课件21张PPT。14 文言文二则
第1课时文言文：
古人用文言写的文章，我们叫它文言文，也叫古文。文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语，俗称“之乎者也”。语句简洁，内容丰富。有些词语的意思到今天已经发生了变化。文言文学习方法
1.读准字音，读通句子。
2.借助注释，理解内容。
3.朗读课文，背诵课文。学 弈学习下棋 孟子(约前372年—前289年)，名轲，字子舆，战国时期邹国(今山东济宁邹城)人。
著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。《孟子》与《论语》《大学》《中庸》被称为“四书”。孟子1.借助拼音把生字读准确，不理解的字词做出标记。
2.把课文读通顺，难读的句子多读几遍。
3.借助注释，用自己的话说说这则文言文的意思。1.思 弓缴而 之。2.虽与之 学， 若之 。援射俱弗矣yuánshèjùfúyǐ 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。学 弈 弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲二人/弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之/为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若/之矣。为/是其智/弗若与？曰：非/然也。学 弈弈秋①,通国②之善③弈者也④。①弈秋：“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。
②通国：全国。
③善：长于，能做好。
④……者也：是……的人。 使①弈秋诲二人弈，其②一人专心致志，惟弈秋之为听③；一人虽听之④，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之⑧。①使：让。②其：他们。指下棋的两个人。③惟弈秋之为听：只听弈秋的教诲。④之：……的话。⑤鸿鹄：指天鹅大雁一类的鸟。箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。⑧之：指天鹅。⑥援：引、拉。⑦缴：系在1.指天鹅大雁改成指天鹅、大雁
2.引、拉改成引，拉虽与之①俱②学，弗若③之矣。①之：他，指专心致志的那个人。
②俱：一起。
③弗若：不如。为①是其智弗若与②？曰：非③然④也。①为：因为。
②与：同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。
③非：不是。
④然：这样。这两个学棋的人给你留下怎样的印象？看图，用自己的话讲讲故事的内容。两个人同时学棋，为什么结果不同？从中你有怎样的启示？思考：一心一意万事能成，三心二意一事无成。
天才出于勤奋，态度决定一切。
业精于勤荒于嬉。课件19张PPT。14 文言文二则
第2课时两小儿辩日 列子，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。先秦天下十豪之一，著名的道学者、思想家、哲学家、文学家、教育家。列子 《列子》共八篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说。如《愚公移山》《杞人忧天》《夸父追日》等，具有较高的文学价值和思想价值。 孔子，春秋末期中国著名的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。相传有弟子三千，是当时最博学的学者之一。 孔子1.借助拼音把生字读准确，不理解的字词做出标记，
和同桌交流。
2.把课文读通顺，难读的句子多读几遍。
3.借助注释，用自己的话说说这则文言文的意思。孔子东游，见两小儿 斗。biàn辩孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”两小儿辩日两小儿辩日孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿曰：“我以/日初出远，而/日中时/近也。”
一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此/不为/远者小/而/近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此/不为/近者热/而/远者凉乎？”
孔子/不能/决也。
两小儿/笑曰：“孰为汝/多知乎？孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则 如盘盂，此不为远者
小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”用自己的话说说这个故事的内容。太阳是远是近，两个小孩各有什么结论？根据是什么？太阳第一个孩子第二个孩子日初(根据)日中(根据)近如车盖(近—大)远如盘盂(远—小)远沧沧凉凉(远—冷)近如探汤(近—热)读了这个故事，你对故事中的人物有什么印象？用简洁的词句来说一说。孔子：实事求是
谦虚谨慎(知之为知之，不知为不知。)
小孩：善于观察
辩论有理有据孔子——
1.知之为知之，不知为不知，是知也。
2.三人行，必有我师焉。
3.工欲善其事，必先利其器。
孟子——
1.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
2.天时不如地利，地利不如人和。
3.穷则独善其身，达则兼济天下。14 文言文二则
学生活动卡设计
活动内容
自主探究：两小儿的观点和理由各是什么？
两小儿的观点
两小儿的理由
自我评价
同学评价
老师评价
★活动建议
1．在教师引导下阅读课文，试着概括两小儿的观点和理由。
2．小组内交流。
3．全班交流，明确两小儿的观点和理由。
