人民历史必修2专题五 第一节 开辟文明交往的航线》习题讲解（共25张PPT）

(共25张PPT)
《开辟文明交往的航线》习题讲解
------提高历史材料题解题能力
人民版必修二
教学目标
知识目标 ：熟练掌握并能灵活运用新航路开辟的原因和条件、四条航线、新航路开辟的影响

能力目标：提升材料类习题的审题能力和问答题的作答能力

情感目标：认识殖民主义的罪恶，理解客观上推动世界一体化进程
题号 答案 正答率 | A | B | C | D |
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A:1 C 48.6% | 34.3% 24 | 17.1% 12 | 48.6% * 34 | 0.0% 0 |
2 A 68.6% | 68.6% * 48 | 15.7% 11 | 5.7% 4 | 8.6% 6 |
3 C 34.3% | 28.6% 20 | 27.1% 19 | 34.3% * 24 | 8.6% 6 |
4 B 88.6% | 0.0% 0 | 88.6% * 62 | 7.1% 5 | 4.3% 3 |
5 B 91.4% | 5.7% 4 | 91.4% * 64 | 0.0% 0 | 2.9% 2 |
6 C 50.0% | 20.0% 14 | 22.9% 16 | 50.0% * 35 | 7.1% 5 |
7 D 40.0% | 11.4% 8 | 21.4% 15 | 27.1% 19 | 40.0% * 28 |
8 A 17.1% | 17.1% * 12 | 47.1% 33 | 27.1% 19 | 8.6% 6 |
9 B 20.0% | 21.4% 15 | 20.0% * 14 | 10.0% 7 | 48.6% 34 |
10 C 77.1% | 7.1% 5 | 14.3% 10 | 77.1% * 54 | 1.4% 1 |
11 B 70.0% | 1.4% 1 | 70.0% * 49 | 20.0% 14 | 8.6% 6 |
12 C 47.1% | 8.6% 6 | 10.0% 7 | 47.1% * 33 | 34.3% 24 |
13 B 94.3% | 2.9% 2 | 94.3% * 66 | 1.4% 1 | 1.4% 1 |
14 A 80.0% | 80.0% * 56 | 2.9% 2 | 8.6% 6 | 8.6% 6 |
15 B 64.3% | 14.3% 10 | 64.3% * 45 | 11.4% 8 | 10.0% 7 |
16 A 87.1% | 87.1% * 61 | 1.4% 1 | 1.4% 1 | 10.0% 7 |
17 B 74.3% | 1.4% 1 | 74.3% * 52 | 21.4% 15 | 2.9% 2 |
18 A 98.6% | 98.6% * 69 | 0.0% 0 | 1.4% 1 | 0.0% 0 |
19 D 37.1% | 5.7% 4 | 27.1% 19 | 14.3% 10 | 37.1% * 26 |
20 A 75.7% | 75.7% * 53 | 5.7% 4 | 12.9% 9 | 5.7% 4 |
21 B 35.7% | 35.7% 25 | 35.7% * 25 | 17.1% 12 | 7.1% 5 |
22 A 58.6% | 58.6% * 41 | 11.4% 8 | 17.1% 12 | 12.9% 9 |
23 A 98.6% | 98.6% * 69 | 0.0% 0 | 0.0% 0 | 0.0% 0 |
24 B 41.4% | 15.7% 11 | 41.4% * 29 | 41.4% 29 | 1.4% 1 |
25 A 25.7% | 25.7% * 18 | 24.3% 17 | 20.0% 14 | 28.6%
技巧总结---审题

审题定位强调一个“准”字。要在以下几方面要下功夫：
（1）审定提示语，即解答方式词
（2）审定答项语，即所要回答的情况、经过、内容、原因、结局等。
（3）审定主干语，即题目的中心
（4）审定限定语，即时间、空间、数量、角度、频率、程度等方面的限制词
（5）大题审赋分
小组讨论
要求：
1、找准关键词：即限定语、主干语，重新审视答案
2、重新审视答案，找出做错原因
3、时间3分钟

1.C 3.C 7.D 8.A 9.B 12.C 19.D 21.B 25.A
1．据《葡萄牙帝国在亚洲：1500—1700》记载，威尼斯人从亚历山大港（位于地中海东部，埃及的重要港口）输出的胡椒香料平均年贸易量：1496年为1200吨，1506年则锐减至300多吨。导致这一变化的主要原因是（ ）
A. 葡萄牙人垄断了东西方的贸易商路
B. 欧洲出现“商业革命”和“价格革命”
C. 新航路的开辟改变了欧洲贸易中心
D. 中国茶叶取代了胡椒等香料的地位
c
3．“在一个世纪里，西班牙的物价上升了约四倍……（在这场运动中）获利最大的是商品生产的经营者，即手工工场主、资本主义农场主、按资本主义方式经营农牧场的新贵族，还有缴纳定额货币地租的富裕佃农。”材料所述的这场运动（ ）
A. 壮大了工业资产阶级的力量
B. 使大西洋沿岸成为世界商贸中心
C. 引起了欧洲阶级关系的变动
D. 导致资本主义世界市场最终形成
c
7．清朝嘉庆皇帝曾谕告军机大臣等：“浙江各府属山势深峻处所，多有外来游民……翻掘根株，种植苞芦，以致山石松浮，一遇山水陡发，……大为农人之害。其游民……成群结伴，散出各山，……往来无定，难保日久不滋生事端。”对此理解不准确的是（ ）
A. 失业贫民成为社会动荡因素
B. 引种美洲作物客观导致生态恶化
C. 人口增长导致人地矛盾突出
D. 农业技术突破推动大量荒地开垦
D
8．某西方史学家提出用“地中海时代—欧洲时代—大西洋时代”的历史发展次序来代替“上古—中古—近古”的历史发展次序。这一历史分期法体现了（ ）
A. 欧洲在世界近代历史发展中的中心地位
B. 资本主义生产方式在欧洲扩展的历史进程
C. 海外贸易在西欧资本主义发展中的决定意义 D. 人类由分散发展走向整体发展的历史进程
A
9．新航路开辟后，早期殖民活动出现。以下各项正确说明了殖民活动对于资本主义发展起促进作用的是（ ）
A. 加强了各地区各民族之间的联系
B. 加速了西欧封建主阶级的衰落
C. 证明了“地圆说”的科学性
D. 为手工工场提供大量的劳动力
B
12．下列四幅历史示意图反映的历史时期，按先后顺序排列正确的是（ ）
A．①④③② B．①③②④ C．②③④① D．②③①④
c
19． 哥伦布与麦哲伦航海活动的共同点是（ ）
① 他们都得到葡萄牙王室的支持
② 他们都得到西班牙王室的支持
③ 他们都相信地圆学说向西航行
④ 他们都横渡了大西洋和太平洋
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
D
21．1500年，欧洲航海家卡布拉尔率远征队准备东去印度，但途中在赤道海流冲击下离开了航道，结果漂流到南美洲东部。他登陆后宣布该地为本国领地。这位航海家应属于（ ）
A．西班牙 B．葡萄牙 C．荷兰 D．英国
B
25．16世纪初，意大利的威尼斯商人到东地中海组织货源，但发现已经没有什么香料了，而葡萄牙首都里斯本却成为东方商品的仓库．葡萄牙在印度购买一公斤胡椒不到3 杜卡特，在里斯本却以40 杜卡特出售。下列对此表述正确的是：（ ）
① 葡萄牙人已经找到通往东方的航路② 欧洲的商路和贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸③ 促进了西、葡两国资本主义的发展④ 西、葡的封建主获取了暴利
A．①②④ B．①②③
C．①③④ D .②③④

A
行文作答过程中，我们应该按照高考历史科考试说明的第9、第10条能力要求，即“史论结合”、“语言准确”、“逻辑严谨”，以体现科学性、准确性、严谨性。此外，在文字表述的形式上，要做到“三化”即序号化、要点化、段落化。
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技巧总结---作答
【材料一】 “黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，就能获得他在世上所需要的一切，同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来、并使灵魂重享天堂之乐的手段。”——哥伦布
（1）据材料一分析哥伦布探索新航路的主要动机。结合哥伦布生活的时代，分析与这种动机相关的其他社会背景。8分
目的：获取黄金。 背景：西欧商品经济发展和资本主义萌芽；
传统的商路受阻；地圆学说的流行；
传播天主教的热情。
【材料二】哥伦布发现美洲以及接踵而至的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合，给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢很多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……东西两半球的不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明的转变过程。
——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
（2）依据材料二、归纳新航路开辟的影响。 8分
①美洲开始沦为欧洲殖民地；
②促进了世界物产（文明）的交流和传播
（或世界市场开始出现）；
③促进了西欧封建制度的解体和资本主义的发展
④人类走向整体世界
影响：
①美洲开始沦为欧洲殖民地；
②促进了世界物产（文明）的交流和传播（或世界市场开始出现）；
③促进了西欧封建制度的解体和资本主义的发展（或人类向工业文明的转变）；
④人类走向整体世界。
（2）依据材料二、三，归纳新航路开辟的影响。 8分
【材料三】大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美的西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛…… ──19世纪中期一位英国经济学家的记述
（3）材料三说明了什么？ 4分
以英国为中心的世界市场基本形成；亚非拉在资本主义世界市场中处于附属地位（或者亚非拉给世界市场提供原料、资金和市场）
27．阅读下列材料，回答问题：
材料一：在地理大发现前，欧洲人对生活神秘遥远的东方人民深感离奇莫测；传奇的虚幻令人惊愕：如说恒河源头的印度人吃蛇，而且能活到400岁；有些人生来只有一条腿，但行动灵巧……甚至认为印度洋的土地上是一个由人和动物两类怪物组成的世界。
（1）为何当时的欧洲人会对东方有如此怪异的印象？ 2分
13－15世纪，由于奥斯曼土耳其控制了东地中海航路，丝绸之路中断，东西方交流停滞，所以对东方充满着神奇而虚幻的主观臆想。

材料二：直至15世纪，欧洲的世界地图也很简单：基督耶稣高高在上俯视世界，从诺亚方舟洪水退却之后，诺亚三个儿子分别居住欧、亚、非三洲成为各洲始祖。地图上用圆规画出网状，网状内有代表城市和王国的旗帜与城堡，所谓“世界”即以地中海区域为主要范围的世界。
（2）为何欧洲人在15世纪前会绘制如此的世界地图，并坚持地中海中心的世界观？4分
①受基督教和《圣经》的影响
②15世纪之前的欧洲，教皇统治着地中海区域为中心的欧洲版图
③地中海是传统商路的中心
课堂总结

1、审题定位强调一个“准”字。做到四审定：
（1）划准提示语
（2）划准答项语
（3）划准主干语
（4）划准限定语
2、把握与课本知识的关系，诱发联想，启迪思路。
3、在文字表述的形式上，要做到“三化”即序号化、要点化、段落化。