奥运会金牌多
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文档简介
《奥运会金牌多》教案
教材分析：
本课我所用的教材是湘教版新编教材第七册《五环旗下你我他》单元中的一节音乐课，我整合了这个单元中的三个内容：第一个内容学唱歌曲《奥运会金牌多》，这是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲。它给孩子们勾勒了一幅2008年奥运赛场上健将奋勇拼搏的激烈场面，而这些健将不是别人，仿佛正是他们自己。第二个内容是“运动场上”的音乐游戏活动。我把这两个内容完整的穿插在一起，在一节音乐课上完成。
教学目标：
1、能学会《奥运会金牌多》这首歌曲，并能体验歌曲的情绪，积极参加音乐实践活动。
2、通过开展“在运动场上”的各项音乐游戏，让学生体会奥林匹克运动的竞技精神。
教学重点：
学会唱《奥运会金牌多》这首歌曲。
教学难点:
引导学生积极参与“在运动场上”的各项音乐游戏。
教学课时：
一课时
教学用具：
钢琴、课件、奖杯、拔河绳、旋律卡、顺序卡
教学过程：
组织教学（运动员入场）
全体学生在《运动员进行曲》的乐曲声中踏步走进比赛场地--教室，并很自然地分成两组站好，形成比赛的两支队伍。
师：刚刚同学们随着雄壮有力的《运动员进行曲》踏着整齐威武的步伐进入了我们的教室，一个个真像奥运场上的运动员们。大家都知道，2008年的奥运会在我国的北京举行，很多的运动员在你们这个年纪就代表祖国参加比赛，为国争光！今天这节课，我们也来举行一个小小的班级运动会。首先请同学们听好赛场规则：第一：所有队员必须服从裁判安排，遵守赛场纪律，不得随意走动；第二：运动员上下场速度要快，不得拖延时间，必须听从裁判指挥。
二、新课教学（运动会开始）
1、节奏练习——拔河比赛
师：今天的第一个比赛项目是：拔河比赛。请各参赛队在30秒之内派出五名大力士，要求是两名女生和三名男生，记得速度要快噢，请运动员上场。（出示比赛记分牌,给最快上场的队伍加上一分），各位同学，本裁判宣布，比赛正式开始！各就位，预备——开始！（播放《运动员进行曲》）
比赛结束后，播放《奥运会金牌多》旋律，宣布比赛结果，给获胜的队伍翻记分牌加五分。请获胜的队员手拉手高高举起随音乐挥动，感受获胜的喜悦。（其他生在下面拍手）
师：哎呀，比赛真的太精彩了，落后的同学千万别气馁，后面还有机会反超对手呢。通过刚刚的拔河比赛，我们感受到现场气氛的热烈，刺激，呐喊声是此起彼伏，可是我仔细听了一下，觉得你们的呐喊、助威声节奏太单调了，老师就设计了两组助威节奏，我们来看一下。
2/4
（1）‖: × × × × ︱ × × × 0︱× × × ︱ × — :‖
大 力 士 们 加 油 啊！ 用 力 来 拉！
（2）‖: × 0 × 0 ︱ × ×﹒ ︱×﹒× × × ︱ × 0 :‖
嘿！ 嘿！ 加 油！ 冠 军 就 是 我！
师：请跟老师一起来用这两条节奏为运动员助威，（师带领全体学生依照节奏呐喊，给节奏准确，力量十足、自信的队伍加一分）。其实，我们的音乐也是和体育、生活紧密相连的，如果今后在赛场上，我们能用自己创编的节奏为运动员助威，那也会成为运动场上一道亮丽的风景线。
2、学唱旋律——旋律接龙赛
师：接下来我们要进行的比赛是旋律接龙赛，请看老师出示的一首乐曲，（出示《奥运会金牌多》的主旋律曲谱）这首乐曲的主旋律是由八个乐句组成的，下面老师完整的把这条乐曲弹唱一遍，请同学们眼睛放亮点，耳朵竖起来哦，等下旋律接龙的奥秘就隐藏在乐曲当中呢（师弹唱乐谱），请同学们跟着老师的琴声一起来把这条旋律唱一唱，老师唱一句曲谱，同学们就用“啦”模唱一句，（师唱旋律，生模唱，给唱得好的队伍加分），接下来，我和同学们接龙唱旋律，我唱1、3、5、7乐句，你们模唱2、4、6、8乐句。（师生接龙，加分）
师：好，下面要进行旋律接龙了（隐藏曲谱，出示打乱顺序的曲谱，边发顺序卡边讲规则），黑板上的旋律们不小心排错了队，请拿到序号的同学为它们纠正，听老师弹奏正确的旋律，请你们把属于它们的号码贴在它们的脚下，为了帮助旋律们尽快排好队，请下面的拉拉队员们随老师的琴大声的模唱。我们两个队伍共同来帮助他们吧！（师弹奏，生排序），我们帮旋律们找到了位置，一起再来模唱一遍。（师生随琴齐唱）
3、学习歌曲——中场休息
师：比赛进行到这里，运动员和拉拉队都有些累了，那我们就中场休息一下吧。（出示课件：《奥运会金牌多》的歌谱）
奥运会，金牌多
中国小孩都想夺，都想夺
别看今天年纪还小
二00八参加比赛我们有资格
嗨！嗨！
中国体育代表团里有你有他也有我
球场赛场崭露头角有你有他也有我
奋力战胜对手
打破世界纪录
领奖台上唱起国歌有你有他也--有--我！
师：先听老师来念念这首顺口溜吧（师示范）。现在请同学们再跟老师一起念一念(师生齐念，师弹琴，给念得好的队伍加分)。
4、歌曲学唱
师：大家念的真不错。我把这段顺口溜变成了一首动听的歌，你们听！（师范唱《奥运会金牌多》歌词），下面请同学们小声地跟着老师一起再唱一唱。（课件放《奥运会金牌多》旋律）
师：好，请同学们跟老师学学这首歌。（一乐句一乐句地带唱一遍。）
师：老师邀请大家和我一起来唱一遍。（及时发现并纠正学生唱得不准的地方后再让生完整地唱一遍。播放旋律）
5、歌曲处理
师：大家觉得唱这首歌曲有什么样的感受？（高兴、自豪）
你们能为这首歌曲配上威武、自信的动作吗？（评价）
师：你们觉得参加奥运会大家的心情会怎样？
生：兴奋、激动
师：特别是得到奥运会冠军时的心情会怎么样？
生：、、、、、
师：那么你觉得歌曲中哪一个乐句可以用这种心情演唱呢？试一试。你觉得哪句是歌曲的高潮啊？我们处理一下，用渐强的力度把这句唱唱，效果很不错哦。
接下来让我们带着激动的心情和兴奋的表情带上你们的动作一起演唱这首《奥运会金牌多》吧（随伴奏演唱，给配上动作、表情的队伍加分）。同学们的歌唱得真不错，刚才我看到你们在每轮比赛结束后都露出了灿烂的笑容，我都深深地被感染了。
6、拓展
师：2008年的奥运会在北京的举办，向全世界展现了中华民族的魅力，我们应该更多地去了解有关奥运会的知识。有哪位同学能告诉大家：你认识哪些奥运冠军呀？（生答，师出示课件，为学生加分）老师也找到了几位奥运冠军的图片，大家看看他们分别是谁？你们还知道哪些有关奥运的歌曲呢？你能唱一唱吗？（生答，唱，师评价加分，）当然还包括我们今天学习的《奥运会金牌多》，一起再来唱一唱吧。
7、评价总结
师：好，今天的比赛结束了，让我们看看计分牌，今天的总冠军是。。。队，亚军是。。。队，恭喜大家，是我们共同的努力赢得了今天的比赛，你们应该为自己感到骄傲、自豪。请我们的评委老师为我们的冠亚军队伍颁奖，全体起立，奏国歌。（课件播放升旗画面）
三、 小结
师：是啊，2008年的奥运会在北京举行,再次证明了我国的综合实力在逐步增强，那么我们也要好好地锻炼身体，以强健地体魄迎接下一届奥运会的到来吧！让一面又一面的五星红旗在运动场上高高飘扬！（所有的队员在《红旗飘飘》的歌声中退场。）
教材分析：
本课我所用的教材是湘教版新编教材第七册《五环旗下你我他》单元中的一节音乐课，我整合了这个单元中的三个内容：第一个内容学唱歌曲《奥运会金牌多》，这是一首欢快活泼，富有朝气的儿童歌曲。它给孩子们勾勒了一幅2008年奥运赛场上健将奋勇拼搏的激烈场面，而这些健将不是别人，仿佛正是他们自己。第二个内容是“运动场上”的音乐游戏活动。我把这两个内容完整的穿插在一起，在一节音乐课上完成。
教学目标：
1、能学会《奥运会金牌多》这首歌曲，并能体验歌曲的情绪，积极参加音乐实践活动。
2、通过开展“在运动场上”的各项音乐游戏，让学生体会奥林匹克运动的竞技精神。
教学重点：
学会唱《奥运会金牌多》这首歌曲。
教学难点:
引导学生积极参与“在运动场上”的各项音乐游戏。
教学课时：
一课时
教学用具：
钢琴、课件、奖杯、拔河绳、旋律卡、顺序卡
教学过程：
组织教学（运动员入场）
全体学生在《运动员进行曲》的乐曲声中踏步走进比赛场地--教室，并很自然地分成两组站好，形成比赛的两支队伍。
师：刚刚同学们随着雄壮有力的《运动员进行曲》踏着整齐威武的步伐进入了我们的教室，一个个真像奥运场上的运动员们。大家都知道，2008年的奥运会在我国的北京举行，很多的运动员在你们这个年纪就代表祖国参加比赛，为国争光！今天这节课，我们也来举行一个小小的班级运动会。首先请同学们听好赛场规则：第一：所有队员必须服从裁判安排，遵守赛场纪律，不得随意走动；第二：运动员上下场速度要快，不得拖延时间，必须听从裁判指挥。
二、新课教学（运动会开始）
1、节奏练习——拔河比赛
师：今天的第一个比赛项目是：拔河比赛。请各参赛队在30秒之内派出五名大力士，要求是两名女生和三名男生，记得速度要快噢，请运动员上场。（出示比赛记分牌,给最快上场的队伍加上一分），各位同学，本裁判宣布，比赛正式开始！各就位，预备——开始！（播放《运动员进行曲》）
比赛结束后，播放《奥运会金牌多》旋律，宣布比赛结果，给获胜的队伍翻记分牌加五分。请获胜的队员手拉手高高举起随音乐挥动，感受获胜的喜悦。（其他生在下面拍手）
师：哎呀，比赛真的太精彩了，落后的同学千万别气馁，后面还有机会反超对手呢。通过刚刚的拔河比赛，我们感受到现场气氛的热烈，刺激，呐喊声是此起彼伏，可是我仔细听了一下，觉得你们的呐喊、助威声节奏太单调了，老师就设计了两组助威节奏，我们来看一下。
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（1）‖: × × × × ︱ × × × 0︱× × × ︱ × — :‖
大 力 士 们 加 油 啊！ 用 力 来 拉！
（2）‖: × 0 × 0 ︱ × ×﹒ ︱×﹒× × × ︱ × 0 :‖
嘿！ 嘿！ 加 油！ 冠 军 就 是 我！
师：请跟老师一起来用这两条节奏为运动员助威，（师带领全体学生依照节奏呐喊，给节奏准确，力量十足、自信的队伍加一分）。其实，我们的音乐也是和体育、生活紧密相连的，如果今后在赛场上，我们能用自己创编的节奏为运动员助威，那也会成为运动场上一道亮丽的风景线。
2、学唱旋律——旋律接龙赛
师：接下来我们要进行的比赛是旋律接龙赛，请看老师出示的一首乐曲，（出示《奥运会金牌多》的主旋律曲谱）这首乐曲的主旋律是由八个乐句组成的，下面老师完整的把这条乐曲弹唱一遍，请同学们眼睛放亮点，耳朵竖起来哦，等下旋律接龙的奥秘就隐藏在乐曲当中呢（师弹唱乐谱），请同学们跟着老师的琴声一起来把这条旋律唱一唱，老师唱一句曲谱，同学们就用“啦”模唱一句，（师唱旋律，生模唱，给唱得好的队伍加分），接下来，我和同学们接龙唱旋律，我唱1、3、5、7乐句，你们模唱2、4、6、8乐句。（师生接龙，加分）
师：好，下面要进行旋律接龙了（隐藏曲谱，出示打乱顺序的曲谱，边发顺序卡边讲规则），黑板上的旋律们不小心排错了队，请拿到序号的同学为它们纠正，听老师弹奏正确的旋律，请你们把属于它们的号码贴在它们的脚下，为了帮助旋律们尽快排好队，请下面的拉拉队员们随老师的琴大声的模唱。我们两个队伍共同来帮助他们吧！（师弹奏，生排序），我们帮旋律们找到了位置，一起再来模唱一遍。（师生随琴齐唱）
3、学习歌曲——中场休息
师：比赛进行到这里，运动员和拉拉队都有些累了，那我们就中场休息一下吧。（出示课件：《奥运会金牌多》的歌谱）
奥运会，金牌多
中国小孩都想夺，都想夺
别看今天年纪还小
二00八参加比赛我们有资格
嗨！嗨！
中国体育代表团里有你有他也有我
球场赛场崭露头角有你有他也有我
奋力战胜对手
打破世界纪录
领奖台上唱起国歌有你有他也--有--我！
师：先听老师来念念这首顺口溜吧（师示范）。现在请同学们再跟老师一起念一念(师生齐念，师弹琴，给念得好的队伍加分)。
4、歌曲学唱
师：大家念的真不错。我把这段顺口溜变成了一首动听的歌，你们听！（师范唱《奥运会金牌多》歌词），下面请同学们小声地跟着老师一起再唱一唱。（课件放《奥运会金牌多》旋律）
师：好，请同学们跟老师学学这首歌。（一乐句一乐句地带唱一遍。）
师：老师邀请大家和我一起来唱一遍。（及时发现并纠正学生唱得不准的地方后再让生完整地唱一遍。播放旋律）
5、歌曲处理
师：大家觉得唱这首歌曲有什么样的感受？（高兴、自豪）
你们能为这首歌曲配上威武、自信的动作吗？（评价）
师：你们觉得参加奥运会大家的心情会怎样？
生：兴奋、激动
师：特别是得到奥运会冠军时的心情会怎么样？
生：、、、、、
师：那么你觉得歌曲中哪一个乐句可以用这种心情演唱呢？试一试。你觉得哪句是歌曲的高潮啊？我们处理一下，用渐强的力度把这句唱唱，效果很不错哦。
接下来让我们带着激动的心情和兴奋的表情带上你们的动作一起演唱这首《奥运会金牌多》吧（随伴奏演唱，给配上动作、表情的队伍加分）。同学们的歌唱得真不错，刚才我看到你们在每轮比赛结束后都露出了灿烂的笑容，我都深深地被感染了。
6、拓展
师：2008年的奥运会在北京的举办，向全世界展现了中华民族的魅力，我们应该更多地去了解有关奥运会的知识。有哪位同学能告诉大家：你认识哪些奥运冠军呀？（生答，师出示课件，为学生加分）老师也找到了几位奥运冠军的图片，大家看看他们分别是谁？你们还知道哪些有关奥运的歌曲呢？你能唱一唱吗？（生答，唱，师评价加分，）当然还包括我们今天学习的《奥运会金牌多》，一起再来唱一唱吧。
7、评价总结
师：好，今天的比赛结束了，让我们看看计分牌，今天的总冠军是。。。队，亚军是。。。队，恭喜大家，是我们共同的努力赢得了今天的比赛，你们应该为自己感到骄傲、自豪。请我们的评委老师为我们的冠亚军队伍颁奖，全体起立，奏国歌。（课件播放升旗画面）
三、 小结
师：是啊，2008年的奥运会在北京举行,再次证明了我国的综合实力在逐步增强，那么我们也要好好地锻炼身体，以强健地体魄迎接下一届奥运会的到来吧！让一面又一面的五星红旗在运动场上高高飘扬！（所有的队员在《红旗飘飘》的歌声中退场。）
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