享受合唱的艺术美

享受合唱的艺术美
教学目标：
1、欣赏作品，了解合唱的两大分类及合唱队形。感受合唱带给我们的艺术美。
2、在不同合唱曲的对比欣赏过程中，感受女声合唱、男声合唱、童声合唱、混声合唱的音色特点。
3、感受不同音色合唱的音响和丰富的表现力。
教学难重点：
感受女声合唱、男声合唱、童声合唱的音色特点，享受合唱的艺术美。
一、导入：
上学期学校举行了校园艺术节，每位同学都站在了合唱台的艺术舞台上，那么同学们你们认为什么是合唱呢？
学生：
师：简单的来说合唱是一种集体的歌唱艺术。指由两个或两个以上的声部， 各自按本声部的曲调， 同时演唱一首歌曲。 它要求歌唱演唱群体音响的高度统一与协调。
提问：同学们听过哪些合唱，会哼唱哪些作品呢？
学生：《保卫黄河》、《没有共产党就没有新中国》、《青春舞曲》…...
教师用简短的语言引出合唱.
二、音乐片断欣赏：
（1）作品播放《小媳妇回娘家》《茉莉花》《同一首歌》
提问：大家听出听完这三段音乐有何不同之处，并区分各合唱的音色特征？
它们的演唱形式是什么？
学生：
教师总结学生的答案。同时播放幻灯片（男、女、童声合唱队的图片）
（2）作品播放《保卫黄河》
提问：这个片断与上面三个片断有何区别，音色特征是什么，它的演唱形式又是什么？
学生：
教师点评答案。播放幻灯片（混声合唱队图片）
教师总结归纳：
合唱分为两大类，同声合唱和混声合唱，前三种合唱均为同类人声组成，故称为同声合唱。同声合唱通常由高音和低音两个基本声部。混声合唱综合了同声合唱的全部长处，并且有更丰富的声部构成及音乐表现手段，因此更富于表现力和感染力。 混声合唱一般由男女高、男妇低四个声部组成。

三、拓展
（1）合唱的队形排列：

男高音 男低音
女高音 女低音
女 高音 女 低音 男 高音 男 低音

或


指挥
指挥



（2）挑选合唱队员的条件：
1、音乐感 2、声音好 3、音准节奏感好 4、有一定的识谱能力
（3）合唱队声部的划分：
合唱队各声部划分的依剧是按队员的音域和音色来划分。
女高音（Soprano）：标记为S，声音明亮、宽广、灵活；
女低音（Alto）：标记为A，声音坚实、丰满、浓厚而柔和，但不很灵活；
男高音（Tenore）：标记为T，声音可塑性较大，可坚实而刚强，也可柔和而抒情；
男低音（Bass）：标记为B，声音浑厚、宏亮、有力而低沉。
在合唱中，女高音和男低音称为外声部，女高音通常担任旋律声部，男低音处在合唱音区的最底层，是和声的基础；女低音和男高音称为内声部，一般起着和声的填充作用。这四个声部亦可将每个声部分为两个声部而成八个声部。

四、师生互动：
（1）介绍合唱的基本知识：
1、坐姿与站姿 2、气息 3、表情
（2）发声训练：
4/4 1=F
男女高 5———|5———||
u

男女低 1———|1———||
u
（带上呼吸、表情进行单声部训练，将音准定位后再进行和声训练。教师用钢琴定音并进行范唱。）
（3）作品练习：
学唱混声合唱作品《保卫黄河》，分高低两个声部进行。让学生感受合唱的艺术美。
五、课堂小结