《我爱我家》教学设计 《原创》
教材说明 小学美术二年级下册
出版单位 湖南美术出版社
所属章节 第二课时活动二
教材分析 我爱我家这课是以家为题材，以记忆画，手工制作为知识点，培养学生动手动脑能力。家是人一生的温馨港湾，是孩子赖以生存和成长的地方。对学生来说是非常熟悉的，因此很容易激发他们的兴趣。本课有三个活动每一活动为一课时。这是在活动一的了解了家居环境画家居一隅的基础上的一个内容。
学情分析 学生这时已进入第二年后段学习阶段，已有了一定的绘画和手工制作基础，但还处在构图不成熟时期，还需要老师的启发和指点。化难为易，由浅入深。于是充足的课前准备也是必须的。
设计思路 用谈话聊聊家来拉近与学生的距离，找到兴趣点，激发他们的学习欲望，整个基本步骤是激趣——案例分析——技法传授——学生作业——展评——总结拓展。方法上采用了分析讨论，启发记忆，欣赏评价。使课堂建立一个和谐快乐的氛围。
教学目标，
多了解自己的家及家人的生活，感受家所带来的温暖。
进一步了解家庭环境，引导学生记忆画出自己家庭成员的形象，或画一幅表现家人生活场景的画。
培养学生热爱家庭生活，孝敬长辈，珍惜快乐的童年生活。
八 教学重点 画出家人的基本形象特征和一家人的生活场景。
．教学难点 画面的构图和遮挡关系。
九 教学准备 教师准备几张画有典型特征的爸爸妈妈爷爷奶奶的图片做成卡片。有关家居方面的课件。一张家居一隅图。学生准备学具：几张全家福和家人的照片，等等。课前仔细观察家里的家具摆设和环境。
十．教学过程 40分钟
1.谈话 （ 5分钟） 我们每个人都有一个家，我们今天就来聊聊家好吗。请同学们拿出你们准备的照片来介绍一下你们的家，（家住什么地方，有几口人，平时喜欢做什么，有些什么主要家具，你感觉怎样）。。。。。
2.小结 家是我们生活和成长的地方，没有家就没有我们的今天。因此，无论我们的家是贫穷还是富贵，是大还是小，爸爸妈妈等长辈养育我们长大不容易。因此我们不能嫌弃而应该感激他们，孝敬他们，关爱他们。
3．介绍小花的家（3分钟）（课件打出家居环境，一家人的择菜场景。）教师边介绍边画出其中的主要家具（小电视机，桌凳，木柜，农具，）的简图和地板。提醒小花放学后还主动帮家里做事-择菜等。
她的家怎么样，（简陋）
4 技法传授 （8分钟） 学生仔细观察其家具画法，注意观察和地板的关系。分析人物与环境的构图关系，
贴出家居图样，出示爸妈爷奶和小花的形象卡，（可以肖像型）分析人物与环境的构图关系，
他们的样子各有什么特点 （板书特点）请学生拼贴在图样上，
哪个位置最佳，为什么？
小结 根据他们的生活习惯行为动作来定位。
这时怎么把人物画下来？板构图特点 遮挡关系，强调画时要先画人物活动，后画家居环境。其颜色要与地板有区别。欣赏几幅佳作图样。
十一．提出要求，学生作业（16分钟）间歇播放佳作供参考
你能给你的家庭成员画张像吗？或者画一画家里的你印象最深的一件事。
（过程 ： 略）
十二．展评，（ 5分钟）你喜欢哪一个家就给他一朵红花，说明为什么喜欢。
十三. 总结（3分钟） 今天我们说了家画了家，你还想做一个能天天看到的全家福相框吗？布置下节课所要带的工具
板书设计 我爱我家 （活动二）
爸爸 妈妈 爷爷 奶奶 其他人
短发 长发 白发 白发
高个 裙子 皱纹 皱纹 戴眼镜
喜欢做…..
画面 紧凑 有遮挡
颜色 均匀 有层次(共10张PPT)
我爱我家
妈妈为我洗澡
1810:52H
8
红专
g5算
UDE
18U5M
爸爸
用记忆
像或
的一,
生活
画家居环境
作业交流评
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昵图网 nipIc. com/小军
