统编版五年级下册语文 习作五形形色色的人 一课一练（含答案）

习作：形形色色的人
1．选一选，填一填，明确本次习作的任务。
(1)本次习作属于_________（写人 记事 写景 状物）的文章。
(2)对“具体地表现人物的特点”中的“特点”理解不正确的是( )。
A．人物特点指一个人的特色、喜好、性格等
B．人物特点指这个人与众不同，区别于他人之处
C．人物特点可以通过一个个典型事例来表现
D．人物特点可以多写几个，这样人物性格会更丰满
2．下面哪些事例能体现出爷爷性格倔强的特点？写在横线上。

能体现爷爷性格倔强的事例是_________________________。
3．写一写，理清本次习作的思路。
(1)特点要鲜明：这次习作中，我准备描写的人物是______________，我准备描写的他的特点是_____________________________________________。
(2)事例要典型：为了突出人物特点，我选择的典型事例是______________________________
(3)方法要多样：描写人物的方法有很多，你想用哪些方法？在括号里打“√”。
刻画外貌，以形传神( ) 细化动作，展示性格( )
捕捉神态，凸显特征( ) 锤炼语言，言为心声( )
想象心理，揭示内心( ) 侧面描写，烘托形象( )
4．读下列词语，并按要求分类。可以在习作中使用哦！
①蹦蹦跳跳 ②呆若木鸡 ③眉清目秀 ④能言善辩
⑤眉飞色舞 ⑥手舞足蹈 ⑦亭亭玉立 ⑧低声细语
描写语言的词语：__________
(2)描写神情的词语：__________
（3）描写动作的词话：__________
(4)描写外貌的词语：__________
5．阅读选段，完成批注。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”
(1)__________、__________、__________、__________等一系列的动作入木三分地刻画了范进中举之后的癫狂形象。
(2)从画“_____”的部分中，我体会到了___________________________________。
(3)从对众人的描写中，我体会到了___________________________________。



习作：形形色色的人
1．答案 (1)写人 (2)D
2．答案 做事倔、脾气倔
3．答案 (1)示例：我们班的“小才女” 语文成绩名列前茅
(2)示例：她的作文常常发表在报刊上；她饱读诗书，参加诗词大赛获得全校第一名。
(3)依据写作需要选择即可。
4．答案 (1)④⑧ (2)②⑤ (3)①⑥ (4)③⑦
5．(1)答案 示例：拍 笑 跌倒 咬紧
(2)答案 范进中举后的高兴
(3)答案 范进中举后的癫狂状态