课件17张PPT。4 梅花魂 “魂”是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡。梅花魂魂检查预习葬身异国腮边玷污秉性凉飕飕撩乱华侨眷恋zàngsāidiànbǐngsōuliáoqiáojuànsōu虬枝qiú郑重zhèng码头mǎ手绢juàn颇负盛名：
训斥：
玷污：
郑重：
秉性：
眷恋：理解词语颇，相当地。负，享有。盛名，很大的名望。颇负盛名，有很大的名望。训诫和斥责。
弄脏；使有污点。
严肃认真。
性格。
(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。问 题 1.课文写了外祖父的哪几件事？试着用小标题概括。
2.课文表达了外祖父怎样的思想感情？
3.说说你对题目的理解。问 题问 题课文写了外祖父的哪几件事？试着用小标题概括。 每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”读诗落泪 句句写的都是乡思、乡愁，怎能不拨动外祖父那思乡的情弦呢！他由诗句想到自己，思乡之情不能自已，因而潸然泪下。珍爱梅图 默读第三自然段，想想文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱。你从哪里读懂了外祖父对梅花的情有独钟？和大家分享一下吧。 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。不甚在意唯独分外爱惜碰不得珍爱梅图 我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。轻轻慢慢相赠梅图外祖父为什么这么稀罕这幅画呢？ 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！相赠梅图 这段话说了三层意思，开始是赞美梅花的精神，接着赞美了中华民族出现的有梅花精神的人，最后说的是，一个中国人要有梅花的秉性。相赠梅图 你读懂外祖父为什么稀罕梅花吗？他稀罕的到底是什么？ 外祖父稀罕的是梅花的精神。梅花魂其实就是中华民族的魂，也是每一个有气节的中国人的魂！无望痛哭 赠送手绢想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……无望痛哭 赠送手绢 风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。无望痛哭 赠送手绢 想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。推荐阅读 “故乡、祖国”让多少旅居在外的旅人、游子拥有无尽的相思与眷恋，几千年来，多少文人墨客吟诵出了无数“思乡爱国”的诗篇，找一找，读一读。4* 梅花魂
学生预学案设计
课题
梅花魂
时间建议
10～15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.本文共有( )个自然段。
2．带着对梅花的喜爱和对祖国的热爱之情朗读课文三遍。
预习字词
1.给下面的生字补全音节。
____àng ____āi ____iú ____àn ____ènɡ b______
葬 腮 虬 玷 郑 秉
____ōu m____ l____ j____ q____ j____
飕 码 撩 绢 侨 眷
2．根据本课的生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“玷”是多音字，读音是zhàn和diàn。( )
(2)“腮边、撩乱、誊恋”书写都正确。( )
(3)“秉”在“秉公”这个词语中是“掌握，主持”的意思。( )
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
漂泊 颇负盛名 玷污 欺凌 低头折节 境遇 秉性 眷恋
(1)无论在外( )多少年，我们都不会忘记乡音乡情。
(2)无论处在怎样的( )，奶奶总是心平气和，积极乐观。
内容感知
本文通过写“我”的__________，作为一名身在异国他乡的老华侨对__________的挚爱，表现了他对__________的热爱和眷恋之情。在外祖父的心中，梅花是最有__________、最有__________、最有__________的花。中国人无论在怎样的境遇里，都要有__________的秉性。
资料搜集
1.搜集作者陈慧瑛的资料。
2．搜集梅花的资料。
阅读质疑
1.为什么外祖父特别爱惜墨梅图？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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