课件27张PPT。动物儿歌第一课时第五单元˙第5课
图片导入，激趣说话蚂 蚁蜻 蜓蝴 蝶蚯 蚓蝌 蚪蜘 蛛 结合图片，说一说“谁在哪儿干什么”的句式，说说图上的内容。例如：蝴蝶在花丛中采蜂蜜。图片导入，激趣说话视频播放初读课文，随文识字1.学生自由读课文。
2.指读课文。qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ这首儿歌里讲了哪些虫宝宝？你在课文里画出来，好吗？蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。蚯蚓 土里 造 宫 殿，蚂 蚁 地 上 运 食 粮。蝌蚪 池 中 游 得 欢，蜘 蛛 房 前 结 网 忙。初读课文，随文识字 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ 蜻 蜓蝴 蝶蚯 蚓蚂 蚁蝌 蚪蜘 蛛蜻 蜓蝴 蝶蚯 蚓蚂 蚁初读课文，随文识字蜻qīnɡ蜻蜓蜓tínɡ蜻蜓初读课文，随文识字蚂mǎ蚂蚁蚁yǐ蚁穴初读课文，随文识字蜘zhī蜘蛛蛛zhū蛛丝初读课文，随文识字食shí食物liánɡ粮食粮初读课文，随文识字藏cánɡ捉迷藏初读课文，随文识字蚯蚓蚪蜘蛛蜻蜓蝴蚂蝌形声字初读课文，随文识字识字方法 形声字是由形旁和声旁两部分组成的。形旁表义，声旁表音。如“唱”，“口”是形旁，表示“唱”是口的动作；“昌”是声旁，表示“唱”的读音和“昌”相近。
本课的生字“蜻、蜓、蚂、蚁、频、蛛”就是由同一个形旁“虫”，不同的声旁“青、廷、马、义、知、朱”组成的形声字。用这种方法识字，既能快速掌握字音，又能快速识记字形。要点解读多音字学习间jiān jiàn中间间接 他们两个人之间（jiān ）的交往从来没有间（jiàn）断过。词语对对碰忙——闲 里——外
欢——悲 前——后反义词造——建 食粮——粮食
近义词【展翅】张开翅膀。
【宫殿】泛指帝王居住的高大华丽的房屋。
【食粮】人吃的粮食。
【结网】本课指蜘蛛吐丝织网。
词语解释指导书写jiānzhōnɡ jiān
中 间tián jiān
田 间注意：笔顺：门字框要立稳，上下宽度要一样。wǎnɡ wǎnɡ dōu
网 兜jié wǎnɡ
结 网注意：门字框要立稳，上下宽度要一样。笔顺：指导书写chíchí tánɡ
池 塘shuǐ chí
水 池注意：竖弯钩真美丽，长长尾巴翘起来。笔顺：指导书写huānhuān shēnɡ xiào yǔ
欢 声 笑 语huān lè
欢 乐注意：又字旁，有变化，捺笔要变小小点。笔顺：指导书写mí Mí lù
迷 路zhuō mí cánɡ
捉 迷 藏注意：走之旁，真辛苦，先装货物再赶路。笔顺：指导书写zàozhì zào
制 造zào chuán
造 船注意：笔顺：走之旁，真辛苦，先装货物再赶路。指导书写yùnyùn dònɡ
运 动yùn yònɡ
运 用注意：走之旁，真辛苦，先装货物再赶路。笔顺：指导书写指导书写作业布置1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.抄写生字三遍并组词。再见课件20张PPT。动物儿歌第二课时第五单元˙第5课
游戏导入虫马青蜓朱义蜘马青朱蚁蚂蜻蛛廷知朗读课文，拓展内容qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ自由朗读蜻 蜓 半 空 展 翅 飞，蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。蚯 蚓 土 里 造 宫 殿， 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。蝌 蚪 池 中 游 得 欢， 蜘 蛛 房 前 结 网 忙。一起合作读一读朗读课文，拓展内容 明白儿歌句式特点：
谁（两个字）哪里（两个字）干什么（三个字），所以整首儿歌读起来朗朗上口，特别好听。 想想、说说儿歌的句式与刚才我们用“谁在哪里干什么”的句式说的话有什么不一样。朗读课文，拓展内容蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。我来问，你来答。 如什么空中展翅飞？
蜻蜓空中展翅飞。朗读课文，拓展内容看图，读一读。朗读课文，拓展内容蜻蜓半空展翅飞蝴蝶花间捉迷藏朗读课文，拓展内容 “半空”是蜻蜓飞行的乐园，“花间”是蝴蝶的舞台，“捉迷藏”运用了拟人的手法，表现了蝴蝶在花丛中的自由自在。 蜻蜓在哪里“展翅飞”？蝴蝶又在哪里“捉迷藏”？这一句用了什么修辞手法？朗读课文，拓展内容蚯蚓土里造宫殿蚂蚁地上运食粮朗读课文，拓展内容蝌蚪池中游得欢蜘蛛房前结网忙朗读课文，拓展内容蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。 “欢”字表现了蝌蚪在池中欢快地生活；“忙”字表现了蜘蛛的勤劳和注意力集中。 “欢”字和“忙”字各表现了什么？欢忙朗读课文，拓展内容拓展延伸仿写句子和儿歌 学生说出自己喜欢的其他小动物以及它们的活动地点，想象它们的活动像干什么，引导学生用儿歌的句式来表达。 在 干 。 拓展延伸蚂蚁是怎样寻找食物的：
当发现食物时，蚂蚁会立刻返回蚁巢，它一边走一边分泌一种化学物质，在路上留下记号。它回到巢穴后，立即与其他蚂蚁交流信息，然后带领大家沿着这种化学物质的气味去搬运食物。资料补充益虫和害虫
益虫对人类的生活和生产有帮助或有好处的昆虫，如蚕、蜘蛛、蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓等。资料补充 害虫危害人类生产或破坏人们生活、危害人们健康的昆虫，如苍蝇、蚊子等。资料补充课堂小结主要内容布置作业有感情地朗读并背诵课文。再见
