双手胸前传接球
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文档简介
双手胸前传接球教学设计
一、指导思想
贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教学与学法的处理上都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，根据高中学生的心理和生理特点。以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球教材课，并且学生观看示范，师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作，同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据高中生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力，创新能力。
三、教学目标
1．认识目标：通过教学，培养学生对篮球运动的兴趣。
2．技能目标：通过学生练习，努力使90%以上的学生能较好的掌握篮球的传接球基本技术，通过探究性练习，更能发挥学生的主体地位作用。
3．情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
四、本课重点、难点
传球重点与难点：伸臂、翻腕和拨指的有机结合。
接球重点与难点：迎球缓冲的有机结合。
课题 篮球：双手胸前传接球 游戏：运球接力 学习阶段 水平五
教学目标 生理健康目标：发展同学们协调力量、速度灵敏等多项身体素质，全面提高身体健康水平运动技能目标：90%以上同学能较熟练掌握篮球的传接球技术，70%以上同学能较好掌握运动中的传接球技术。心理健康目标：培养运动参与意识，培养学生自尊心和自信心，培养学生创新精神，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
教学内容及方法 教 学 组 织 时间
准备阶段 由体育员有组织的整队集合1．报告人数2．师生问好3．提问引入主题4．检查着装，安排见习生 组织要求：四列横队：如下××××××××××××○○○○○○○○○○○○ △要求：精神饱满，注意力集中 2′
准备部分 一、慢跑二、韵律球操（4×8拍）1．球性练习 2．头部运动 3．踏点地旋转球 4．侧拉球腰绕球 5．踢腿运动 6．腹背运动7．下蹲运动8．跳跃运动 9．整理运动 要求：1．队伍整齐，跟随老师路线跑2．一切行动听指挥队形如下： 要求：1．熟悉球性，控制球练习2．跟着老师一起做（听音乐）3．动作到位，活动充分 10’
教学内容及方法 教 学 组 织 时间
基本部分 一、双手胸前传球动作要领：△两手均匀握球，两个拇指相对，平行分开△两肘向内收，不要外展，手心中空，手指、手撑触球△两臂前伸外翻，手指要指向传球目标，大拇指向下△身体要有节奏,重心要前,后移动 难点：蹬地 伸臂 翻腕 拨指的有机结合二、双手胸前接球动作要点：△迎——伸臂迎球 △引——收臂后引缓冲 △收——持球于胸腹之间，动作连贯一致难点：迎球缓冲的有机结合1．先请同学上前表演2．根据学生练习，讲解正确的双手胸前传接球动作要点3．示范完整动作4．带领学生进行，徒手练习5．分组练习，学生根据老师的提示自己设计练习方法，学生相互讨论、评价。6．观察、辅导、鼓励学生进行尝试性练习7．设疑并提示学生在练习时观察体会8．集中纠正，个别辅导9．师生互动的讲解，示范与点评三、游戏：《运球接力》1．示范 2．讲解3．观察 4．评价 △ 讲课队形： ×××××× ×××××× × △ ×××××× ××××××△ 徒手练习△ 一传一接练习（持球） 两个同学为一组拿一个球练习，相距3米 × × × × × × ↓ ↓ × × × × × × △ 运球传接球练习、队形如下× × × × × × × × × × × × × × ↓ ↓ × × × × × × × × × × × × × × × ×△ 练习与思考除了传直线，你还能怎样传球？分小组进行探究练习④③②① 分成四小组，以动作质量高，速度快取胜○ ← ××××○ ← ××××○ ← ××××○ ← ××××△ 20’
结束部分 1．放松舞蹈2．小结3．下课 4．学生收拾器材 四列横队在音乐中得到生理和心理放松 5’
教学器材 篮球41个 篮筐2个 电脑1台
运动量预计 中偏大 密度预计 50%
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
△
××××××××××××
××××××××○○
○○○○○○○○
○○○○○○
○○○○
△
一、指导思想
贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教学与学法的处理上都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，根据高中学生的心理和生理特点。以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球教材课，并且学生观看示范，师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作，同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材选择
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据高中生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力，创新能力。
三、教学目标
1．认识目标：通过教学，培养学生对篮球运动的兴趣。
2．技能目标：通过学生练习，努力使90%以上的学生能较好的掌握篮球的传接球基本技术，通过探究性练习，更能发挥学生的主体地位作用。
3．情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感，体验成功感。
四、本课重点、难点
传球重点与难点：伸臂、翻腕和拨指的有机结合。
接球重点与难点：迎球缓冲的有机结合。
课题 篮球：双手胸前传接球 游戏：运球接力 学习阶段 水平五
教学目标 生理健康目标：发展同学们协调力量、速度灵敏等多项身体素质，全面提高身体健康水平运动技能目标：90%以上同学能较熟练掌握篮球的传接球技术，70%以上同学能较好掌握运动中的传接球技术。心理健康目标：培养运动参与意识，培养学生自尊心和自信心，培养学生创新精神，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神。
教学内容及方法 教 学 组 织 时间
准备阶段 由体育员有组织的整队集合1．报告人数2．师生问好3．提问引入主题4．检查着装，安排见习生 组织要求：四列横队：如下××××××××××××○○○○○○○○○○○○ △要求：精神饱满，注意力集中 2′
准备部分 一、慢跑二、韵律球操（4×8拍）1．球性练习 2．头部运动 3．踏点地旋转球 4．侧拉球腰绕球 5．踢腿运动 6．腹背运动7．下蹲运动8．跳跃运动 9．整理运动 要求：1．队伍整齐，跟随老师路线跑2．一切行动听指挥队形如下： 要求：1．熟悉球性，控制球练习2．跟着老师一起做（听音乐）3．动作到位，活动充分 10’
教学内容及方法 教 学 组 织 时间
基本部分 一、双手胸前传球动作要领：△两手均匀握球，两个拇指相对，平行分开△两肘向内收，不要外展，手心中空，手指、手撑触球△两臂前伸外翻，手指要指向传球目标，大拇指向下△身体要有节奏,重心要前,后移动 难点：蹬地 伸臂 翻腕 拨指的有机结合二、双手胸前接球动作要点：△迎——伸臂迎球 △引——收臂后引缓冲 △收——持球于胸腹之间，动作连贯一致难点：迎球缓冲的有机结合1．先请同学上前表演2．根据学生练习，讲解正确的双手胸前传接球动作要点3．示范完整动作4．带领学生进行，徒手练习5．分组练习，学生根据老师的提示自己设计练习方法，学生相互讨论、评价。6．观察、辅导、鼓励学生进行尝试性练习7．设疑并提示学生在练习时观察体会8．集中纠正，个别辅导9．师生互动的讲解，示范与点评三、游戏：《运球接力》1．示范 2．讲解3．观察 4．评价 △ 讲课队形： ×××××× ×××××× × △ ×××××× ××××××△ 徒手练习△ 一传一接练习（持球） 两个同学为一组拿一个球练习，相距3米 × × × × × × ↓ ↓ × × × × × × △ 运球传接球练习、队形如下× × × × × × × × × × × × × × ↓ ↓ × × × × × × × × × × × × × × × ×△ 练习与思考除了传直线，你还能怎样传球？分小组进行探究练习④③②① 分成四小组，以动作质量高，速度快取胜○ ← ××××○ ← ××××○ ← ××××○ ← ××××△ 20’
结束部分 1．放松舞蹈2．小结3．下课 4．学生收拾器材 四列横队在音乐中得到生理和心理放松 5’
教学器材 篮球41个 篮筐2个 电脑1台
运动量预计 中偏大 密度预计 50%
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