体育与健康学科
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文档简介
体育与健康学科
教学对象：二年级
一、教学内容：喜洋洋和灰太狼之快乐纸球
二、教学指导思想：健康第一，以人为本，面向全体学生，渗透快乐教学，让学生从乐中学。
三、学情分析：
本课的授课对象是小学二年级学生。他们喜爱体育活动，热爱集体、好胜心强，天真活泼，模仿力强，喜欢表现，但好动，自控能力与认知能力较差，注意力不持久，有一小部分身体素质水平较低。
为此，针对二年级的生理和心理特征，我面向全体学生，又照顾学生的个别差异，选择以投掷纸球为活动主形式，以情激趣，将整个课堂贯穿在喜羊羊和灰太狼的斗争大情境下，激发和保持学生学习兴趣；练习充分发挥小组合作，营造浓厚团结合作和团体竞争氛围，使之积极、主动地投入到身体练习中；根据教学实际，设计多个问题，开展思考和讨论，鼓励学生多动脑，培养他们思维能力；主教材注重学生自主尝试和教师示范讲解相结合，以喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊命名四个小组并突出小组竞赛、互评、展示及教师的表扬和鼓励，让学生不断巩固教学效果；在游戏中采用音乐、情境、竞赛等教学手段，使之情景物相互交融，孩子们沉浸在良好、乐观的学习氛围中，体验到成功、团结和帮助他人带来的快乐，达到了积极锻炼、愉悦身心、寓教于乐的目的。
本课集“玩、听、视、想、练、赛”为一体，精选有效的教学方法，营造合谐、平等的教学氛围，学生尽情地乐学趣练，充分发挥主观能动性，拓展联想思维，激发创新能力，提高了基本活动能力，收到了良好的教学效果。
四、教学目标
运动技能和参与目标：通过情景学习了解投掷纸球的方法，并使85%的学生熟练掌握本课所学的投掷方法。
身体健康目标：通过练习发展学生上肢力量、协调、 灵敏等身体素质。
心理健康目标：通过启发引导，培养学生克服畏难情绪，培养探究精神，渗透环保教育。
社会适应目标：在分组活动能够正确处理在小组中团结协作、互相学习的关系。
五、教学准备：
篮球场 录音机 废报纸58张 竹筐4个
六、教学策略：
（1）、常规导入 创设情景：青青草原上的小羊们又碰到了灰太狼的进攻，这次村长只给小羊们每人一张报纸，要他们隔着栏杆，自己想办法，怎样去对付灰太狼的进攻？（引导学生用报纸做成纸球，用投掷纸球的方法击退灰太狼的进攻）
（2）、激发兴趣：为了对付灰太狼，我们必须要有严格的纪律、刻苦的训练，还需要同伴们互相配合，同学们能不能做到？在同学们激情高涨的回答声中开始快乐羊操（进入准备部分）。
突出合作，两人一组进行准备活动，双人练习：双人拍手练习、双人压腰练习、双人推肩练习、双人互背练习，教师进行激励和示范。
（3）、发展能力和保持情绪
1、全班分成4组，分别以喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊命名四个小组，由4列横队向右转成4路纵队在指定场地自由练习，体会动作：用纸球投灰太狼怎样才能投的远？学生在组长的带领下，兴致勃勃的进行练习。
2、师生共同总结归纳动作
a、请学生演示，其他学生讨论。
b、在评论中得出结论：用力挥臂，向上向前投掷纸球
C、老师分正面、侧面进行示范，讲解。
3、对照老师动作，分组继续练习，互相评论。
4、辅助练习，突破难点。全班由4路纵队向左转成4列体操队形
a、原地绕肩练习
b、原地挥臂练习
c、原地模仿练习
5、分组练习，师下位指导、纠正动作。
6、生上台示范，互评。
7、分组掷远练习、展示，评出“投掷小羊羊”和“投掷进步奖”。
8、掷准练习
9、掷过一定高度练习
10、游戏：向灰太狼进攻
全班分四组同时比赛，每组分别拿球跨过小溪，跃过栅栏，将纸球用脚踢过草原，再向灰太狼（装饰成灰太狼的竹筐）投掷纸球，在最短时间内投中多的组获胜。
（4）、调节和放松
1、两人一组，按摩放松，音乐：《喜羊羊和灰太狼主题曲》
我们打退了灰太狼的进攻，取得了胜利。下面我们两个一组进行休息放松，要求学生互相按摩、动作轻柔、身心放松。
2、总结和表扬
思考提问：这节课我们学到了什么？学生回答，教师总结，并对表现好的同学进行表扬，对练习成绩较差的学生进行鼓励。
3、宣布下课，收拾器材。
七、教学重点及难点：
重点：用力挥臂，向上向前投掷
难点：协调用力
八、教学教法：
教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
九、教学流程：
重点难点 重点：用力挥臂，向上向前投掷难点：协调用力 预计练习密度 44%
程序 时间 教学内容 组织及要求 负荷
常规导入 2min 课堂常规1、整队集合2、师生问好3、队列练习 立正、稍息 向右看齐、向前看 向前看齐、向前看 原地踏步练习 组织：四列体操对形要求：整队快，注意力集中。 小
激发兴趣 5min 1、情境导入：灰太狼又来骚扰我们羊村了，我们要用纸球来对付他。2、双人练习： 双人拍手练习 双人压腰练习 双人推肩练习 双人互背练习 组织：体操队形要求：两人协调配合，动作到位 准备充分，积极投入 中
发展能力保持情绪 29min 导 入：纸球怎样才能投的远？分小组自由练习，体会动作共同归纳动作，师示范辅助练习 1、原地绕肩练习 2、原地挥臂练习 3、原地模仿练习分组练习，师下位指导六、 生上台示范，互评七、 分组掷远练习、展示八、 掷准练习九、 掷过一定高度练习十、游戏：向灰太狼进攻 组织：1234一----七按以上场地组织八 九要求：认真学习、体会动作 分组练习、积极有序 动作正确、注意安全组织：要求：听清要求、激情参与 团队协作、强调安全 中大中
调节与放松 4min 1、放松：音乐：《喜羊羊和灰太狼主题曲》2、总结评价3、宣布下课 组织：四列体操队形要求：学生互相按摩、动作轻柔、身心放松、 教师激励表扬、总结评价 小
预计全课平均心率为130次/分，练习密度44%左右。
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教学对象：二年级
一、教学内容：喜洋洋和灰太狼之快乐纸球
二、教学指导思想：健康第一，以人为本，面向全体学生，渗透快乐教学，让学生从乐中学。
三、学情分析：
本课的授课对象是小学二年级学生。他们喜爱体育活动，热爱集体、好胜心强，天真活泼，模仿力强，喜欢表现，但好动，自控能力与认知能力较差，注意力不持久，有一小部分身体素质水平较低。
为此，针对二年级的生理和心理特征，我面向全体学生，又照顾学生的个别差异，选择以投掷纸球为活动主形式，以情激趣，将整个课堂贯穿在喜羊羊和灰太狼的斗争大情境下，激发和保持学生学习兴趣；练习充分发挥小组合作，营造浓厚团结合作和团体竞争氛围，使之积极、主动地投入到身体练习中；根据教学实际，设计多个问题，开展思考和讨论，鼓励学生多动脑，培养他们思维能力；主教材注重学生自主尝试和教师示范讲解相结合，以喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊命名四个小组并突出小组竞赛、互评、展示及教师的表扬和鼓励，让学生不断巩固教学效果；在游戏中采用音乐、情境、竞赛等教学手段，使之情景物相互交融，孩子们沉浸在良好、乐观的学习氛围中，体验到成功、团结和帮助他人带来的快乐，达到了积极锻炼、愉悦身心、寓教于乐的目的。
本课集“玩、听、视、想、练、赛”为一体，精选有效的教学方法，营造合谐、平等的教学氛围，学生尽情地乐学趣练，充分发挥主观能动性，拓展联想思维，激发创新能力，提高了基本活动能力，收到了良好的教学效果。
四、教学目标
运动技能和参与目标：通过情景学习了解投掷纸球的方法，并使85%的学生熟练掌握本课所学的投掷方法。
身体健康目标：通过练习发展学生上肢力量、协调、 灵敏等身体素质。
心理健康目标：通过启发引导，培养学生克服畏难情绪，培养探究精神，渗透环保教育。
社会适应目标：在分组活动能够正确处理在小组中团结协作、互相学习的关系。
五、教学准备：
篮球场 录音机 废报纸58张 竹筐4个
六、教学策略：
（1）、常规导入 创设情景：青青草原上的小羊们又碰到了灰太狼的进攻，这次村长只给小羊们每人一张报纸，要他们隔着栏杆，自己想办法，怎样去对付灰太狼的进攻？（引导学生用报纸做成纸球，用投掷纸球的方法击退灰太狼的进攻）
（2）、激发兴趣：为了对付灰太狼，我们必须要有严格的纪律、刻苦的训练，还需要同伴们互相配合，同学们能不能做到？在同学们激情高涨的回答声中开始快乐羊操（进入准备部分）。
突出合作，两人一组进行准备活动，双人练习：双人拍手练习、双人压腰练习、双人推肩练习、双人互背练习，教师进行激励和示范。
（3）、发展能力和保持情绪
1、全班分成4组，分别以喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊命名四个小组，由4列横队向右转成4路纵队在指定场地自由练习，体会动作：用纸球投灰太狼怎样才能投的远？学生在组长的带领下，兴致勃勃的进行练习。
2、师生共同总结归纳动作
a、请学生演示，其他学生讨论。
b、在评论中得出结论：用力挥臂，向上向前投掷纸球
C、老师分正面、侧面进行示范，讲解。
3、对照老师动作，分组继续练习，互相评论。
4、辅助练习，突破难点。全班由4路纵队向左转成4列体操队形
a、原地绕肩练习
b、原地挥臂练习
c、原地模仿练习
5、分组练习，师下位指导、纠正动作。
6、生上台示范，互评。
7、分组掷远练习、展示，评出“投掷小羊羊”和“投掷进步奖”。
8、掷准练习
9、掷过一定高度练习
10、游戏：向灰太狼进攻
全班分四组同时比赛，每组分别拿球跨过小溪，跃过栅栏，将纸球用脚踢过草原，再向灰太狼（装饰成灰太狼的竹筐）投掷纸球，在最短时间内投中多的组获胜。
（4）、调节和放松
1、两人一组，按摩放松，音乐：《喜羊羊和灰太狼主题曲》
我们打退了灰太狼的进攻，取得了胜利。下面我们两个一组进行休息放松，要求学生互相按摩、动作轻柔、身心放松。
2、总结和表扬
思考提问：这节课我们学到了什么？学生回答，教师总结，并对表现好的同学进行表扬，对练习成绩较差的学生进行鼓励。
3、宣布下课，收拾器材。
七、教学重点及难点：
重点：用力挥臂，向上向前投掷
难点：协调用力
八、教学教法：
教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
九、教学流程：
重点难点 重点：用力挥臂，向上向前投掷难点：协调用力 预计练习密度 44%
程序 时间 教学内容 组织及要求 负荷
常规导入 2min 课堂常规1、整队集合2、师生问好3、队列练习 立正、稍息 向右看齐、向前看 向前看齐、向前看 原地踏步练习 组织：四列体操对形要求：整队快，注意力集中。 小
激发兴趣 5min 1、情境导入：灰太狼又来骚扰我们羊村了，我们要用纸球来对付他。2、双人练习： 双人拍手练习 双人压腰练习 双人推肩练习 双人互背练习 组织：体操队形要求：两人协调配合，动作到位 准备充分，积极投入 中
发展能力保持情绪 29min 导 入：纸球怎样才能投的远？分小组自由练习，体会动作共同归纳动作，师示范辅助练习 1、原地绕肩练习 2、原地挥臂练习 3、原地模仿练习分组练习，师下位指导六、 生上台示范，互评七、 分组掷远练习、展示八、 掷准练习九、 掷过一定高度练习十、游戏：向灰太狼进攻 组织：1234一----七按以上场地组织八 九要求：认真学习、体会动作 分组练习、积极有序 动作正确、注意安全组织：要求：听清要求、激情参与 团队协作、强调安全 中大中
调节与放松 4min 1、放松：音乐：《喜羊羊和灰太狼主题曲》2、总结评价3、宣布下课 组织：四列体操队形要求：学生互相按摩、动作轻柔、身心放松、 教师激励表扬、总结评价 小
预计全课平均心率为130次/分，练习密度44%左右。
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