人教版八年级生物下册7.1.2 第二节 昆虫的生殖和发育(J教案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物下册7.1.2 第二节 昆虫的生殖和发育(J教案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 33.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-23 09:50:27 | ||
图片预览
文档简介
章节 第七单元：生物圈中生命的延续和发展 第一章：生物的生殖与发育 第二节 昆虫的生殖和发育
课题 昆虫的生殖和发育 课时 1课时
教学目标： 1.知识与技能： （1）联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程。 （2）通过观察家蚕等的生殖发育过程,理解变态发育的概念和过程。 （3）举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用 2.过程与方法： （1）通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考 为能力，知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。 （2）通过收集资料，培养学生从实践中获得知识的能力及探究性学习的能力。 3.情感态度与价值观： 通过诗词，渗透人文教育;关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性的意义。
教学重点： （1）说出家蚕和蝗虫的生殖与发育过程。 （2）举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点。
教学难点： 对完全变态发育和不完全变态发育方式的理解。
教学资源： 制作ppt，家蚕的生殖发育过程动画片
教学过程
教学环节 个性化备课
导入 师播放音乐《梁祝》，配以多媒体画面展示蝴蝶纷飞的像图像引导学生边观看美丽的 蝴蝶,边欣赏优美的音乐，培养学生热爱美丽大自然的情感。质疑，蝴蝶小的时候就是这么美丽的吗? 除了蝴蝶之外，在我们的周围还有哪些动物是昆虫? 它们和蝴蝶生长发育的过程一样吗? 你了解哪些昆虫的生殖和发育过程的特点? 学生列举昆虫的名称，描述蝴蝶等昆虫的发育过程。教师不要急于纠正学生答案中的错误,可以利用学生的疑问，激发学生通过探究学习得出正确结论。
教学过程 家蚕的生殖和发育
1.生殖方式:?家蚕进行有性生殖，体内受精、卵生。
(1).体内受精与体外受精
受精过程在体内完成的称为体内受精。
受精过程在体外完成的称为体外受精。
(2)卵生与胎生
昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等动物通过产卵繁殖后代的称为卵生。
一像大多数哺乳动物通过直接产仔繁殖后代的称为胎生。 不能错误地认为卵生一定是体外受精,胎生一定是体内受精。
2.生殖和发育过程:? 家蚕的一生要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。 (1)受精卵:雌雄蚕蛾交尾后,雌蚕蛾产下受精卵。 (2)幼虫:受精卵在适宜条件下发育成幼虫→ 蚕。 蚕的身体柔软，具有环节，在胸腹部有8 对足。蚕以桑叶为食,在生长过程中五六天蜕皮一次。刚孵化的幼虫为第一龄,第一次蜕皮后为第二龄,以后每蜕皮一次增加一龄，经过4 次蜕皮后,蚕停止取食,吐丝结茧。 蛹:蚕潜伏在茧中变成蛹。蛹的体表光滑,体形呈椭圆柱状。蛹在茧中不食不动，身体发生巨大的变化,经过十多天羽化成蛾。 （4）成虫:家蚕的成虫一蚕蛾破茧而出，身体有三对足、两对翅,体表被覆白色鳞毛。蚕蛾不取食，几乎不能飞行,雌雄蛾交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。
二、蝗虫的生殖和发育 利用多媒体展示蝉的生殖发育过程，配以蝗虫的生殖育各阶段的标本，引导学生思考、分析问题: 1.蝗虫的生殖和发育过程经历了哪几个阶段? 与家蚕有何异同? 2.你还知道哪些生物有与此相似的发育过程? 3.研究蝗虫的生殖发育对人类有什么意义? 学生欣赏图片，观察标本，思考问题，组内交流、讨论达成共识: 蝗虫的生殖和发育 (1)生殖方式:蝗虫进行有性生殖，体内受精、卵生。 (2)生殖和发育过程: 蝗虫的一生要经过受精卵 若虫 成虫三个时期。 a受精卵;雌雄蝗虫交尾后，雌煌虫将产卵器插在土壤中,产下受精印。 b若虫:条件适宜时，受精卵孵化成幼虫。幼虫与成虫一样具有三对足、一对触角，但身体小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳蝻。 c成虫:若虫经过5 次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，发育成有翅能飞的成虫。 三、变态发育 1概念: 由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。 2分类:根据昆虫发育过程所需时期的不同,变态发育可分为完全变态发育和不完全变态发育。 分类概念发育特点举例 完全变态昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期有蛹期，幼虫和成虫有明显差异家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等 不完全变态昆虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期无蛹期，幼虫和成虫无明显差异蟋蟀、蝉、蝼蛄、螳螂、蝗虫等
板书设计 第二节昆虫的生殖与发育 一、家蚕的生殖与以育 受精卵→幼虫（四次蜕皮）→结茧化蛹→成虫 二、蝗虫的生殖与发育 受精卵 → 幼虫（五次蜕皮）→ 成虫 变态发育 完全变态 不完全变态
知识检测 生物课堂作业
教学反思
课题 昆虫的生殖和发育 课时 1课时
教学目标： 1.知识与技能： （1）联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程。 （2）通过观察家蚕等的生殖发育过程,理解变态发育的概念和过程。 （3）举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用 2.过程与方法： （1）通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程;培养学生观察思考 为能力，知识归纳、概括的能力;训练学生对提出的问题进行评价的能力。 （2）通过收集资料，培养学生从实践中获得知识的能力及探究性学习的能力。 3.情感态度与价值观： 通过诗词，渗透人文教育;关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性的意义。
教学重点： （1）说出家蚕和蝗虫的生殖与发育过程。 （2）举例说出完全变态发育和不完全变态发育的特点。
教学难点： 对完全变态发育和不完全变态发育方式的理解。
教学资源： 制作ppt，家蚕的生殖发育过程动画片
教学过程
教学环节 个性化备课
导入 师播放音乐《梁祝》，配以多媒体画面展示蝴蝶纷飞的像图像引导学生边观看美丽的 蝴蝶,边欣赏优美的音乐，培养学生热爱美丽大自然的情感。质疑，蝴蝶小的时候就是这么美丽的吗? 除了蝴蝶之外，在我们的周围还有哪些动物是昆虫? 它们和蝴蝶生长发育的过程一样吗? 你了解哪些昆虫的生殖和发育过程的特点? 学生列举昆虫的名称，描述蝴蝶等昆虫的发育过程。教师不要急于纠正学生答案中的错误,可以利用学生的疑问，激发学生通过探究学习得出正确结论。
教学过程 家蚕的生殖和发育
1.生殖方式:?家蚕进行有性生殖，体内受精、卵生。
(1).体内受精与体外受精
受精过程在体内完成的称为体内受精。
受精过程在体外完成的称为体外受精。
(2)卵生与胎生
昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类等动物通过产卵繁殖后代的称为卵生。
一像大多数哺乳动物通过直接产仔繁殖后代的称为胎生。 不能错误地认为卵生一定是体外受精,胎生一定是体内受精。
2.生殖和发育过程:? 家蚕的一生要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期。 (1)受精卵:雌雄蚕蛾交尾后,雌蚕蛾产下受精卵。 (2)幼虫:受精卵在适宜条件下发育成幼虫→ 蚕。 蚕的身体柔软，具有环节，在胸腹部有8 对足。蚕以桑叶为食,在生长过程中五六天蜕皮一次。刚孵化的幼虫为第一龄,第一次蜕皮后为第二龄,以后每蜕皮一次增加一龄，经过4 次蜕皮后,蚕停止取食,吐丝结茧。 蛹:蚕潜伏在茧中变成蛹。蛹的体表光滑,体形呈椭圆柱状。蛹在茧中不食不动，身体发生巨大的变化,经过十多天羽化成蛾。 （4）成虫:家蚕的成虫一蚕蛾破茧而出，身体有三对足、两对翅,体表被覆白色鳞毛。蚕蛾不取食，几乎不能飞行,雌雄蛾交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡。
二、蝗虫的生殖和发育 利用多媒体展示蝉的生殖发育过程，配以蝗虫的生殖育各阶段的标本，引导学生思考、分析问题: 1.蝗虫的生殖和发育过程经历了哪几个阶段? 与家蚕有何异同? 2.你还知道哪些生物有与此相似的发育过程? 3.研究蝗虫的生殖发育对人类有什么意义? 学生欣赏图片，观察标本，思考问题，组内交流、讨论达成共识: 蝗虫的生殖和发育 (1)生殖方式:蝗虫进行有性生殖，体内受精、卵生。 (2)生殖和发育过程: 蝗虫的一生要经过受精卵 若虫 成虫三个时期。 a受精卵;雌雄蝗虫交尾后，雌煌虫将产卵器插在土壤中,产下受精印。 b若虫:条件适宜时，受精卵孵化成幼虫。幼虫与成虫一样具有三对足、一对触角，但身体小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。蝗虫的若虫能够跳跃，又称为跳蝻。 c成虫:若虫经过5 次蜕皮，身体逐渐长大，不经过蛹期，发育成有翅能飞的成虫。 三、变态发育 1概念: 由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。 2分类:根据昆虫发育过程所需时期的不同,变态发育可分为完全变态发育和不完全变态发育。 分类概念发育特点举例 完全变态昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期有蛹期，幼虫和成虫有明显差异家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等 不完全变态昆虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期无蛹期，幼虫和成虫无明显差异蟋蟀、蝉、蝼蛄、螳螂、蝗虫等
板书设计 第二节昆虫的生殖与发育 一、家蚕的生殖与以育 受精卵→幼虫（四次蜕皮）→结茧化蛹→成虫 二、蝗虫的生殖与发育 受精卵 → 幼虫（五次蜕皮）→ 成虫 变态发育 完全变态 不完全变态
知识检测 生物课堂作业
教学反思