(共33张PPT)
看一看，想一想：
蔡金小学：张雪丽
榕
树
树冠
树枝
树叶
树干
树根
气需根
欣赏并自己创作
创作注意：
1、构图
2、线条
3、明暗
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cht lung: upper lobe
Primary bronchus
Superior lobar brochu
Right lung: lower lobo
+魔
丁埠头
西句植物志
令
榕树
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今认识身边的树
授课者：蔡金小学张雪丽
类别：绘画课
教学类容：《认识身边的树》二年级第17课
教学目标：
1·现行内容与目标
应知：了解树木对人类的生存环境所起的重要作用，了解榕树的特点。欣赏以榕树为主题的国画和线描作品，培养学生善于观察身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
应会：能在老师的引导下，了解榕树树根，树干，树叶的形状，颜色，生长特点，学会欣赏榕树的绘画作品。能尝试用线描的绘画方法，来表现榕树旺盛的生命里。
2·隐性内容与目标
培养学生观察的自觉性，养成观察思考的习惯，运用本课学到的观察方法，绘画身边事物。培养学生热爱校园，热爱家乡，热爱自然的思想感情。
教学重点与难点
重点：
了解榕树树根，树干，树叶的形状，颜色，生长特点，以及树木与人类密切的关系，加深对环保重要性的认识。
2·尝试用线描的绘画方法来表现身边的树。
难点：
通过观察榕树，用线描表现榕树，并画出立体感。
教具：
多媒体，一张四开的白纸，一只炭笔
教学内容与分析：
《认识身边的树》是一节“综合·探索”课，本课要求学生学会观察身边的树，了解树与人类的关系，能用绘画形式来表现树的特点。
学生分析：
二年级的学生观察能力，思考能力，整合能力，想象能力都还较弱，作为低段的学生，平时几乎未画过立体的图画，在本课的教学中，要引导他们画立体画，并能加以想象。
教学方法：
直观教学法 启发式教学法 探究式教学法
教学过程：
一、看动画片导入
1、同学们，你们喜欢看动画片吗？在看之前有个要求，看时思考：这个动画片告诉了我们什么？（P1）看完后让学生说说知道了什么。
2、比较两幅图（P2）把左幅人肺的图片和书的图片相比较，理解树的重要性。
3、今天我们就来认识身边的树。（P3）
二、欣赏榕树，观察榕树的特点。
1、看，这是什么树（P4）(榕树)(p5)介绍身边的两种榕树。
2、观察榕树：
1）（P6）远看榕树像什么（伞）
2）近看榕树（P7）：树根缠绕，树干上长出气需根，气需根伸到地面可以吸收水分，又可以长成枝干。枝干大都往上长，少部分往侧面长，枝干上又长枝，枝条错开生长。
3）观察榕树的枝干和叶子的疏密。(P8)
4）观察榕树叶子的颜色和形状。(P9)
5) (P10)欣赏春夏秋冬榕树的颜色和特点(P11-P14)
三、欣赏榕树的绘画作品。(P159)
1、这是国画写意，细看树干、树叶和气需根。(P16)
2、这是国画的工笔，细看如何表现树根和树干。(P17)
3、观察线描的树根的特点。(P18)
4、观察树干和气需根的特点。(P19)
5、观察树干和树叶的表现手法。(P20)
6、观察树干和树叶的表现手法，比较和上幅图的差别。(P21)
7、观察整棵榕树如何表现。(P22)
四、教师示范画榕树。
先用两条线勾画轮廓，然后画树枝，再画树根和叶子，最后表现树的明暗，让树有立体感。
五、欣赏并自己创作。(P23)
1、可以画榕树的一部分，也可以画整棵的榕树，画完可以添加一些鸟在上面。
2、强调构图、线条和明暗。
3、学生创作，教师巡视。
六、评画。
1、师评价两幅优秀作品。
2、学生分四人小组互评互学。
七、升华。(P24)
1、下来想想今天学画榕树的过程，观察身边的其它树，记下它们长叶、开花、结果的时间，并把它们画下来。
2、请爱护地球的肺，爱护身边的树，向周围的人宣传树的重要性，做个环保小卫士吧。
