课件24张PPT。要下雨了第一课时第六单元新课导入在下雨前天气有什么变化，我们有什么感觉？看到这些，你们知道将会怎样？
你们怎么知道的？要下雨了。因为我听到了雷声；因为我看到乌云密布；因为我看到闪电了。新课导入要下雨了下雨了“要下雨了”
是说雨没有下，快要下了；
“下雨了”
表示已经下雨了。新课导入腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢
空 闷 消 息 搬 响yāo pō chén shēn cháo shī ne
kòng mēn xiāo xi bān xiǎng 交流识记生字的方法。初读识字多音字学习空kōngkòng空隙天空?表示“里面没有东西或没有内容”“无着落，无成效，无结果”“天空”等时，读kōnɡ，如，空话、落空、空气；
?表示“使空，腾出来”“闲着的，没被利用的”“没被占用的时间或地方”时，读kònɡ,如，空格、空地。闷mēnmèn闷热烦闷这闷（mēn）热的天气，
让人感到有些烦闷（mèn）。多音字学习词语对对碰 低——高 直——弯
潮湿——干燥 捉——放 反义词连忙——急忙 潮湿——湿润 近义词【阴沉沉】状态词。形容天色或脸色等阴暗。
【潮湿】含有比正常状态下较多的水分。
【空】没被占用的时间或地方。
【闷】因气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。
【透透气】指呼吸新鲜空气。
【连忙】赶紧；急忙。
【轰隆隆】形容雷声、爆炸声、机器声等。
词语解释指导书写 直 边 吗 加 呀 呢 吧 直 五个横要注意长短的变化和位置。中间三横距离均等，不碰到横折。末笔横宽度最长，略往上斜，收笔要使整个字保持平衡。
zhí指导书写 边 书写时要注意“力”字偏右，横折钩的横穿过竖中线，竖撇靠近竖中线。走之的书写重点注意平撇不要写得太斜或太短，要托住右边的“力”字。
biān指导书写 吗 左窄右宽，口字要写的小而离，封口的一横在横中线上。右边“马”字比“口”字略高，第一笔横折在竖中线上起笔，竖折折钩中的竖和横分别在竖中线和横中线上，长横穿过竖中线且不与竖折折钩碰到。ma指导书写 加 左右宽窄基本相等。右边的“口”起笔比“力”的横折钩略低，且左右两部分不能分的太开。jiā指导书写 呀 书写时注意“口”居于坐上格的右下角。“牙”比单独成字时窄瘦，横靠近竖中线起笔，竖着靠近竖，横中线育碧，折笔的横药厂，撇延伸到“口”的下面。ya指导书写 呢 书写时注意“口”居于左上各的右下角。“尼”的顶端比“口”略高，长撇延伸到“口”的下面，“匕”的撇在横中线上起笔，竖弯钩收笔处比“尸”的折笔处靠右。ne指导书写 吧 书写时注意“口”在横中线上部。“巴”与“口”的上部齐平，第三笔横在横中线上部，竖弯钩的竖在竖中线上运笔。ba指导书写指导朗读分角色朗读课文。整体感知在课文中先后出现了哪些小动物？
说说小白兔和小燕子、小鱼、小蚂蚁之间分别发生了一件什么事。小白兔、小燕子、小鱼和小蚂蚁。整体感知课堂小结 多幸运的小白兔啊，有那么多的好朋友告诉它要下雨的消息，要不然就被大雨淋湿了。在我们的自然界中，还有哪些动物朋友会告诉我们“要下雨了”的消息呢？大家课下想一想。布置作业1.巩固复习本节课中的生字。
2.将本节课学习的故事讲给家里人听。再见课件16张PPT。要下雨了第二课时第六单元儿歌导入乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪电婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。读了这首儿歌，你知道了什么？ 要下雨了，动物王国里的小动物都忙碌起来了，想知道他们在干什么吗？那就让我们一起走进有趣的动物王国里看看吧。儿歌导入课文精读你有没有遇到天阴沉沉的时候？
当时的你有什么感受？阴沉沉下雨前的小燕子在干什么？为什么？ 燕子是以小昆虫为食，下雨前，气压低，空气湿度大，昆虫的翅膀因沾有水气变得沉重而无法高飞。燕子为捕食它们，也要低飞。因此，民间有“燕子低飞要下雨”的说法。小白兔听了燕子的话，他相信了吗？你是从书上哪句话知道的？是要下雨了吗？小白兔又看到了什么？听到了什么？ 下雨前，大气压降低，水中的溶氧量变小，鱼在水中呼吸困难，所以只能浮到水面获得充足的氧气。小白兔听了小鱼的话，他相信了吗？
你是从书上哪句话知道的？小白兔连忙挎起篮子往家跑。小组合作学习，照上面的方法学习蚂蚁搬东西的部分。听了蚂蚁的话，小白兔是怎么做的？加快步子。他一边跑还一边喊什么？“妈妈，妈妈，要下雨了！”“轰隆隆，天空响起了一阵雷声，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！课堂小结 通过《要下雨了》这篇课文我们知道了下雨前会出现三种现象：燕子低飞、小鱼出水和蚂蚁搬家。除了这三种现象，在下雨之前，自然界还有许多与平时不一样的现象，希望同学们可以像小白兔那样多观察身边的事物，看到不明白的现象积极地询问别人，还可以从书中找到答案，这样你们就会学到更多的知识。舞台剧表演1.学生四人一组进行课本剧练习。
2.学生到讲台进行课本剧表演。作业布置 想想小白兔回家会和兔妈妈说些什么？兔妈妈会说些什么？下节课我们找同学来说一说。再见
