情况及时合理的进行有效的处理，防止不好现象的发生。
学生活动：1、能够按照游戏规则积极进行游戏活动，在活动中，善于表现自己，同时又能管理好自己。
2、对自己在游戏活动中的表现感到满意，同时通过游戏活动
在老师的诱导下，能够说出我快乐我运动的道理。
组 织：
三、总结回顾
老师和同学们一起总结该课，首先学生自己对在这节课中表现给自己打分，后老师机进行总结，指出要求和提出希望。
场地器材：田径场一片
课后小结：
第34课时
（机动）
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