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第9课时 整理和复习 〈26页〉:16张PPT
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人教版数学二年级下册表内除法（一）
第7课时教学设计
课题
整理和复习
单元
二
学科
数学
年级
二
学习
目标
1.进一步体会除法算式的含义，会读写除法算式，认识除法算式各部分名称。
2.经历探索乘、除法算式之间的关系，根据除法的意义解决实际问题。
3. 结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
重点
用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
难点
除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、谈话导入：
师：请仔细回顾，这一单元中，你学到了哪些知识？ （小组讨 论后请学生自由发言）
教师根据学生的发言灵活出示板书。
（1）除法的含义 （2）用2～6的乘法口诀求商。（3）用除法解决简单的实际问题。
学生仔细回顾本单元所学知识。
通过对单元知识的总结和梳理来加深印象。
讲授新课
二、互动新授：
（一）除法的意义
1.写一写
（根据图示写出乘法算式和除法算式）
2.说出每个算式的含义，并指出除法算式中各部分的名称。
（被除数÷除数=商）
3.自主举例，让学生根据已有知识和经验举例写出除法算式和乘法算式。
（二）用2-6的乘法口诀求商
1. 抢算大PK。
（以大组为单位，课件出示口算强答，强答最快并且对的那组获胜。）
4×9= 32÷8= 9×1= 6×6=
72÷9= 24÷6= 18÷3= 42÷7=
2.同桌两个为一组，考考对方：
任意出一句乘法口诀，说出它的乘法算式和除法算式。
（三）用除法解决实际问题
1.根据图意，找出数学信息，提出问题并解答。
一共有6个苹果，平均分成3份，每份有几个？
6÷3=2(个)
2.有15人，平均坐在5艘小船里，每艘小船坐几人？
15÷5=3（人）
3.对比发现：
（1）24棵树，每行栽6棵，可以栽几行？
（2）24棵树，栽了4行，每行栽几棵？
4.拓展提升：
用3、6、9、18中的任意三个数写出两道除法算式和两道乘法算式。
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