Unit 5 Our Holiday Plans Lesson 4 教案

Unit 5 Our Holiday Plans
【第四课时】
教学任务分析
课题
Our Holiday Plans
授课类型
单词、对话
教材分析
这是一节对话阅读课，以“假期计划”这一英语话题展开。在
前一课时学习中，学生已经学习4个社团名称的单词，为本节课的交流进一步扫清障碍。本课让学生在情景中学习并掌握：I’m a member of the volunteer group. We can make them happy with our songs.让学生在实际生活场景中去感觉、理解和运用。
教学目标
知识目标：
1．能听懂询问，并根据图片或动作的提示询问，操练于日常情景对话中。
2．能听懂课文
能力目标：
1．培养学生用英语进行交际的能力。
情感态度目标：
1．激发和培养学生学习英语的兴趣，形成敢于开口、积极参与的学习态度；养成良好的学习习惯，发扬合作精神，逐步培养自学能力。
教学重难点
教学重点
1．能听懂课文，并根据图片或动作的提示表达进行询问，操练于日常情景对话中。
教学难点
1．能听懂课文
教学准备
词汇单词卡片 PPT课件
资料链接
the SOS Children’s Village
教学过程
教学内容
学生活动设计
教师引导设计
组织形式
一、课前暖身
通过问答暖身，上课前预热，快速进入英语学习状态。
组织学生进行与英语有关的“课前精彩三分钟”，并评价
自主学习
二、复习旧知，引入新知
1．观看PPT课件
2．描述课件中所呈现的活动，比比谁说得最多。
3．朗读、记忆黑板上所呈现的语句
1．播放PPT课件
2．将学生描述的语句重点词语板书在黑板上
3．带领学生复习黑板上所呈现的语句
三、新知学习，任务呈现
1．自读课文，在书中找出问题。
School is shut. 放假了。
at school 在学校
the SOS children’s Village 儿童村
2．听录音，跟读课文三遍。
3．分角色朗读课文。
4．全班再读课文。
1．2．
播放课文录音，提出问题, 设计题单。
（题单见练习设计）
3．分角色读课文
4．全班再读课文
合作学习
四、任务操练，合作探究
(内容见小组合作学习单)
1．学生认读二部分Listen and learn.
2．小组内进行跟读，分组阅读，背诵练习。
3．小组内进行情景表演训练，可仿照书中的内容。
1．布置任务
2．请小组内合作完成。
3．小组情景表演训练。
五、小组展评，巩固提升
1．分小组进行展示。
1．指导学生进行展示和评比
合作展评
练习设计
仿照对话练习
Will you join the group?
No, won’t. I like , you see.
So you will join the group.
Sure. And you?
I will join the group.
板书设计
Lesson 2
Will you join the music group?
No, won’t. I like drawing, you see.
So you will join the art group.
Sure. And you?
I will join the football group.
Will you join the music group?
Yes, I will. I want to be a member of the music group.
I can make the people happy with my songs.