Unit 2 Months of a Year Lesson 3 表格式教案

Unit 2 Months of a Year
【第三课时】
教学任务分析
课题
Months of a Year Lesson 2
授课类型
单词、对话
教材分析
在本课时中，开始出现了序数词的学习。这是小学英语学习阶段中不太多见的“找规律”的学习过程， 一定要学生在实践中找出规律，运用规律，树立在英语学习中动脑筋，勤摸索的意识。
教学目标
知识目标：
1．能听、说、认读12个月份的单词及缩写形式并掌握序数词和日期的表达；
能力目标：
培养学生用英语进行交际的能力
树立在英语学习中动脑筋，勤摸索的意识
情感态度目标：
1．激发和培养学生学习英语的兴趣，形成敢于开口、积极参与的学习态度；养成良好的学习习惯，发扬合作精神，逐步培养自学能力。
教学重难点
教学重点
1．能听、说、认读12个月份的单词及缩写形式并掌握序数词和日期的表达；
教学难点
1．能进行日期的问答
教学准备
重点词汇单词卡片、 日历、骰子、课件等
教学过程
教学内容
学生活动设计
教师引导设计
组织形式
一、课前暖身
拿出自己已准备好的挂历，先分队练习介绍自己的计划安排或采集的信息，然后抽学生上台介绍 There is ------- in ------.
组织学生进行与英语有关的“课前精彩三分钟”，并评价
自主学习
二、复习旧知，引入新知
1．学生复习数字
2．学习序数词的概念
3．找出序数词的规律
组织学生复习数
字
呈现比较特殊的
序数词介绍序数词和基数词的区别
3．呈现第四以后的序数词
三、新知学习，任务呈现
1．学习正确读日期
2．结合单词的音、形、义来认读单词
3．学生在模拟情景中问答
1．随意写出几个日期让学生认读。
2．播放录音
点词连句
My birthday is April 10th.
合作学习
1．Read ,circle and say
小组合作完成练习题单。
2．根据题单，练习句型
My sister’s birthday is on August 20th.
1．指导小组完成练习题单。
2．指导小组进行看图说话 / 情景对话。
五、小组展评，
巩固提升。
1．分小组进行展示。
1．指导学生进行展示和评比。
合作展评
练习设计
板书设计
Lesson 2
Who is the First?