Unit 4 Around Our City Lesson 3 表格式教案

Unit 4 Around Our City
【第三课时】
教学任务分析
课题
Around Our City
授课类型
单词、对话
教材分析
这是一节单词教学课，结合上一单元的“交通出行”这一英语话题展开。本堂课中，学生需要学习6种表示日常活动的词组，为日常生活和活动出行的描述和对话交流进一步扫清障碍。
教学目标
知识目标：
1．能熟练掌握并使用关于兴趣爱好的6个单词词组，要求模仿正确，语调自然。
2．进一步体会、熟悉健康的生活爱好带给人们不同的感受
能力目标：
1．培养学生用英语进行交际的能力。
情感态度目标：
1．激发和培养学生学习英语的兴趣，形成敢于开口、积极参与的学习态度；养成良好的学习习惯，发扬合作精神，逐步培养自学能力。
2．通过对他人好自身的兴趣爱好的描述，培养学生健康积极的生活方式
教学重难点
教学重点
1．能熟练掌握并使用关于兴趣爱好的6个单词词组，要求模仿正确，语调自然。
2．能听说、认读本单元重点词汇及在情节中流畅准确的进行交流
教学难点
1．能听说、认读本单元重点词汇及在情节中流畅准确的进行交流
教学准备
词汇单词卡片 PPT课件
教学过程
教学内容
学生活动设计
教师引导设计
组织形式
一、课前暖身
通过问答暖身，上课前预热，快速进入英语学习状态。
组织学生进行与英语有关的“课前精彩三分钟”，并评价
自主学习
二、复习旧知，引入新知
1．观看PPT课件
2．思考课件中所呈现的语句中是否有错误，并进行更正
3．朗读正确语句
1．播放PPT
2．引导学生积极思考
三、新知学习，任务呈现
1．生教读单词。
take a walk
take a rest
take a picture
go shopping
go swimming
go skating
2．Listen, number and say
听录音，指认图片，模仿、练说Let’s take a walk.
3．完成练习④
4．运用本课句型进行小组
合作操练。
Let’s take a walk.
OK. Let’s
1．对重、难点词组进行点评
①由take领头的词组
②由go领头的词组
已学过的：
go fishing
go boating
go skiing
2．播放录音，学生结合单词的音、形、义来认读单词。
3．播放录音
4．引导学生进行合作学习。
合作学习
1．Read and draw
小组合作完成练习题单。认读单词并连出对应的意思。
1．指导小组完成练习题单。
五、小组展评，
巩固提升。
1．分小组进行展示。
1．指导学生进行展示和评比。
合作展评
练习设计

go swimming go boating go fishing go shopping go swimming

板书设计
Lesson 2
Let’s take a walk.
OK. Let’s