五步拳
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文档简介
《五步拳》体育课教案
班 级：三年级丙班
教学内容：武术—— 五步拳
教学目标
水平目标：水平二
领域目标：
1、90%以上学生能做出基本手型手法步型的动作，60%以上学生能进行五步拳连贯练习
2、通过武术动作的练习，发展学生灵敏性和协调性。
3、激发学生对武术运动的兴趣，让学生体验“精、气、神”的中华武术风格。
4、在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。
部分 教学内容 教师活动 学生活动 阶段目标
情景导入 导入本课课堂常规游戏：跑步中听数做动作：老虎、猴子、蛇、青蛙3队列练习 1：指定集合地点2向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生⒈讲解游戏方法⒉教师指挥，做模仿动作并做语言引导； 3、语言提示开拓学生思维从体操队形散开原地转法练习，口令指挥 1、组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀学生精神饱满，师生相互问好，要求：快、静、齐2听清游戏规则，听从指挥，模仿动作注意保持队形 3、组织队形♀3、集中注意力，听口令练习 导入本课主题充分热身进入上课状态
情景展开 1、进行武术基本功练习a、基本手型：拳、掌、勾b、复习武术操c、基本步型 并步、弓步、马步、仆步、虚步d、步法游戏：锤子、剪刀、布2、五步拳（7—9）动作练习仆步穿掌 虚步挑掌 并步抱拳3、全套动作练习重点：注意动作到位难点：体会武术风格和气势动作练习动作表演4、素质练习 a上下蹲立 b俯卧撑比赛 讲解示范动作和评价动作原则指挥学生练习集中合练，集体纠正3、在音乐伴奏下，指挥学生合练成套武术操，提出要求，口令指挥，提醒学生注意武术的的“精、气、神” 4、引导进行武术基本步法的练习，通过游戏增加学生对于基本步法的认识： a 、集体统一练习 b、分组练习游戏规则：并步——石头 弓步——剪刀 马步——布1、示范讲解动作要求2、口令指挥学生练习3、对动作进行评价并纠正错误动作4、组合统一练习1、带领学生把所学全套动作进行练习2、提出要求以列为单位集体分组练习3、教师分组检查评价并纠正错误动作4、安排每组在音乐伴奏下进行表演1、讲练习要求2、统一指挥3、选出做俯卧撑冠军 1、组织队形：成体操队形2、手型练习3、复习武术操在音乐伴奏下合练成套武术操，注意眼随动作走，学生认真练习，喊出口令，练出气势。充分展示武术的的“精、气、神”，并充分热身。4、步法练习 并步、弓步、马步、仆步、虚步5、步法游戏： 集体练习 分组练习学生认真跟老师一起练习，注意动作充分到位仆步穿掌：虚步挑掌并步抱拳 喊出口令，练出气势。学生在小组长带领下进行自练互练合练互相纠错各组参加表演听清练习要求注意动作幅度全班统一练习4、当小裁判选出俯卧撑冠军 气氛热烈，增强学生对武术的兴趣，充分做好专门准备活动充分提高学生对于基本步法的认识利用自主练习法，充分发挥小组长作用，培养学生学习能动性在音乐中，武术练习气氛达到高潮
情景结束 放松小结师生再见 音乐伴奏下做简单的太极拳放松操小结本课内容 模仿教师进行自主放松学生认真听讲师生再见 提高学生对武术的兴趣，积极放松
场地器材 空地一片录音机一台 课后小结
班 级：三年级丙班
教学内容：武术—— 五步拳
教学目标
水平目标：水平二
领域目标：
1、90%以上学生能做出基本手型手法步型的动作，60%以上学生能进行五步拳连贯练习
2、通过武术动作的练习，发展学生灵敏性和协调性。
3、激发学生对武术运动的兴趣，让学生体验“精、气、神”的中华武术风格。
4、在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。
部分 教学内容 教师活动 学生活动 阶段目标
情景导入 导入本课课堂常规游戏：跑步中听数做动作：老虎、猴子、蛇、青蛙3队列练习 1：指定集合地点2向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习生⒈讲解游戏方法⒉教师指挥，做模仿动作并做语言引导； 3、语言提示开拓学生思维从体操队形散开原地转法练习，口令指挥 1、组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀学生精神饱满，师生相互问好，要求：快、静、齐2听清游戏规则，听从指挥，模仿动作注意保持队形 3、组织队形♀3、集中注意力，听口令练习 导入本课主题充分热身进入上课状态
情景展开 1、进行武术基本功练习a、基本手型：拳、掌、勾b、复习武术操c、基本步型 并步、弓步、马步、仆步、虚步d、步法游戏：锤子、剪刀、布2、五步拳（7—9）动作练习仆步穿掌 虚步挑掌 并步抱拳3、全套动作练习重点：注意动作到位难点：体会武术风格和气势动作练习动作表演4、素质练习 a上下蹲立 b俯卧撑比赛 讲解示范动作和评价动作原则指挥学生练习集中合练，集体纠正3、在音乐伴奏下，指挥学生合练成套武术操，提出要求，口令指挥，提醒学生注意武术的的“精、气、神” 4、引导进行武术基本步法的练习，通过游戏增加学生对于基本步法的认识： a 、集体统一练习 b、分组练习游戏规则：并步——石头 弓步——剪刀 马步——布1、示范讲解动作要求2、口令指挥学生练习3、对动作进行评价并纠正错误动作4、组合统一练习1、带领学生把所学全套动作进行练习2、提出要求以列为单位集体分组练习3、教师分组检查评价并纠正错误动作4、安排每组在音乐伴奏下进行表演1、讲练习要求2、统一指挥3、选出做俯卧撑冠军 1、组织队形：成体操队形2、手型练习3、复习武术操在音乐伴奏下合练成套武术操，注意眼随动作走，学生认真练习，喊出口令，练出气势。充分展示武术的的“精、气、神”，并充分热身。4、步法练习 并步、弓步、马步、仆步、虚步5、步法游戏： 集体练习 分组练习学生认真跟老师一起练习，注意动作充分到位仆步穿掌：虚步挑掌并步抱拳 喊出口令，练出气势。学生在小组长带领下进行自练互练合练互相纠错各组参加表演听清练习要求注意动作幅度全班统一练习4、当小裁判选出俯卧撑冠军 气氛热烈，增强学生对武术的兴趣，充分做好专门准备活动充分提高学生对于基本步法的认识利用自主练习法，充分发挥小组长作用，培养学生学习能动性在音乐中，武术练习气氛达到高潮
情景结束 放松小结师生再见 音乐伴奏下做简单的太极拳放松操小结本课内容 模仿教师进行自主放松学生认真听讲师生再见 提高学生对武术的兴趣，积极放松
场地器材 空地一片录音机一台 课后小结
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