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第2课时 两位数乘两位数
第9单元 总复习
创设自主探索的学习情境，使学生巩固复习过程中，加深对两位数乘两位数的算法理解，能够解决生活中基本问题。
学习目标
关于“两位数乘两位数”，我们学习了哪些相关的知识？
计算（口算、笔算），解决问题。
复习巩固
15×2＝ 12×40＝ 14×40＝ 240×5＝
240×5＝1200，注意不要漏写一个0。
依照算理，一般可以先用两个乘数中0前面的数相乘，算出得数后，两个乘数一共有几个0，就在得数的后面添写几个0。但是我们要注意240×5这样的特殊情况。
30
480
560
1200
复习巩固
40×20＝ 18×10＝ 70×40＝ 36×30＝
60×60＝ 46×20＝ 30×25＝ 25×40＝
800
180
2800
1080
3600
920
750
1000
复习巩固
7 7
× 1 1
7 7
7 7
8 4 7
1
3 4
× 4 8
2 7 2
1 3 6
1 6 3 2
3
1
77×11＝ 34×48＝
复习巩固
847
1632
小芳家所在的小区有21栋楼，每栋18层，每层3户，小芳家所在的小区一共有多少户？
复习巩固
方法一：
18×3＝54（户）
54×21＝1134（户）
18×3×21＝1134（户）
方法二：
18×21＝378（层）
378×3＝1134（户）
18×21×3＝1134（户）
方法一：
420÷7＝60（千克）
60÷6＝10（千克）
420÷7÷6＝10（千克）
方法二：
420÷6＝70（千克）
70÷7＝10（千克）
420÷6÷7＝10（千克）
饲养场的6头奶牛一周可以挤出牛奶420千克，平均每头奶牛每天可以挤出多少千克牛奶？
巩固练习
1. 笔算下面各题。
22×23＝ 39×18＝ 64×35＝
506
662
2240
2 2
× 2 3
6 6
41 4
5 0 6
3 9
× 1 7
2 7 3
31 9
6 6 2
6 4
× 32 5
3 2 0
11 9 2
2 2 4 0
基础练习
2. 库房里有48台冰箱，一辆货车一次送3台，
每天送2次。这些冰箱多少天能够送完？
方法一：48÷3÷2＝8（天）
方法二：48÷（3×2）＝8（天）
基础练习
方法一：10×50×4＝2000（千克）
方法二：50×4×10＝2000（千克）
3. 豆腐店有10袋黄豆，每袋50千克。1千克黄
豆能做4千克豆腐。这些黄豆能做多少千克豆腐？
基础练习
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
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第7课时 复式统计表
第9单元 总复习
创设自主探索的学习情境，使学生在巩固复习过程中，能看懂复式统计表，能学会制作统计表。
学习目标
第一行数据表示什么意思？
第二行数据表示什么意思？
下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。
巩固复习
（1）你能算算7岁时，李明比陈东轻多少吗？
23.5－22.7＝0.8（千克）
下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。
巩固复习
（2）李明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？
29.8－22.7＝7.1（千克）
下面是李明和陈东最近四年的体重统计表。
（3）李明的体重哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？
估算一下，哪一年比上一年增加得最多？
24.6－22.7＝1.9（千克），27.5－24.6＝2.9（千克） 29.8－27.5＝2.3（千克），9岁比上一年增加得最多，增加了2.9千克。
巩固复习
1. 看统计表，回答问题。
（1）A面包星期（ ）销售最多，B面包星期（ ）销售最少。
B面包星期二比前一天增加得最多，多63－38＝25（个）。
一
星期 数量（个） 种类 星期一 星期二 星期三 星期四
星期五
A面包 84 50 35 27 49
B面包 37 63 69 74 66
一
（2）B面包哪一天比前一天增加得最多？增加了多少？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
基础练习
7.5元
5.3元
17.8元
12.4元
30－5＝25，妈妈买书花的钱，比25元多，比30元少。
只有买《传统美德》和《小猕猴》这两本书的钱超过25元，又不到30元。
验证：7.5＋17.8＝25.3（元），30－25.3＝4.7（元），符合要求。
2. 妈妈带了30元钱，从书店出来后剩的钱还不到5元，猜猜妈妈买了哪两本书。
基础练习
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
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第1课时 除数是一位数的除法
第9单元 总复习
创设自主探索的学习情境，使学生巩固复习过程中，多次练习计算，熟练掌握计算方法。
学习目标
多位数除以一位数的除法
精算（口算、笔算），估算。
巩固复习
1. 梳理口算方法。
（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？
（2）举例说明怎样进行除法口算。
依照算理，一般可以直接利用乘法口诀算出得数，
被除数有几个0，商的末尾就写几个0。但要注意
3000÷5这样的特殊情况。
600÷2 240÷8 3000÷5
巩固复习
（3）口算练习。
1800÷2＝ 400÷5＝ 2000÷5＝
800÷4＝ 800÷2＝ 150÷5＝
900
80
400
200
400
30
巩固复习
369÷3 189÷2
607÷3 840÷6
416÷4 841÷6
商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
416÷4＝104 607÷3＝202……1
4 1 6
4
1 0 4
4
1 6
0
1 6
6 0 7
3
2 0 2
6
7
1
6
1 0 4
4
4 1 6
验算：
2 0 2
3
6 0 6
1
6 0 7
验算：
＋
巩固复习
3. 梳理估算方法。
生活中有些情况不需要算出准确的结果，这时可以用估算的方法解决问题。
方法①：62×4≈280（个） 280＜281，不够。
281个
每筐装62个，4个筐够吗？
方法②：281÷4≈70（个） 70＞62，不够。
巩固复习
上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方和不同的地方？
相同：根据具体情境进行估算，都看成与所给数接近的整 百、整十的数进行计算。
不同：除法算式找整百、整十的数时，要注意能够用乘法口诀计算。
巩固复习
三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班
39本 39本 39本 39本
① 你能马上给出答案吗？你是怎么想的？
164÷4≈40（本） 39×4≈160（本）
40＞39，够了。 160＜164，够了。
1.学校为三年级的同学发书，要将164本平均发给4个班，这样分够吗？
基础练习
三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班
2.学校为三年级的同学发书，164本平均发给4个班，每班分到多少本？
164÷4＝41（本）
41本
41本
41本
41本
基础练习
3.一只山雀一个星期（7天）吃掉了665只害虫，平均每天吃掉多少只？
665÷7＝95（只）
验算：95×7＝665（只）
答：平均每天吃掉95只。
练习二十三
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
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第3课时 年、月、日
第9单元 总复习
创设自主探索的学习情境，使学生巩固复习过程中，加深对年月日的理解，深层体会日期在生活中应用。
学习目标
1. 关于 “年、月、日”的知识你们还记得哪些？
2. 你们能用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下吗？
巩固复习
年
月
日
年、月、日
的知识
24时计时法：
1年12个月
一、三、五、七、八、十、十二月：31天
四、六、九、十一月：30天
平年2月28天，闰年2月29天
非整百年份用除以4来判断是平年还是闰年，
整百年份用除以400来判断
普通计时法
（中午12点以后）
24时计时法
＋12
－12
经过时间
计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始，结束＝开始＋经过
数：在钟表上数一数
巩固复习
（1）一年中一共有（ ）个季度，其中第（ ）季度中有两个小月，这两个月是（ ）月和（ ）月。
（2）小明在2000年2月29日出生，2006年9月1日上学时，小明过了（ ）个生日。
4
2
4
6
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
4年一闰，2000年到2006年中间只有2004年是闰年。
1
巩固复习
（3）一列火车从甲站开往乙站需要4小时15分钟，根据出发时间请你在钟面上画出到达时间。
出发时间10：10，经过时间4小时15分
10时10分＋4时15分＝14时25分
出发时间
到达时间
巩固复习
图书馆的开馆时间如图，一天共开放（ ）小时。
8
16－12＝4，是下午4：30
看图回答问题
16时30分－8时30分＝8时
基础练习
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
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第6课时 面积
第9单元 总复习
创设自主探索的学习情境，使学生在复习巩固过程中，学会面积的相关换算，学会计算图形的面积。
学习目标
1. 关于 “面积” 的知识你还记得哪些？
2. 你能用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下吗？
巩固复习
面积
什么叫面积：物体表面的大小
面积计算
面积
单位：
1平方米：边长为1米的正方形的面积
1平方分米：边长为1分米的正方形的面积
1平方厘米：边长为1厘米的正方形的面积
1平方米＝100平方分米
1平方分米＝100平方厘米
长方形：长×宽
正方形：边长×边长
意义
进率
巩固复习
（1） 在（ ）里填上合适的单位。
A. 教室地面的面积是57（ ）。
B. 一张邮票的面积约是3（ ）。
C. 学校操场跑道长200（ ）。
D. 操场占地面积约3500（ ）。
对比后两道题，都是说操场，为什么一个填长度单位，一个填面积单位？
平方米
平方厘米
米
平方米
巩固复习
（2）填空。
8平方米＝（ ）平方分米
7平方分米＝（ ）平方厘米
800
700
巩固复习
1. 看图回答问题。
健身园是长85米、宽66米的长方形。占地多少平方米？
怎样计算长方形的面积？
85×66＝5610（平方米）
85米
66米
基础练习
2. 剪一剪，拼一拼，算一算。
（1）剪一剪：描出上面的图形，动手剪一剪。
（2）拼一拼：看看怎样拼成一个正方形。
（3）算一算：根据所给数据，算一算这个正方形的面积。
剪
拼
算
基础练习
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
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第4课时 小数的初步认识
第9单元 总复习
创设自主探索的学习情境，使学生巩固复习过程中，在计算中理解小数的数学意义，能够灵活运用。
学习目标
小数的初
步认识
认识小数
比大小：0.9米＞0.2米，1.1米＞0.9米
小数加、
减法
加、减法计算：与整数相同（小数对齐）
用小数计算解决问题
读写小数
3分米＝ 米＝0.3米
小数的含义：十分之几可以写成零点几
10
3
巩固复习
（1）写出箭头所指的小数。
左起第一个（ ）：因为一个大格表示1，一个小格表示十分之一，4个小格表示十分之四，就是0.4，所以填0.4。
左起第二个（ ）：一个大格表示1，一个小格是十分之一，是0.1，所以填1.1。
0.4
1.1
2.6
3.9
4.7
巩固复习
（2）用小数表示。
5分米
4米5分米
8分米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？
0.5＜0.8＜4.5
0.5米
4.5米
0.8米
巩固复习
0.6＋4.1＝ 4.1－0.6＝
7.8－4.1＝ 7.8＋4.1＝
（3）下面这几个小数，你能任意选择两个，算出他们的和或差吗？
3.5
3.7
11.9
4.7
0.6、4.1、7.8
巩固复习
牛奶3.3元 蛋糕3.5元 饮料3.9元
东东买一盒牛奶、一块蛋糕和一杯饮料，9元钱够吗？
方法一：3.3＋3.5＋3.9＝10.7（元）
9元＜10.7元，不够。
方法二：9－3.3－3.5＝2.2（元）
2.2元＜3.9元，不够。
巩固复习
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
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第5课时 位置与方向
第9单元 总复习
创设自主探索的学习情境，使学生在巩固复习过程中，理清楚位置关系，并能够运用到生活中，能够准备找到方向。
学习目标
1. 关于“位置与方向”的知识你们还记得哪些？
2. 你们能用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下吗？
巩固复习
位置与方向
会辨认8个方向：
会描述简单的行走路线
北
南
西
东
东北
东南
西北
西南
巩固复习
（1）说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪一方向 。
观测点：明明家
标出方向
北
南
西
东
东北
西北
东南
西南
巩固复习
（2）明明从家向（ ）走271米，又向（ ）走430米到图书大厦。
西南
北
巩固复习
（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？
（3）明明从家出发到医院可以怎么走？哪条路最近？
路线一：从家出发向东北走305米到儿童乐园，再向东南走322米到医院。305＋322＝627（米）
路线二：从家出发向西南走271米到学校，再向东北走500米到医院。271＋500＝771（米），771＞627，路线一近。
巩固复习
（1）仔细观察上图，你都找到了哪些地方？
看图回答问题。
巩固复习
（2）按方位说一说，小清家的周围有什么？
东
南
西
北
东南
东北
西南
西北
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
谢 谢 观 看！
