(共21张PPT)
看谁最快说出下面图片中的节日名称，并且能准确说出节日
的具体日期 。。。 。。。
怎样为某个节日选择合适的音乐作品呢？
冬
请第四个同学用祝福话语表达对各种节日的祝福！
秋
第三大组的第八个同学有感情的演唱《世上只有妈妈好》，其他同学选择适当的方式给他伴奏，表达对母亲的爱
夏
舞蹈表演《娃哈哈》
展现“六一”儿童节
春
竖笛演奏《新年好》
展示新年新气象
用各种方式表达节日祝福！
母亲节快乐
快乐
健康
我想对伟大的祖国说------
我想对辛勤的爸爸说------
我想对敬爱的老师说------
我想对年迈的奶奶说------
我想对亲爱的同学说------
富强
猜
猜
歌
名
国庆节
教师节
母亲节
重阳节
一
欢乐吧！朋友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你，仰首是春，俯首是秋，愿所有的幸福都追随着你 ，如果你感到幸福，就和我一起唱起这首幸福拍手歌吧！
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happy new year
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宜蘭螺政府 Yilan County Government
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Happy Children's Day
爸的背
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中人民我
第九届北京国际音
The 9tn Beijing Mu
2006102-10.29
Celebrating tir 250th anni
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天籁弦音莫扎特
沃尔大冈·阿马通乌斯·莫扎特
弦乐协奏曲专场音乐会
E大调慢板,K261
调第2小提琴协奏曲,K211
A大调第5小提琴协奚曲《土耳其),K219
Sinfonia Concertante in E flat major for violin
Performance sponsored by
AREVA
206年10a3日量期一193中山自乐
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事“一阅《节日里的歌》
一、基本说明
教学内容
1）教学内容所属模块：以欣赏为主的综合课
2）年级：八年级上册
3）所用教材出版单位： 湖南文艺出版社
4）所属的章节：《节日里的歌》
5）学时数：45分钟
二、教学设计说明
教学目标：
1、能够自信的独唱或者与他人合作一起表演，用各种表演方式表达
自己真实的情感。
2、能根据不同的节日选择与之相适应的不同的内容与风格的歌曲。
教学重点：能引导学生了解各种重要节日，让他们能珍惜今天的幸福生活。
教学难点：学生能够根据教材内容独立自主的表演、设计
教学方法：练习法、欣赏法、交流讨论法
教学准备：VCD 课件
授课教师：邓丹
（一）、课前播放《快乐的节日》
（二）、新课导入，引出节日话题
师：一年四季，春夏秋冬，每个季节都有各具特色的各种节日，我们今天一起来感受节日的气氛，节日的话了，老师也想好好的请同学们来欣赏，辨别一下各种节日，看你们对每年都过的这些节日到底有多少了解。
（三）、新课教学
师：首先我们一起玩个游戏，进行一个抢答赛，我们抽签决定，看哪一组是春夏秋冬组。看一看、说一说：课件展示十幅节日图片，有元旦、植树节、泼水节、母亲节、六一节、父亲节、教师节、国庆节、音乐节、圣诞节。请同学们抢答，看哪一组对这些节日最了解。能准确地说出节日的日期和相关内容。进行分组计分。（点击课件图片）
听一听：既然是节日，就一定有相适应的音乐烘托节日氛
围，老师提供了五首音乐作品，有《父亲》、《铃儿响叮当》《我爱米兰》、《泼水节的歌》、《B小调第一钢琴协奏曲》五首作品，请同学们听一听，每首音乐作品的风格特点是什么？请学生抢答选择与之相适应的节日。（点击课件）
想一想：探究怎么为某个节日选择合适的音乐作品。请学
生想一想理由，畅所欲言。(点击课件)
演一演：按春夏秋冬四个季节来分组，用各种形式来表演
相应的节日。通过演唱、舞蹈、竖笛、祝福话语表达对各种节日的祝福。（抽签决定分组）
春季：鼠标点按春天图片——竖笛演奏《新年好》，展示新年新气象。——点击文字“新年好”——欣赏《新年好》——点击图片回到春夏秋冬四幅图。
夏季：鼠标点击夏天图片——舞蹈表演《娃哈哈》，展示六一儿童节的快乐气氛——点击文字“娃哈哈”——欣赏《娃哈哈》——点击人物回到春夏秋冬四幅图。
秋季：鼠标点击秋天图片——歌曲演唱《世上只有妈妈好》，表达最母亲的深情。点击文字“母亲节快乐”——欣赏《世上只有妈妈好》——点击人物回到春夏秋冬四幅图。
冬季：请第四组的同学用祝福的话语表达对各个节日的祝福。（链接课件）
唱一唱：列出国庆节、重阳节、教师节、母亲节等节日，
请学生欣赏《今天是你的生日，中国》、《长大后我就成了你》、《烛光里的妈妈》、《夕阳红》，请学生欣赏，讲出歌名。请学生关注各种节日的歌曲并且能很好的演唱。（点击课件）
动一动：
师：节日是生活中最快乐的时光，在节日里我们放声歌唱，歌唱祖国，歌唱母亲，歌唱友谊，歌唱幸福的人生。我们今天一起欢乐，把每天都当成节日来过。欢乐吧，朋友，不管你身在何处，愿幸运与快乐时刻伴随着你。仰首是春，俯首是秋。愿所有的幸福都追随者你。如果你感到幸福，就和我一起唱起这首《幸福拍手歌》吧！如果幸福，就一起来唱这首《幸福拍手歌》
小结：
（四）、作业布置：请学生搜集有关中国民族节日的音乐，风俗等等内容。看谁搜集整理的最好。
