体操模块教学计划
教学目标 1．了解和掌握体操系列运动的功能，特点和作用，提高体操运动的兴趣和爱好。2．提高动作质量，每个系列能较好地完成一套动作，学会保护与帮助的方法。3．发展学生身体素质，增强体能，提高实际应用能力。4．提高自练、自评、互评及自主学习，探究学习，合作学习的能力。5．培养学生勇敢、顽强、自信、敢于挑战自我的精神。
教学重点 1．发展体能，学会保护与帮助的正确方法，掌握单个或套路组合动作方法。2．养成良好的身体姿态，培养良好的心理品质。
课次 主要学练内容 教 学 目 标 教与学基本策略
1 1．复习技巧：前滚翻2．学习双杠：跳起支撑前摆成外侧坐 1．掌握双杠动作：跳起支撑前摆成外侧坐2．进一步提高前滚翻技术动作3．增强安全意识，学会保护与自我保护 ①讲解法②示范法③练习法
2 1．复习：跳起支撑前摆成外侧坐2．学习双杠：支撑后摆转体180°成分腿坐 1．学会双杠：支撑后摆转体180°成分腿坐2．发展学生体能，培养勇敢、自信的精神3．树立安全意识，加强保护与自我保护 ①讲解法②示范法③练习法④优生表演法
3 1．单杠：一腿摆动，一脚蹬地翻上成支撑2．素质练习：仰卧起坐 1．学会一腿摆动，一脚蹬地翻上成支撑2．学会保护与自我保护3．发展学生身体素质，促进学生全面、协调发展 ①讲解法②示范法③练习法④优生表演法
4 1．单杠：支撑单腿摆越成骑撑2．复习：蹬地摆腿翻上成支撑 1．学会单杠：支撑单腿摆越成骑撑2．培养勇敢、自信、勇于挑战精神 ①讲解法②示范法③练习法
5 1．支撑跳跃：跳上成蹲撑——挺身跳下2．复习分腿腾越山羊 1．进一步熟练掌握分腿腾越山羊技术动作2．学会跳上成蹲撑——挺身跳下3．发展学生体能，促进学生全面、协调发展。 ①讲解法②示范法③练习法④优生表演法
6 1．支撑跳跃：分腿腾越横箱2．素质练习：仰卧起坐 1．掌握分腿腾越横箱动作2．发展学生身体素质，特别是腰腹肌力量素质3．学会保护与自我保护，增强安全意识 ①讲解法②示范法③练习法④优生表演法
安化二中体育课教案
教材 1．复习 技巧：前滚翻2．学习双杠：跳起支撑前摆成外侧坐
教学目标 1．使学生学会与掌握好前滚翻动作2．掌握跳起支撑前摆成外侧坐3．培养勇敢、顽强的意志品质，发展学生身体素质，特别是上肢力量素质。
教学过程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 时间
开始部分 课堂常规 1．教师提前到场准备好器材2．接受体委报告3．师生相互问好4．宣布本课内容 1．队形：×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○●2．师生问好3．整理着装，见习生在旁见习 2|3
准备部分 一、1．绕篮球场慢跑5圈二、队列练习（一）原地转法（左、右、后转）口令：“向（左、右、后）转”（二）齐步走口令：“齐步——走”要领：左脚向正前方迈出约75厘米着地，身体重心前移，右脚动作同左脚；上体正直，微向前倾；手半握；两臂自然摆动，向前摆时肘部弯屈，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与第五衣扣同高，离身体约25厘米。行进速度每分钟116-122步。 一、1．教师讲解：①方法：由体委带队一路纵队跑②要求：跑步时队伍整齐保持安静，注意跑步的姿态和呼吸方法2．教师督查二、1．教师示范2．教师讲解①一切行动听指挥 ②手臂必须自然摆动 ③手与脚的高度 3．教师巡视指导 一、1．队形：××××××××××××○○○○○○○○○○○○2．学生练习二、1．队形：× × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △2．学生认真听讲3．学生练习①集体在教师统一口令下练习②分组在小组长带领下在指定的地方练习 35
基本部分 一、复习技巧：前滚翻二、学习双杠：跳起支撑前摆成外侧坐动作要领：面对杠端站立，从内握杠，跳起直臂撑杠前摆。腿摆出杠面后，迅速分腿向外摆越成骑坐。 一、1．教师讲解、示范2．教师强调保护与帮助的方法二、1．教师示范2．教师讲解①动作方法与要求②保护与帮助：保护者站在近端外侧，一手握上臂帮助跳上同时稳固支撑；一手托基腰部帮助前摆成分腿骑坐。3．教师强调安全意识4．教师巡视指导 一、1．队形：2．学生练习（两人一组一垫轮换练习）二、1．学生认真听讲、观察、体会动作①在各小组长保护与帮助下练习②支撑摆动——成外侧坐练习2．在保护与帮助下进行完整的动作练习3．自己独立完成动作4．动作图示如下： 1020
结束部分 1．整队集合2．放松①两人一组抖动上肢练习②原地拍打四肢练习3．小结，下课 1．教师领做放松操2．总结讲评 1．队形：× × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △2．在教师统一指挥下练习3．体委收器材，师生再见 35
课后小结 运动负荷曲线
安化二中体育课教案
教材 1．复习：跳起支撑前摆成外侧坐2．学习双杠：支撑后摆转体180°成分腿坐
教学目标 1．使学生进一步掌握好跳起支撑前摆成外侧坐2．掌握双杠动作支撑后摆转体180°成分腿坐3．培养勇敢、顽强的意志品质，发展学生身体素质，促进学生全面协调发展。
教学过程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 时间
开始部分 课堂常规 1．教师提前到场准备好器材2．接受体委报告3．师生相互问好4．宣布本课内容 1．队形：×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○●2．师生问好3．整理着装，见习生在旁见习 2|3
准备部分 一、游戏：名称：“贴膏药”二、队列练习（一）复习齐步走（二）向左右转走口令：“向右（左）转——走”要领：左（右）脚向前半步，脚尖向右（左）约45度，身体向右（左）转90度时，左（右）脚不转动， 同时出右（左）脚按原步法向新方向行进 一、1．教师示范：2．教师讲解①游戏方法：②注意事项3．教师巡视指导二、1．教师示范2．教师讲解①动作方法 ②强调的问题a.向左转走：动令落在左脚上b.向右转走，动令落在右脚上 3．教师巡视指导 一、1．队形：四列横队2．学生分组在指定的地方进行练习二、1．队形：四列横队× × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △2．学生认真听讲3．学生练习①复习齐步走②教师口令下集体学习向左（右）转走。③在小组长带领下练习向左（右）转走。④优秀小组或个人进行表演⑤集体练习 35
基本部分 一、复习双杠动作：跳起支撑前摆成外侧坐二、学习双杠：支撑后摆转体180°成分腿坐。动作要领：由支撑后摆开始，摆 幅不需很大，后摆下肢超过杠水平后，迅速转髋“拧”身，分脚，同时头向右转看杠。两腿依次（左先右后）触杠，两手依次（右先左后）换握于体后撑杠，完成转体180°成分腿坐。 一、1．教师讲解、示范2．教师强调保护与帮助的方法3．教师巡视指导二、1．教师示范2．教师讲解①动作方法与要求②安全问题③保护与帮助：保护者站在练习者转体的异侧，当后摆转髋分腿进，两手提搓其腰或髋部帮助转体。 3．教师巡视指导 一、1．队形：× × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △2．学生练习学生分四组在四个场地进行练习二、1．学生分四组在四个场地进行练习：①复习支撑后摆，注意须过杠水平 ②先把左腿放在右杠上再推开右手转体，体会转髋分腿转体，手换握杠动作 ③在保护与帮助下练习 ④独立完成此动作 ⑤优生表演2．练习动作图示： 1020
结束部分 1．整队集合2．放松①两人一组抖动上肢练习②原地拍打四肢练习3．小结，下课 1．跟老师一起进行放松四肢练习2．小结互评3．师生再见 1．队形：× × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △2．跟老师一起进行放松练习3．体委收器材，师生再见 35
课后小结 运动负荷曲线
安化二中体育课教案
教材 1．单杠：一腿摆动，一脚蹬地翻上成支撑2．素质练习：仰卧起坐
教学目标 1．学会单杠动作：一腿摆动，一脚蹬地翻上成支撑2．培养勇敢、顽强的意志品质，发展学生身体素质，特别是上肢力量素质。
教学过程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 时间
开始部分 课堂常规 1．教师提前到场准备好器材2．接受体委报告3．师生相互问好4．宣布本课内容 1．队形：×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○●2．师生问好3．整理着装，见习生在旁见习 2|3
准备部分 一、集中注意力练习名称：“高子、矮子、胖子、瘦子”二、队列练习分队走和合队走口令：“分队——走”“合队——走”要领：听到分队走口令后，单数者左转弯走，双数者右转弯走。在两个纵队接近迎面相遇时，听到合队走口令后，左路左转弯走，右路右转弯走，右路依次插在左路后面，成一路纵队前进 一、1．教师讲解：2．教师发出信号3．教师督查二、1．教师讲解①方法 ②要求 ③注意事项2．教师示范3．教师巡视指导 一、1．队形：×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○●2．在教师统一信号下，进行练习二、1．分队走（a）合队走（b）图示： a b2．学生认真听讲3．学生练习①集体在教师统一口令下练习②分组在小组长带领下在指定的地方练习 35
基本部分 一、学习单杠：一腿摆动，一脚蹬地翻上成支撑动作要领：屈臂握杠，一腿后举开始。后腿经前向上，向后用力摆起，另一腿蹬地迅速赶上摆动腿同时肩后倒。当腹部贴杠两腿至杠后水平部位时，制动腿，上体抬起，翻腕上成支撑二、素质练习：仰卧起坐 一、1．教师示范2．教师讲解①动作方法与要求②注意事项 ③保护与帮助：保护者站在练习前侧方，一手托其臀部，另一手拨肩，助其翻转。翻上后，一手扶上臂，另一手托腿。3．教师巡视指导二、1．教师示范2．教师讲解①动作方法与要求②注意事项 ③教师巡视指导 一、1．学生分成四组在不同的场地进行练习：①在蹬地处放助跳板做，体会动作②在相互帮助下完成练习③独立完动作2．学生练习动作图示：二、1．学生每两人一组一垫在指定的地方进行练习①15次×1②20次×1 ③15次×1 2010
结束部分 1．整队集合2．放松①两人一组抖动上肢练习②原地拍打四肢练习3．小结，下课 1．跟老师一起进行放松四肢练习2．小结互评3．师生再见 1．队形：× × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △2．跟老师一起进行放松练习3．体委收器材，师生再见 35
课后小结 运动负荷曲线
安化二中体育课教案
教材 1．单杠：支撑单腿摆越成骑撑2．复习：蹬地摆腿翻上成支撑
教学目标 1．学会单杠动作：一腿摆动，一脚蹬地翻上成支撑2．培养勇敢、顽强的意志品质，发展学生身体素质，特别是上肢力量素质。
教学过程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 时间
开始部分 课堂常规 1．教师提前到场准备好器材2．接受体委报告3．师生相互问好4．宣布本课内容 1．队形：×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○●2．师生问好3．整理着装，见习生在旁见习 2|3
准备部分 一、队列练习（一）复习分队走与合队走（二）裂队走并队走口令：“裂队——走”“并队——走”要领：听到裂队走口令后，左路左转弯走，右路右转弯走。在两个纵队接近迎面相遇时，听到并队走口令后，左路左转弯走，右路右转弯走，成并列纵队前进。 （一）1．教师讲解指挥复习分队走与合队走（二）1．教师讲解①方法 ②要求③注意事项 2．在教师统一指挥下学生练习3．学生分组在指定的地方练习4．教师巡视指导 （一）、1．练习图示：（分队走） （合队走）（裂队走） （并队走）2．学生认真听讲3．学生练习①集体在教师统一口令下练习②分组在小组长带领下在指定的地方练习 35
基本部分 一、学习单杠：支撑单腿摆越成骑撑要领：由支撑开始，右手推杠，重心转至左臂，接着右腿迅速侧摆越杠，然后身体重心移回，同时右手握杠成骑撑。二、复习：蹬地摆腿翻上成支撑 一、1．教师示范2．教师讲解：①动作方法与要求②注意事项③保护与帮助： 保护者站在杠后左侧，左手扶练习者左臂。右手扶其左腿。3．教师巡视指导二、1．教师示范2．教师讲解：保护与帮助：保护者站在练习前侧方，一手托其臀部，另一手拨肩，助其翻转。翻上后，一手扶上臂，另一手托腿。3．教师巡视指导 一、1．学生分四个组在四个不同的场地进行练习①站立，手持体操棍于腹前做单腿向前摆越的模仿练习②在保护与帮助下完成练习③独立完成练习④优生表演练习2．动作图示如下：二、1．学生分四个组在四个不同的场地进行练习 2010
结束部分 1．整队集合2．放松①两人一组抖动上肢练习②原地拍打四肢练习3．小结，下课 1．跟老师一起进行放松四肢练习2．小结互评3．师生再见 1．队形：× × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △2．在教师统一指挥下练习3．体委收器材，师生再见 35
课后小结 运动负荷曲线
安化二中体育课教案
教材 1．支撑跳跃：分腿腾越横箱2．素质练习：仰卧起坐
教学目标 1．学会分腿腾越的动作2．发展学生身体素质，以及时空感觉，平衡与定向能力3．树立安全意识，懂得保护与自我保护，培养勇敢、自信、不怕困难精神。
教学过程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 时间
开始部分 课堂常规 1．教师提前到场准备好器材2．接受体委报告3．师生相互问好4．宣布本课内容 1．队形：×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○●2．师生问好3．整理着装，见习生在旁见习 2|3
准备部分 一、1．慢跑（绕篮球场慢跑5圈）二、游戏：名称：“黄河——长江” 一、1．教师讲解：①方法：由体委带队一路纵队跑②要求：跑步时队伍整齐保持安静，注意跑步的姿态和呼吸方法2．教师督查二、1．教师讲解①游戏的方法 ②游戏的规则与要求2．在教师统一指挥下进行游戏3．教师变换信号进行游戏 一、1．队形：××××××××××××○○○○○○○○○○○○2．学生在体委带领下练习二、1．队形： “黄河”（奇数） 2米 “长江”（偶数）2．学生按规则要求进行练习①“黄河——长江”练习②改变信号“奇数——偶数”练习 35
基本部分 一、学习分腿腾越横箱动作要领：基本同山羊分腿腾越，但分腿应稍大些。二、素质练习：仰卧起坐 一、1．教师示范2．教师讲解①动作方法②动作要求①动作方法与要求③注意事项。④保护与帮助：保护者站在练习者落地点一侧，一手扶腹，另一手扶背。保护者正面两脚前后开立，手握练习者两上臂（顶肩），顺势上提，同时前腿随练习者落地而后退。3．教师巡视指导二、1．教师示范2．教师讲解①动作方法与要求②注意事项 3．教师巡视指导 一、1．学生分四组在不同场地进行练习①分腿腾越山羊②板一山羊之间的距离逐渐加大的分腿腾越山羊练习。③原地分腿立撑动作练习④低跳箱的练习⑤在保护与帮助下进行分腿腾越横箱的练习⑥独立完成分腿腾越练习2．动作图示如下：二、1．学生每两人一组一垫在指定的地方进行练习①15次×1②20次×1 ③15次×1 2010
结束部分 1．整队集合2．放松①两人一组抖动上肢练习②原地拍打四肢练习3．小结，下课 1．跟老师一起进行放松四肢练习2．小结互评3．师生再见 1．队形：× × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △2．在教师统一指挥下练习3．体委收器材，师生再见 35
课后小结 运动负荷曲线
安化二中体育课教案
教材 1．支撑跳跃：跳上成蹲撑——挺身跳下2．复习分腿腾越山羊
教学目标 1．使学生学会跳上成蹲撑——挺身跳下动作技术2．进一步提高分腿腾越山羊动作技术，为分腿腾越横箱作准备3．培养勇敢、顽强的意志品质，发展学生身体素质，特别是弹跳素质。
教学过程 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 活 动 时间
开始部分 课堂常规 1．教师提前到场准备好器材2．接受体委报告3．师生相互问好4．宣布本课内容 1．队形：×××××××××× ×××××××××× ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○●2．师生问好3．整理着装，见习生在旁见习 2|3
准备部分 一、游戏名称：追逐跑二、徒手操（活动各关节）（1——6节）（8拍×8） 一、1．教师示范2．教师讲解：①游戏方法②游戏规则与要求3．教师将学生男女各分组进行游戏3．教师督查二、1．教师统一口令2．教师领做 一、1．队形：××××××××××××○○○○○○○○○○○○2．学生认真听讲3．男、女学生分别在不同的球场上进行练习二、1．队形：四列体操队形× × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △2．在教师统一口令下练习（8拍×8） 53
基本部分 一、复习：支撑跳跃分腿腾越山羊动作要领：助跑上板有力踏跳，跳起后稍含胸，上体稍前倾和稍屈髋向前上方腾越。两臂主动前伸撑马，同时紧腰固定髋关节。手撑器械时，在肩未过支撑点垂面之前，两手迅速向前下方猛力顶肩推手，同时两腿侧分前摆。接着迅速制动腿，上体抬起，挺身落地。二、学习：支撑跳跃跳成蹲撑——挺身跳下。要领：助跑起跳后上体稍前倾和稍屈髋向前上方腾起，两臂主动前伸，同时紧腰固定髋关节，手撑器械时屈体跳上横马成蹲撑，然后站立展髋，挺身跳下缓冲着地。 一、1．教师示范2．教师讲解①动作方法②要求与注意事项③强调保护与帮助的方法3．教师巡视指导二、1．教师示范2．教师讲解①动作方法②要求与注意事项③保护与帮助：保护者站在横箱侧前帮助其蹲撑3．教师巡视指导 一、1．学生分四组在四个场地进行练习①助跑、起跳、两手撑山羊、顶肩、提髋练习②在帮助下完成分腿腾越山羊③自己独立完成动作④优生表演二、1．学生分四个场地分组进行练习①助跑——起跳——成蹲撑姿势②在保护与与帮助下进行完整的动作练习③独立完成练习④优生表演练习 1020
结束部分 1．整队集合2．放松①两人一组抖动上肢练习②原地拍打四肢练习3．小结，下课 1．跟老师一起进行放松四肢练习2．小结互评3．师生再见 1．队形：× × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △2．在教师统一指挥下练习3．体委收器材，师生再见 35
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教学内容：湘教版第五册第四单元二课时听赏《金蛇狂舞》
授课年级：三年级
教学目标：1、能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境。
2、感受端午节的热闹气氛，积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐。
3、认识鼓、钹，会使用其为歌曲伴奏，创编歌词表现歌曲的热闹情绪，在共同体验、表现和享受音乐的活动中培养学生的创新能力和自主学习能力。
教学重点：欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》。
教学难点：音乐活动《金蛇狂舞》
教学准备；课件、鼓、钹
教学过程：
一、组织教学。
听《卖报歌》进教室
二、导入新课：
1、师：同学们，刚刚我的这首歌曲还记得吗？们听到它的作者是谁？说说你所了解的聂耳。
2、师：引出聂耳的生平介绍。（出示课件）聂耳是我国著名的人民音乐家，他自幼喜爱民间音乐从小就学会了许多的民间乐器，如：笛子、二胡等，他一生创作了四十一件作品，我们最熟悉的就是《中华人民共和国国歌》、《卖报歌》等。除此外还写了很多反映人民生活的乐曲，今天我们一起来欣赏他其中的一首民乐合奏曲《金蛇狂舞》。
三、新课教学：
（一）初听全曲
师：“提起民乐，同学们，你们都认识哪些民族乐器呢？”
生：“有古筝、琵琶、唢呐”
师：“同学们都认识这么多的民乐，现在让我们一起来欣赏这首民乐合奏，竖起你的小耳朵，看看你能听出多少种乐器的声音。”
边听边开动脑筋思考这两个问题
欣赏全曲，思考问题：
1）、你觉得全曲的基本情绪怎样？
2）、请你用一种颜色来形容表现这首曲子的情绪。
（二）复听全曲
师：下面我们再来完整听一遍这首聂耳的民乐合奏曲《金蛇狂舞》，听时，请留意曲子的速度，并大胆想象“金蛇”和“狂舞”分别指的什么意思？
生：听赏并回答问题
师：对“金蛇”指的是江面上比赛的龙舟；“狂舞” 指的是龙舟队争先恐后竞赛的场面。
（播放课件：《金蛇狂舞》）
学生讨论回答。
1、教师小结：这首乐曲听上去非常的热闹，像是过年过节一样。大家知不知道农历五月初五是什么节日？（端午节）。在我国南方端午节除了吃棕子外最高兴的就是？（赛龙舟）在我们湖南汨罗每年都会举行赛龙舟，课前老师搜集了一些赛龙舟的照片，你们想不想看一看？让我们来看一看端午节赛龙舟的情景吧，（播放课件，配乐欣赏）。看完这组图片谁来用自己的语言描述下你现在的感受？
2、个别学生描述，教师补充：乐曲描绘的就是端午节赛龙舟，万人喝彩热闹非凡的场面，同学们都爱用红色，金色来形容这种欢快热烈的歌曲情绪。 那么大家认为乐曲中最能体现热烈气氛的是哪两件乐器？你能模仿它的声音吗？（鼓和钹）。
3、介绍大鼓：在赛龙舟的时候鼓一般放在船头或船尾由于各地习俗不同也有在船中的，由每艘船的鼓手来敲击，用来鼓舞士气统一划船的节奏。
4、（展示课件）如果你是鼓手，你会敲击怎样的节奏为队员加油鼓劲呢？
1） 请学生创造鼓点节奏
2） 教师带学生模仿鼓点节奏x x xx|ox x| （学生拍手、腿模仿并用握拳代表休止符）
（二）分段欣赏
第一乐段 这首民乐合奏共分为三段，分别表现了赛场上各个时段的赛况，我们先来欣赏第一段 ，听听这段音乐表现了龙舟赛的什么场面？
1、初听A乐段。（播放课件）
2、带问题再次欣赏A段： （播放课件）
师：“请你用自己的话来表达这段音乐的内容。”
师：“鼓声敲起来拉！比赛开始了。一艘艘龙船驶像箭一样冲了出去。”
3、欣赏后活动：
1) 教师带唱A段旋律。
2) 为了给船员们加油老师还特意给这段音乐的前段部分创编了歌词。
（出示歌词，师范唱）
3) 集体演唱歌词部分。“加油加油啊！我们用力划，条条龙船冲上前啊，我们一定要夺第一名！第一名！”
师：后面一段音乐通过整齐有力的节奏，表现出了一个热烈的比赛开始时的场面。下面同学们讨论一下，合作为这段音乐设计一个奋力划船的动作。
4）学习A段的律动：听前奏——唱歌词——击拍鼓点节奏——按节奏边做划船的动作边呼喊“嗨哟”
5）（播放课件）再次欣赏A段音乐，并随乐活动。
第二乐段
师：好，第一段听赏完毕。我们要随着音乐进入比赛的第二阶段了。这时又出现了什么样的场面呢？
1、带问题再次欣赏
1）表现什么场面？
2）听到什么乐器的声音？（播放课件）
师：此时龙舟赛正是最激烈的时候，第二段音乐表现了龙船之间你追我赶的紧张气氛。音乐中是怎样来表现的？
4/4 56 56 54 5 | 12 12 56 1 |……
师：像两条船怎样？
生：在你追我赶
课件出示旋律
师：大家看，像这种上下句对答呼应、句幅逐渐缩减、情绪逐渐高涨，最后只剩下一个音在音乐中就叫“螺丝结顶”的旋律结构；一问一答就是“对答呼应”。我们来跟琴唱一下这段主旋律。
生：随琴跟唱
2、欣赏后活动：
唱的真不错，我们换一种方式，老师想邀请你们跟我一起用一领众合的形式模唱这段旋律，可以吗？
1) 用“咚” 和“呛”模唱B段音乐。（出示 课件）
2) 教师领唱“咚”学生齐唱“呛”，
3）为了使气氛更加的热烈，在这个部分我们还可以加入打击乐器来做伴奏，（鼓和钹）师示范，并启发学生创造动作表现。启发学生创作动作参与活动（可用跺脚、拍桌等动作参与）。
4）将全班分为两组进行龙舟比赛，请同学分别为龙舟队命名，用咚和呛运用一领众合的形式模唱。
5）再次欣赏B段音乐，并随乐活动。（播放课件）
第三乐段
师：第二段音乐中运用“螺丝结顶”和“对答呼应”这两种手法，生动的表现出了龙舟赛中你追我赶的场面，可到底谁取得了胜利呢？我们来继续欣赏第三乐段！
1、初听。（播放课件）
师：表现什么场面？回忆下它与哪段相似？又有什么不同？
2、讨论回答教师小结：与A段相似，不同的是速度越来越快，锣鼓声越来越密集，情绪越来越热烈。
师：表现的是一种什么场面？
（表现的是快到终点，龙船冲刺的场面。）
3、随音乐进行活动加入呼喊“加油”的呐喊。（播放课件）
四、音乐活动
1、 师；“我们分别学习和欣赏了《金蛇狂舞》的三个乐段，现在我们再完整地欣赏一次，并请你在熟悉的乐段加入我们刚刚前面的表演形式
2、 边欣赏音乐边开展活动：（播放课件）
段落 演唱方式 表演方式 声音配置
A 唱词 模仿划船动作 呼喊“嗨哟”
B 两队对唱 用“咚” 和“呛”模唱 打击乐器：鼓和钹
c 唱词 呼喊“嗨哟”和“加油”
五、小结：
我们今天伴随着聂耳叔叔的音乐度过了一节快乐、热闹的音乐课。希望大家把划龙舟的拼搏精神用到学习中去，在学习中也形成你追我赶的气氛！让我们在《金蛇狂舞》的音乐中结束今天的音乐课吧，随乐出教室。
