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教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动》
第1课《昼夜交替现象》教学设计
【教学目标】
科学概念：
1.地球是不透明球体，在阳光照射下会产生昼夜区别。
2.昼夜交替现象有多种可能的解释。
3.昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。
过程与方法：
1.提出地球产生昼夜现象的多种假说，并且进行验证。
2.认真参与模拟实验和运用实验搜集证据。
3.根据实验的情况修正自己的解释。
情感、态度与价值观：
1.认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。
2.认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要更多的证据来加以判断。
3.培养主动探究，积极合作的态度。
【教学重难点】
能用示意图和恰当的科学语言，解释地日运动关系。
【教学准备】
小组：每组1个小地球仪，手电筒
【教学过程】
一、图片引入，提出问题
师出示太阳东升西落的图片：太阳东升，白天来到；太阳西落，夜幕降临。第二天太阳又从东方升起来，白昼又来临了……昼和夜就这样不停地交替出现。
生感知昼夜的交替现象。
师提出问题：地球上的昼夜现象为什么会不断交替出现呢？
生（预测）：应该是和太阳、地球之间的运动有关。
师：地球、太阳在怎样运动时才会导致这种现象发生呢？（引出课题）今天我们一起来研究《昼夜交替现象》。板书课题：昼夜交替现象。
二、提出昼夜交替的假说
师：刚刚同学们说到昼夜交替现象可能与太阳、地球之间的运动有关，地球、太阳在怎样运动时才会导致这种现象发生呢？我们来说一说我们的假说，并做好记录（作业本作业本P47活动记录1）。
预设：
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） （ ）
讨论：1.哪一种观点是正确的？
2.我们怎样才能知道哪一种观点是正确的？（预设：模拟实验）
三、模拟昼夜交替现象
师：我们可以用模拟实验来验证我们的假说。用什么材料来模拟太阳和地球呢？
生（预测）：用聚光强的手电筒来模拟太阳，用小的地球仪来模拟地球。
师：拉上窗帘，用模拟实验检验上面不同的假说，并在能出现昼夜交替现象的假说下面的括号内画“√”，不能的画“×”。
生模拟，教师巡视引导。
师生交流模拟实验：
1.对于昼夜交替现象的解释，有多少种可能呢？
2.在没有新的证据前，前面哪些有关昼夜交替现象的假说暂时是正确的？
预设：
（ √ ） （ √ ）
（ × 理由：地球只有一侧被照亮 ，昼夜交替的时间可能会变长） （ × ，理由：太阳东升西落，这里太阳从西边升起，方位不对 ）
（ × 理由：太阳东升西落，这里太阳从西边升起，方位不对 ） （ × 理由：太阳东升西落，这里太阳从西边升起，方位不对 ）
（ × 理由：太阳东升西落，这里太阳从西边升起，方位不对 ） （ √ ）
3.从这些解释中，我们又都能发现什么吗？（预设：地球都在自转；太阳和地球在做相对的圆周运动）
（说明：如果学生认为太阳和地球做相对的圆周运动，都有可能产生昼夜交替现象，上面太阳围着地球转动的几个假说，学生说是可以解释的，教师不要急着去反对解释，可以引导学生自己去寻找证据。）
四、课后拓展
课后去找地球运动的新证据，再对这些解释进行排除或修正，直到形成最终的解释。
五、课堂练习
选择题。
（1）下列假说不能解释昼夜交替现象的是（ ）。
A.太阳不动，地球自转
B.太阳不动，地球也不动
C.太阳围着地球转，地球不动
答案：B。
（2）地球上昼夜交替的时间一般是（ ）。
A.12 小时
B.24 小时
C.30 天
答案：B。
（3）在昼夜交替的模拟实验中，太阳可以用（ ）来模拟。
A.手电筒 B.地球仪 C.圆纸片
答案：A。
六、板书设计
昼夜交替现象
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
(共12张PPT)
科学教科版 五年级下
图片引入
太阳东升，白天来到；太阳西落，夜幕降临。
第二天太阳又从东方升起来，白昼又来临了……昼和夜就这样不停地交替出现。
提出问题
昼：白天
夜：黑夜
地球上的昼夜现象为什么会不断交替出现呢？
地球、太阳在怎样运动时才会导致这种现象发生呢？
昼夜交替现象
提出假说
地球
太阳
说说我们的假说，并记录（作业本P47活动记录1）。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
哪一种观点是正确的？
我们怎样才能知道哪一种观点是正确的？
模拟实验
模拟材料：
小地球仪
拉上窗帘，用模拟实验检验上面不同的假说，并在能出现昼夜交替现象的假说下面的括号内画“√”，不能的画“×”。
模拟实验交流会
对于昼夜交替现象的解释，有多少种可能呢？
在没有新的证据前，前面哪些有关昼夜交替现象的假说暂时是正确的？
从这些解释中，我们又都能发现什么吗？
地球都在自转；
太阳和地球在做相对的圆周运动。
课后拓展
课后去找地球运动的新证据，再对这些解释进行排除或修正，直到形成最终的解释。
课堂练习
选择题。
（1）下列假说不能解释昼夜交替现象的是（ ）。
A.太阳不动，地球自转
B.太阳不动，地球也不动
C.太阳围着地球转，地球不动
（2）地球上昼夜交替的时间一般是（ ）。
A.12 小时
B.24 小时
C.30 天
（3）在昼夜交替的模拟实验中，太阳可以用（ ）来模拟。
A.手电筒 B.地球仪 C.圆纸片
B
B
A
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