课件37张PPT。人教版初中生物 八年级上第五单元
生物的多样性及其保护
复习考点一 生物分类1.概念：根据生物的 程度，把生物划分为不同的 。??
2.生物分类依据：生物在 和 等方面的特征。?
3.生物分类从小到大的等级依次是 。?
例如，狼的分类：狼种、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。
4.生物分类的基本单位： 。?
5.生物分类的目的：弄清不同类群之间的 关系和 关系，了解生物的多样性。?相似等级形态结构生理功能种、属、科、目、纲、门、界种进化亲缘狼在动物分类中的位置桃在植物分类中的位置林奈和双名法双名法：属名+种加词+命名者 第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。
双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。
例如，银杉的学名为
Cathaya argytophylla Chunet?Kuang属名种加词命名者的姓名林奈—双命名法【规律强化】分类等级单位越大，生物的共同特征越少，生物的亲缘关系越远，包含的生物种类越多；分类等级单位越小，生物的共同特征越多，生物的亲缘关系越近，包含的生物种类越少。①同种生物的亲缘关系最远。 ( )
②种是最基本的分类单位。 ( )
③同一分类单位中，生物的特征是完全相同的。 ( )
④被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 ( )
⑤动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 ( )×√×√√考点二 尝试对生物进行分类1.植物的分类
(1)植物分类的依据：根、茎、叶、花、果实、种子的 特征。?
被子植物分类的重要依据： 的形态结构特征。因为它们比根、茎、叶的生存时间短，受环境的影响较小，形态结构比较 。??
(2)由简单到复杂：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→祼子植物→被子植物。
形态结构稳定花、果实、种子 植物种子植物孢子植物藻类植物：苔藓植物：蕨类植物：无根、茎、叶有茎、叶、无根（假根）有根、茎、叶双子叶植物被子植物（种子无果皮包被）（种子有果皮包被）单子叶植物裸子植物（一片子叶）（二片子叶）无种子有种子双子叶植物
藻类植物
裸子植物
蕨类植物
单子叶植物
苔藓植物植株无根茎叶的分化，根是假根
靠种子来繁殖后代，种子裸露
植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根
种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉
生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化
种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉2.动物分类
(1)动物分类的依据：动物的 和 等特征。?
(2)由简单到复杂：腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。形态结构生理功能根据动物体内
有没有脊柱无脊椎动物脊椎动物 单细胞生物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类
鸟类哺乳类简单到复杂 低等到高等 水生到陆生进化趋势：只有鸟类和哺乳类是恒温动物，其他的动物为变温动物植物分类花、果实、种子等生理功能形态结构特征动物分类细菌、真菌分类考点三 认识生物的多样性1.生物多样性的内涵：包括 的多样性、 的多样性和
的多样性。?
2.生物种类的多样性
(1)我国是 植物最丰富的国家； 苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位；鱼、鸟和哺乳动物的种数位于世界前列。?
(2)我国特有的珍稀水生哺乳动物是 ；被称为中生代动物“活化石”的我国珍稀爬行动物是 ；被称为植物“活化石”的有银杉、银杏和
(又称中国鸽子树)。?
(3)生物种类的多样性实质上是 的多样性。?生物种类生态系统基因裸子白鳍豚扬子鳄基因珙桐3.基因的多样性
(1)生物的各种特征主要是由 控制的；不同种生物的基因 ，同种生物不同个体之间的基因 ，每种生物都是一个丰富的
库。?
(2)举例：袁隆平的杂交水稻、美国当地大豆与我国野生大豆杂交。
4.生态系统的多样性：森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋等生态系统。
5.三者的关系：某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的 ；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速 多样性和 多样性的丧失。?基因有所不同也不尽相同基因生态系统生物种类基因【点拨】图解生物多样性之间的关系
图22-3考点四 保护生物的多样性1.生物多样性的现状：物种灭绝速度加快。
2.造成生物多样性面临威胁的原因：①乱砍滥伐；②乱捕滥杀；③环境污染；④外来物种入侵。
3.保护生物多样性的根本措施：保护生物的 ，保护 的多样性；保护生物多样性最为有效的措施：建立 。
4.保护生物多样性的主要措施：①建立自然保护区(是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护)；②把濒危物种迁移到动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心(迁地保护)；③建立濒危物种的种质库；④颁布法律和文件，加强管理和教育。栖息环境 生态系统 自然保护区为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件。【思维警示】
保护生物的多样性并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目、掠夺式地开发和利用。1 .不购买或食用受保护的野生动物制品，并劝告有类似行为的家长知和亲戚保护野生动物；
2 .保护自然环境，如：不乱扔垃圾、不践踏草坪、节约纸张，尽可能使用可循环道再生的生活制品、节约用水、用电、对垃圾进行分类等；
3. 努力学习科学文化知识，有了更发达的答科技，更智慧的头脑，我们能更好的和大自然相处，会更好的保护生物多样性。作为中学生我们能为保护生物多样性做些什么？ 例1 图是部分植物类群的分类图解，下列分析错误的是 ( )
A.①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被
B.②指的是藻类植物，它们大多生活在水中
C.③指的植物没有根，叶大多只有一层细胞
D.④指的植物有真正的根，但长得都很矮小探究一 尝试对生物进行分类图22-4D【变式1】若将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类，其归类的依据是 ( )
A.运动方式不同 B.呼吸方式不同
C.生殖和发育方式不同 D.体内有无脊柱D例2 “南有袁隆平，北有李振声”，袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种专家，他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是我国的主要粮食作物，大豆是我国重要的油料作物，它们的分类关系如下表。相关分析正确的是 ( )
A.表中所列的最小分类单位是门
B.3种植物中水稻和小麦的共同特征较少
C.亲缘关系较近的是小麦和大豆
D.花、果实和种子是植物分类的重要依据探究二 从种到界D【变式2】下列选项包含的生物共同特征较少的是 ( )
A.梅属
B.双子叶植物纲
C.种子植物门
D.蔷薇科C例3 下列关于生物多样性的叙述，正确的是 ( )
A.每个生物个体都是一个丰富的基因库
B.生物的多样性是指生物种类的多样性
C.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
D.生物的衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因探究三 生物的多样性及其保护C【变式3】我国科学家用海南野生水稻与普通水稻品种进行杂交，培育出优质高产水稻，从生物多样性角度分析，这利用了 ( )
A.生物种类的多样性
B.生物基因的多样性
C.生物栖息地的多样性
D.生态系统的多样性B1．下列单位中亲缘关系最近的是（ ）
A．纲 B．科 C．属 D．种
2．下列单位中生物种类最多的是（ ）
A．门 B．科 C．属 D．种
3．下列分类中共同特征最多的是（ ）
A．纲 B．属 C．种 D．门
DAC 4．我们通常说的物种指的是（ ）
A．一个生物 B．一群生物
C．数量很多的生物 D．一种生物
5．生物学家将生物分为不同等级的分类单位的依据是（ ）
A．生物的食性
B．生物之间的捕食和竞争关系
C．生物之间的相似程度
D．生物的生活环境
DC6.裸子植物与被子植物的相同之处是(? )
A.两者都有果实 B.两者都有种子
C.两者都有花 D.两者都没有真正的根
7.在被子植物中，分类的重要依据是（ ）
A.根、茎、叶 B.花
C.茎和叶 D.花、果实、种子
BD8.下列关于生物分类的叙述，错误的是（ ）
A.分类的基本单位是种
B.分类的依据是生物在形态结构等方面的特征
C.对生物进行科学分类，是认识和保护生物多样性的基础
D.在被子植物中，根、茎、叶往往作为分类的重要依据
9.美国利用我国的野生大豆与当地的栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（ ）
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性DB10.下列叙述中错误的是（ ）
A.每种生物的不同个体的基因组成是相同的
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D.生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化。
11.关于生物多样性的三个层次之间关系的叙述中，错误的是（ ）
A.生物圈中的每种生物都可构成一个基因库
B.每个生态系统中有多种生物
C.生物种类的多样性的变化不会影响生态系统的平衡
D.生态系统的剧烈变化会影响生物种类的多样性和基因的多样性AC12.公元1800至1950年期间，世界上灭绝了378种鸟。生物种类多样性的减少会直接导致（ ）
A.基因多样性的减少 B.外来物种的入侵
C.环境恶化 D.生态系统多样性的丧失
13.下列项目中，保护生物多样性的根本措施是（ ）
A.保护生物的数量
B.保护生物的栖息环境
C.保护生物的种类
D.保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性AD14.下列哪种不属于我国特有的珍稀植物?（? ）
A.银杉? B.水杉 ? C.人参? D.珙桐
15.下列我国特产的珍稀动物中，属于水生哺乳动物而且正处于灭绝边缘的是（? ）
A.大熊猫? B.扬子鳄? C.大蟒? D.白鳍豚
16.我国古老、特有的爬行类物种是(????)?
A．大熊猫???B．扬子鳄??C．白鳍豚??D．金丝猴
CDB17.保护生物多样性的最有效措施是(????)?
A．建立自然保护区????? ?B．实施大型生态工程?
C．防治生态环境污染??????D．人工栽培和养殖
18.数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（? ）
A.地壳运动频繁?? ? B.北方寒流长期侵袭
C.长年干旱，赤地千里?? D.过度开发破坏生态平衡
AD19.在研究池塘植物类群时，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学家研究小组同学们肯定地判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是（ ）
A. 黑藻有根、茎、叶的分化 B. 黑藻有种子
C. 黑藻有果实 D. 黑藻有发达的输导组织
20.在给一群不同的动物分类时，第一步分类要考虑的是（ ）
A．这些动物体内是否具有脊椎这一结构
B．这些动物是生活在陆地上还是生活在水中
C．这些动物是行走的还是飞行的
D．这些动物是卵生还是胎生CA谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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6.0生物的多样性及其保护 测试题
一、单选题
1.以下生物分类单位中，生物之间亲缘关系最近的是 （ ）
A.?界?????????????????????????????????????????B.?纲??????????????????????????????????????C.?科????????????????????????????????D.?种
2.生物多样性的内涵丰富，它不包括的是 （ ）
A.?生物种类的多样性??????? ??????B.?基因的多样性?????????????
C.?生态系统的多样性?????????? ???D.?行为的多样性
3.保护生物多样性的根本措施是 （?? ? ）
A.?保护细胞的多样性?????????????????????????????????????????????? B.?保护基因的多样性 C.?保护生态系统的多样性??????????????????????????????????????? D.?保护生物种类的多样性
4.作为生物分类的依据不包括 （?? ? ）
A.?生物的形态结构???????? ?????B.?生物的生理特性????????????
C.?生物的生活习性????????????? D.?生物的个体大小
5.按照蜜蜂所属类群进行排序，由大到小依次为 （?? ? ）
①植物 ②动物 ③脊椎动物 ④无脊椎动物 ⑤节肢动物 ⑥环节动物 ⑦甲壳类 ⑧昆虫类
A.?①④⑥⑧???????????????????????????B.?②③⑤⑧????????????????????? ??????C.?②④⑤⑧???????????????????????D.?②④⑥⑦
6.下列选项包含的生物共同特征较少的是 （ ）
A.?梅属??????????????????????????? B.?双子叶植物纲?????????????????????C.?种子植物门???????????????????D.?蔷薇科
7.生物学家根据生物的形态结构和生理功能进行生物分类。分类等级由大到小依次是 （?? ? ）
A.?界、??? 门、??? 纲、??? 目、??? 科、??? 属、??? 种?????
B.?门、??? 界、??? 纲、??? 目、??? 科、??? 属、??? 种 C.?种、??? 属、??? 科、??? 目、??? 纲、??? 门、??? 界?????
D.?界、?? ?门、??? 目、??? 纲、??? 属、??? 科、??? 种
8.某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是 （ ）
A.?有种子和无种子????????????????????????? ?????????????????????????B.?有茎叶的分化和无茎叶的分化 C.?有根和无根???????????????????????????????????????????? ?????????????D.?生活在陆地上和生活在水中
9.下列各组都属于我国特有珍稀动植物的是 （ ）
A.?金丝猴和骆驼?????????????????? ??B.?大熊猫和斑马????????????????????
C.?水杉和珙桐??????????????????? ?D.?藏羚羊和狼
10.下列动物保护中，属于迁地保护的是 （ ）
A.?盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区的丹顶鹤???? ??B.?卧龙国家级自然保护区的大熊猫 C.?大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿????????????????? ?D.?南京红山动物园中的狮子
11.生物生活的环境可以是海洋、森林、荒漠、草原等，这体现了 （ ）
A.?遗传多样性???????????????????? B.?物种多样性????????????????????
C.?生态系统多样性??????????? ?????????D.?种群多样性
12.下列关于生物分类的叙述，正确的是 （ ）
A.?生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位???????????
B.?仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类 C.?越小的分类单位，所属生物之间亲缘关系越近???????????
D.?越大的分类单位，所属生物之间共同特征越多
13.科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了 （ ）??
A.?生物种类的多样性????????? ???B.?基因的多样性????????????
C.?生态系统的多样性???????? ????D.?染色体的多样性
14.现今地球上很多生物灭绝，鸟类多样性面临威胁的最主要原因是 （ ）
A.?天敌过多??????????????????????? B.?环境污染???????????????????????
C.?外来物种入侵?????????????????? ?????D.?栖息地被破坏
15.环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列说法不正确的是 （ ）
A.?生物多样性是指生物种类的多样性??????????????????????????
B.?生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C.?建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施?????
D.?生物的种类越丰富，生态系统越稳定
16.下列有关分类单位的叙述中，正确的是 （ ）
A.?分类单位越大，所包含的生物种类越少???????????????
B.?分类单位越小，所包含的生物共同特征越多 C.?同一分类单位中，生物的特征是完全相同的????????
D.?最小的分类单位中，生物的特征是完全相同的
17.在保护海南生态环境建设中，下列做法不科学的是 （ ）
A.?加强水资源管理??????????? B.?建立自然保护区???????????
C.?加强海防林建设??????????? D.?封山育林和禁止砍伐
18.创立世界通用的生物命名法﹣﹣“双名法”的学者是 （ ）
A.?达尔文???????????????????????????????????B.?林奈????????????????????????????????????C.?孟德尔 D.巴斯德?
19.生物种类的多样性实质上是 （ ）
A.?生物形态的多样性??????? ??B.?生态系统的多样性?????????
C.?生物栖息环境的多样性??????? ??D.?基因的多样性
20.根据如图分析，与猫亲缘关系最近的是 （ ）
A.?狗?????????????????????????????????????????B.?狼?????????????????????????????????????????C.?虎?????????????????????????????????????????D.?狐
二、综合题
21.某校中学生物兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题．
（1）写出A—F中C．F所代表的生物名称。
??? C________；F________．
（2）在这些生物中，属于我国特有的珍稀动物是________；无根，具有茎和叶的植物是________．(填字母代号)
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门．请说出这两组生物之间，谁的共同特征多? ________。
22.下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
（1）从分类角度看，属于种子植物的有________，属于脊椎动物的有________．
（2）从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是________发育．
（3）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎、叶内没有________，根为________根．
（4）从进化角度看，通过A与B．D与E的比较，看说明生物进化是从________，从________的过程．
23.“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”古人留下的诗句给我们带来了美的享受，也蕴含了许多生物学知识．请利用所学知识回答下列问题．
（1）蝴蝶有两对翅膀，三对足，它属于节肢动物中的________；蝴蝶的发育要经过卵、________、蛹和________四个阶段，这样的发育过程称为________．
（2）青蛙的幼体生活在水中，用________呼吸，青蛙的生殖特点是________．青蛙的生殖和发育都离不开________．
（3）黄莺卵中卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为胚盘，里面含有________．
24.我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生．如图所示为六种植物形态示意图，请分析回答：
（1）从种子的结构上看，A和B的区别是________．在A和B的种子中，能萌发为幼苗的结构是________．
（2）可以用来检测空气质量的植物是[________]________．
（3）除B外，请你把其它植物所属的类群按低等到高等的顺序排列出来________．
（4）依据生殖方式将图中的生物分为两类，他们分别是（填字母）________．
三、实验探究题（共1题；共6分）
25.阅读下列资料，请分析回答问题：
资料一：水葫芦是一种我国作为青饲料从南美引入植物。观察到水葫芦的叶是平行脉，叶柄呈葫芦状，根为须根系，在两棵水葫芦之间，有一根直而硬的根状茎相连，在茎上长有5-6个芽，每个芽将发育为一个新植株。水葫芦夏季开花，穗状花序，花冠蓝紫色。
资料二：某生物兴趣小组做了如下实验，不同水质水葫芦生长情况：
水槽
内容物
第14天整体生长情况及水质测定
1
2000mL河水（pH值在4.7-5.6）
1、2号水葫芦生长良好，Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少
2
2000mL自来水+60mg尿素
3
2000mL自来水+30mg尿素
正常生长， Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少
4
2000mL自来水
4号生长缓慢，然后枯萎，Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少
资料三：水葫芦还能将酚、氰等有毒物质分解成无毒物质。它富含蛋白质、糖类、维生素及矿物质，是营养丰富的优质青饲料，还可当绿肥，生产沼气，作为造纸原料等。
资料四：云南科学家曾尝试将水葫芦的干物质做成饭盒、茶杯等一次性用品。
（1）从资料一可知水葫芦属于（??? ） ?
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.绿色开花植物
（2）从资料一还知道了水葫芦的繁殖方式是________。
（3）请你帮助这个生物小组分析水葫芦泛滥的原因：________。
（4）有人认为云南科学家的尝试是不可行的，理由是________。
（5）请你根据对水葫芦的形态结构、生活习性、生活史的了解提供治理水葫芦泛滥的良策：________
参考答案
一、单选题
1. D 2. D 3. C 4. D 5. C 6. C 7. A 8. A 9. C 10. D 11. C 12. C 13. B 14. D 15. A 16. B 17. D 18. B 19. D 20. C
二、综合题
21. （1）蜈蚣；水杉 （2）B；D （3）水稻和水杉
22.（1）B；DE （2）变态 （3）输导组织；假 （4）低等到高等；水生到陆生
23.（1）昆虫；幼虫；成虫；完全变态发育 （2）鳃；体外受精、卵生；水 （3）遗传物质
24.（1）A种子子叶两片无胚乳、B种子子叶一片有胚乳；胚 （2）F；苔藓植物 （3）D、F、C、E、A （4）CDF；ABE
三、实验探究题
25. （1）D （2）既可以行无性繁殖，也可以行种子繁殖 （3）不合理的引种：导致没有天敌，因而造成水葫芦“疯长”。水体富营养化污染。由于大量排放工业污水、生活污水及生活垃圾、化肥，使水体N、P元素过多，造成水体富营养化 （4）水葫芦原本所吸附的重金属等有害物质，对人体是有害的，还有待科学论证 （5）用于净化水源,引入天敌,制成饲料和有机肥料，生产沼气
