Unit 2 Months of a Year Lesson 2 表格式教案

Unit 2 Months of a Year
【第四课时】
教学任务分析
课题
Months of a Year Lesson 2
授课类型
单词、对话
教材分析
这是一节对话阅读课，围绕“认日历，读日期”这一情景展开。重点练习序数词在生活中的运用。
教学目标
知识目标：
1．能听懂询问有关日期话题的句子
2．能听懂课文
能力目标：
培养学生用英语进行交际的能力。
树立在英语学习中动脑筋，勤摸索的意识
情感态度目标：
1．激发和培养学生学习英语的兴趣，形成敢于开口、积极参与的学习态度；养成良好的学习习惯，发扬合作精神，逐步培养自学能力。
教学重难点
教学重点
1．能听懂询问有关日期话题的句子，并根据图片或动作的提示表达正在进行时，操练于日常情景对话中。
教学难点
1．能听懂课文
教学准备
日历，单词卡片（空白）
资料链接
历史上的今天
教学过程
教学内容
学生活动设计
教师引导设计
组织形式
一、课前暖身
介绍自己生日，并通过资料收集，说出一到二为和自己同日生日的伟人。
My birthday is April 20th. ------‘s birthday is On April 20th, too.
组织学生进行与英语有关的“课前精彩三分钟”，并评价
自主学习
二、复习旧知，引入新知
1．Practice the names of months in group.
2．朗读、记忆黑板上所呈现的语句
1．将学生描述的语句重点词语板书在黑板上
2．带领学生复习黑板上所呈现的语句
三、新知学习，任务呈现
1．听课文录音，给课文对话排序
2．自读课文，在书中找出答案
Who are they?
What are they doing?
When is Lucy’s birthday?
… … ….
3．听录音，跟读课文三遍。
4．分角色朗读课文。
5．全班再读课文。
1．2．3．
播放课文录音，提出问题, 设计题单。
（题单见练习设计）
4．分角色读课文
5．全班再读课文
合作学习
四、任务操练，合作探究
(内容见小组合作学习单)
1．学生自己认读第二部分Listen and learn.
2．小组内进行跟读，分组阅读，背诵练习
3．小组内进行情景表演训练。可仿照书中的内容
1．布置任务。
2．请小组内合作完成。
3．小组情景表演训练。
五、小组展评，
巩固提升。
1．分小组进行展示。
1．指导学生进行展示和评比。
合作展评
练习设计
When’s your birthday? My birthday is in May.
What’s the date? May 13th.
Your birthday is May 13th.
That’s right.
板书设计
Lesson 2
–When is Lucy’s birthday?
-It’s March 23rd．