课件26张PPT。深度学习单元主题备课
二年级上册 Unit 5 In the Park Lesson 4 单元课时框架设计L1+补充绘本
学习公园相关景物词汇，尝试运用一年级旧知“The … is on/in/under the …”句型表达公园中看到的情景及方位。 L2 +补充绘本
学习运用某处有某物的句型 There is/are…。尝试在情境中交流自己看到的美景美物。 L3A + L3B
展示活动：运用 There be… 句型介绍自己用字母设计的公园、动物园等。在 Letter Park 中学习字母 q、r、s、t、u。Have Fun in the Park导入阶段深入学习探究Enjoy Beauty of the ParkTalk About Beauty of the Park综合展示阶段第四课时教材分析1.在新的场景中，运用本单元所学功能句描述某地有某物。
2.以图文结合的方式，引导学生初步感知q, r, s, t, u在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。添加文第四课时学生分析1.经过前三个课时的学习，学生已熟练掌握了本单元的重点词汇和句型。2.学生经过前几个单元的学习已能认读小写字母a-p，并掌握了其在单词词首的常见发音。添加文第四课时补充资源添加文第四课时教学目标1. 能够在恰当的情境中，综合运用本单元以及前面单元所学词汇和功能句。
2. 能够借助已学过的单词及相应的图片感知字母q, r, s, t, u在单词词首时常见的发音，并尝试借助图片和首字母提示整体识别单词。第四课时教学流程图Unit 5 Lesson4
Have Fun in the Letter Park 环节一Letter Park说唱歌谣，复习字母字母大小写匹配练习说一说，找一找 第三课时的课后作业是设计Letter Park/ Zoo/ Classroom/ Fruit Shop，在本课的热身复习环节，让学生展示并介绍自己的设计图，并与同学互动，找出字母。说一说，找一找Welcome to my letter park.
Look! There is a slide on the grass.
What letter is it? 引出要学的新小写字母qrsut环节二字母q, r, s, t, u在词首发音呈现B项图片，说一说图片表示的是什么
逐一呈现图片对应的单词
听录音，跟读语音歌谣
请学生说一说，还见过哪些首字母为q, r, s, t, u的单词补充其他词首为字母q的单词补充其他词首为字母 r的单词补充其他词首为字母s的单词补充其他词首为字母t的单词补充其他词首为字母u的单词unhappy听录音，说歌谣融合攀登英语绘本添加文Homework: 1. 将新学的五个字母，补充画到上次课后设计的Letter Park中。 2. 仿照Lesson3的B项歌谣范例，尝试创编字母歌谣。第四课时评价表Where are the small letter?
Mother Letters are very sad. They can’t find babies. Mothers said: “Our babies come to the park with us, but we can’t find them now. Can you help us?”
(Please match the mother letters and their babies. Then talk with your partner: Where are the baby letters.)
