(共12张PPT)
湘教版义务教育课程标准实验教材
音乐 三年级下册第一课
顽皮
的
小
杜鹃
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
5 3
咕 咕
55 |1 3 5 3 |1
55 |1 3 5 3 |1
13 |2 5 6 7 |1
13 |2 5 5 7 |1
55 |1 3 5 3 |1 0 0
55 |1 3 5 3 |1 0 0
13 |2 5 6 7 |1 0 0
13 |2 5 5 7 |1 0 0
35 |4 2 2 4 |3 0 0
35 |4 2 2 4 |3 0 0
1. 当 我 走 在 草 地 上, 咕 咕 听 见
杜 鹃 在 歌 唱， 咕 咕 我到 树 丛 去 寻 找 咕 咕， 杜鹃
飞 向 小 河 旁, 咕 咕 我又 赶 快 跑 过 去, 咕 咕 杜鹃
飞 向 远 方。咕 咕 咕 咕 当我 咕
2. (当 我) 走 在 小 河 旁, 咕 咕 听 见
杜 鹃 又 歌 唱， 咕 咕 这次 我 再 不 理 它 咕 咕， 可它
飞 到 我 身 旁, 咕 咕 你这 顽 皮的 小 杜 鹃, 咕 咕 请你
飞 向 远 方。咕 咕 咕
1 = G
( 5 3 5 3 0 5 3 ) 5 5 1 3 5 3 1 5 3 5 5
> > > >
稍快
奥 地 利 民 歌
张 宁 译 配
1 3 5 3 1 5 3 3 5 4 2 2 4 3 5 3 1 3
2 5 6 7 1 5 3 3 5 4 2 2 4 3 5 3 1 3
2 5 5 7 1 5 3 5 3 0 0 5 5 3 5 3 5 3
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1. 2.
顽皮的小杜鹃
4
4
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▼
咕 咕 咕 咕
渐弱
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1. 当 我 走 在 草 地 上, 咕 咕 听 见
杜 鹃 在 歌 唱， 咕 咕 我到 树 丛 去 寻 找 咕 咕， 杜鹃
飞 向 小 河 旁, 咕 咕 我又 赶 快 跑 过 去, 咕 咕 杜鹃
飞 向 远 方。咕 咕 咕 咕 当我 咕
2. (当 我) 走 在 小 河 旁, 咕 咕 听 见
杜 鹃 又 歌 唱， 咕 咕 这次 我 再 不 理 它 咕 咕， 可它
飞 到 我 身 旁, 咕 咕 你这 顽 皮的 小 杜 鹃, 咕 咕 请你
飞 向 远 方。咕 咕 咕
1 = G
( 5 3 5 3 0 5 3 ) 5 5 1 3 5 3 1 5 3 5 5
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稍快
奥 地 利 民 歌
张 宁 译 配
1 3 5 3 1 5 3 3 5 4 2 2 4 3 5 3 1 3
2 5 6 7 1 5 3 3 5 4 2 2 4 3 5 3 1 3
2 5 5 7 1 5 3 5 3 0 0 5 5 3 5 3 5 3
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1. 2.
顽皮的小杜鹃
4
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咕 咕 咕 咕
渐弱
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敬
请
指
导
课件制作： 刘世英湘版教材三年级下册第一课
《顽皮的小杜鹃》
教学内容：湘版教材三年级下册第一课《顽皮的小杜鹃》
教学目的：学会演唱《顽皮的小杜鹃》，能用欢快、活泼的情绪和轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
教学重点：唱准音乐节奏，准确把握和表现歌曲形象。
教学难点：准确表现歌曲形象。
教学过程：
一、组织教学：
1、听音乐进教室。（《顽皮的小杜鹃》）
2、师生问好。
二、导入
小朋友，你们好！
春天来了，太阳暖暖的照着大地，花儿露出了笑脸，小鸟也飞来了，你们听谁来了？（老师模仿杜鹃叫）我们一起来模仿一下小杜鹃的叫声吧！注意声音轻巧！
小杜鹃从远处飞来，我们想想它们的声音会怎么样？（请你们模仿一下小杜鹃“从远处飞来”的声音，再来唱唱“往远处飞走”的声音。
鸟妈妈在教小鸟唱歌，我们一起去看看！
三．学唱曲谱：
（课件）这里有四条小曲子，首先请看到第一条。听老师弹一遍。我们一起来唱一唱吧！
接下来请听第2条，和第一条有什么不同？一个是55|13 一个是55|13
听听老师唱第三条，它的旋律有什么特点？2567|1慢慢往上扬。
看到第四条，它的旋律有什么特点？ 255﹒7|1 音的跳度很大。老师边比划，边带学生唱。
聪明的妈妈，把这些曲子加上一条新的，就变出一首好听的歌曲了！我们一起来唱唱！（老师弹琴，学生唱谱）
四、学唱歌词：
1、听赏：我们一起来看看歌词。
1）听第一遍：请你认真的听听，这首歌讲了谁和谁在干什么啊？（捉迷藏）
2）听第二遍：你们喜不喜欢捉迷藏？那老师就和你们来玩捉迷藏的游戏。老师扮演小朋友，请你们扮演小杜鹃，把凳子当作大树，轻轻的躲到凳子后面，当音乐唱到“咕咕”的时候，你就把小脑袋伸出来！（老师走到学生中去，边唱边演）
3）听第三遍：我们随音乐拍一拍手吧！（打合拍：第一拍拍手，第二拍拍腿）
过渡语：现在我们就一起来学唱这首有趣的歌吧！
2、学唱歌曲：
1）学唱第一段：
首先我们来做一个接龙游戏。老师唱红色的部分，请你们唱蓝色的部分，好吗？
接下来，请你们唱红色的部分，老师来唱蓝色的部分。
我们随钢琴完整的唱一遍。
我们做一个游戏，老师当小朋友，你们当小杜鹃。请你们用手遮住脸，我指到谁，谁就打开手，唱“咕咕”。
2）学唱第二段：
随琴试唱：能不能把第二段唱出来？
处理渐弱部分：在音乐的结尾处有一个渐弱，表示什么意思？
我们边唱边做动作。（边唱边挥手再见）
3）完整演唱：
我们把两段连起来唱唱！（随琴完整的演唱一次）
下面请一个同学来当小朋友，其他同学继续当小杜鹃。（请一个同学上来）请你们用手遮住脸，他指到谁，谁就打开手，唱“咕咕”。
五、音乐表演：
1、歌曲中出现了哪些事物？（小朋友、小杜鹃、小河、大树、草地）你喜欢哪个角色？这个角色怎么演？
2、戴头饰表演：
我们戴着头饰来表演一次，好不好？其他同学就来当小歌手，跟着音乐来歌唱！
分派角色，随音乐表演。提醒其他同学跟着音乐来歌唱！
六、随音乐出教室
学生随音乐边拍手边走出教室 《顽皮的小杜鹃》（课件）。
