排球正面双手垫球
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文档简介
体育与健康学科
一、教学内容：排球正面双手垫球
二、指导思想：
坚持“健康第一”的指导思想，促进学生身体、心理和社会适应能力各方面健康成长。激发运动兴趣，培养学生自主学习和终身参与体育锻炼的意识。以学生发展为中心，满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。关注学生的差异与不同需求，以满足学生自我发展的需要。
三、学生情况分析：
本阶段的学生正处于生理和心理的发展关键期，自主性有所发展，能够主动参与运动动作的学习，有一定的模仿学习能力。能够主动观察和评价同伴的运动动作。有一定的竞争意识，对竞技项目比较感兴趣。应正确引导学生的学习，激发学生的兴趣与积极性，使学生在学习中体会到快乐，从而养成自觉锻炼的习惯。
四、教学目标：
1、通过学习排球双手正面垫球，加强学生基本功。
2、提高学生协调、灵敏等素质。
3、培养学生刻苦学习，坚毅的品质。
五、教学过程：
1、课堂常规
2、热身：球操
3、学习正面双手垫球：
先通过无球动作练习，学习基本技术动作；再通过两人小组练习，一人固定球一人进行垫球练习，体会动作和练习协调性；最后通过自抛自垫练习，巩固动作和协调性。
4、游戏：植物大战僵尸
5、集合小结、布置作业、归还器材
六、教案
任课老师 张浩 场地器材 场地： 排球场器材： 软式排球
班级 六（1）
人数 52
教材内容 1、初步学习排球垫球2、游戏：植物大战僵尸 教学目标 1、通过学习排球垫球，加强学生的基本功。2、提高学生协调、灵敏等素质。3、培养学生刻苦学习，坚毅的品质。
重点难点 1、垫球要对准来球方向，注意出手角度。2、全身动作的协调用力。
教学过程 教学内容 教学组织与方法 练习
次数 时间
开始部分 一、教学常规：1、组长整队集合，检查人数。2、师生问好。3、讲解本节课内容及任务4、安排见习生 一、教学组织：Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω △二、教学要求：1、讲解要清楚，突出重点和关键内容。2、集合要做到快，静，齐。 2分钟
准备部分 一、热身：绕圈慢跑分四组慢跑，直至音乐停止结束，并在四个框内拿好球，按集合队形站好。二、准备活动：韵律球操1、肩部绕环2、腰部绕环3、持球体转4、提膝触球5、左右抛接球 一、教学组织：慢跑队形（1）Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω△集合队形（2）二、教学要求：1、动作到位，节奏合理。2、跑动起来。 4分钟
基本部分 正面双手垫球无球动作练习：练习方法：教师讲解示范，学生观看模仿。再进行自主练习，教师纠错。集中练习讲解自主练习过程中出现的错误。再进行分组练习，学生相互纠错。 一、教学组织：Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω△二、教学教法：1、教师讲解示范动作。2、自主练习，再集中纠错，再分组练习，相互纠错。三、教学要求：认真练习，体会垫球的技术动作。 7分钟
基本部分 二、正面双手垫球辅助练习：练习方法：两人一组面对面练习，一人双手持球将球固定在伙伴胸前半米处，另一人进行正面双手垫固定球练习。先集体练习，再进行分组练习，伙伴之间相互纠正错误，老师来回指导。每人练习5次互换。三、正面双手垫球一抛一垫练习：练习方法：两人一组面对面练习，先进行抛球练习。两人互相抛球，采取双手下抛球至伙伴的正前方大概半米处。再进行正面双手传垫球。练习中保持一定距离，一人抛球另一人接球，三个球互换一次。 一、教学组织：Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω△集合队形（1）Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω△Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω练习队形（2）二、教学教法：1、教师讲解练习方法，学生集体听节奏练习。2、学生分组练习，并相互纠错。三、教学要求：1、认真练习，纠正错误动作。2、注意击球的位置。3、全身协调用力。 6分钟9分钟
四、游戏：植物大战僵尸分成四小组，两大组。两个大组分别在两块场地上进行。组与组之间进行竞赛，最终获胜方对决。每小组进行防守与进攻各一次。进攻时，从起点穿越防守到达终点为成功，成功一个计一分。 教学组织：Ω Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω 二、教学要求：1、进攻队员如被球碰到就算失败。2、防守队员位置固定不动。3、每名防守队员只有一次打击机会。 10分钟
一、集合整队：二、总结本课情况：三、布置作业，宣布下课，归还器材： 一、教学组织：Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω △ 二、教学要求：认真听老师小结本课的情况。 2分钟
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一、教学内容：排球正面双手垫球
二、指导思想：
坚持“健康第一”的指导思想，促进学生身体、心理和社会适应能力各方面健康成长。激发运动兴趣，培养学生自主学习和终身参与体育锻炼的意识。以学生发展为中心，满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。关注学生的差异与不同需求，以满足学生自我发展的需要。
三、学生情况分析：
本阶段的学生正处于生理和心理的发展关键期，自主性有所发展，能够主动参与运动动作的学习，有一定的模仿学习能力。能够主动观察和评价同伴的运动动作。有一定的竞争意识，对竞技项目比较感兴趣。应正确引导学生的学习，激发学生的兴趣与积极性，使学生在学习中体会到快乐，从而养成自觉锻炼的习惯。
四、教学目标：
1、通过学习排球双手正面垫球，加强学生基本功。
2、提高学生协调、灵敏等素质。
3、培养学生刻苦学习，坚毅的品质。
五、教学过程：
1、课堂常规
2、热身：球操
3、学习正面双手垫球：
先通过无球动作练习，学习基本技术动作；再通过两人小组练习，一人固定球一人进行垫球练习，体会动作和练习协调性；最后通过自抛自垫练习，巩固动作和协调性。
4、游戏：植物大战僵尸
5、集合小结、布置作业、归还器材
六、教案
任课老师 张浩 场地器材 场地： 排球场器材： 软式排球
班级 六（1）
人数 52
教材内容 1、初步学习排球垫球2、游戏：植物大战僵尸 教学目标 1、通过学习排球垫球，加强学生的基本功。2、提高学生协调、灵敏等素质。3、培养学生刻苦学习，坚毅的品质。
重点难点 1、垫球要对准来球方向，注意出手角度。2、全身动作的协调用力。
教学过程 教学内容 教学组织与方法 练习
次数 时间
开始部分 一、教学常规：1、组长整队集合，检查人数。2、师生问好。3、讲解本节课内容及任务4、安排见习生 一、教学组织：Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω △二、教学要求：1、讲解要清楚，突出重点和关键内容。2、集合要做到快，静，齐。 2分钟
准备部分 一、热身：绕圈慢跑分四组慢跑，直至音乐停止结束，并在四个框内拿好球，按集合队形站好。二、准备活动：韵律球操1、肩部绕环2、腰部绕环3、持球体转4、提膝触球5、左右抛接球 一、教学组织：慢跑队形（1）Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω△集合队形（2）二、教学要求：1、动作到位，节奏合理。2、跑动起来。 4分钟
基本部分 正面双手垫球无球动作练习：练习方法：教师讲解示范，学生观看模仿。再进行自主练习，教师纠错。集中练习讲解自主练习过程中出现的错误。再进行分组练习，学生相互纠错。 一、教学组织：Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω△二、教学教法：1、教师讲解示范动作。2、自主练习，再集中纠错，再分组练习，相互纠错。三、教学要求：认真练习，体会垫球的技术动作。 7分钟
基本部分 二、正面双手垫球辅助练习：练习方法：两人一组面对面练习，一人双手持球将球固定在伙伴胸前半米处，另一人进行正面双手垫固定球练习。先集体练习，再进行分组练习，伙伴之间相互纠正错误，老师来回指导。每人练习5次互换。三、正面双手垫球一抛一垫练习：练习方法：两人一组面对面练习，先进行抛球练习。两人互相抛球，采取双手下抛球至伙伴的正前方大概半米处。再进行正面双手传垫球。练习中保持一定距离，一人抛球另一人接球，三个球互换一次。 一、教学组织：Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω△集合队形（1）Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω△Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω练习队形（2）二、教学教法：1、教师讲解练习方法，学生集体听节奏练习。2、学生分组练习，并相互纠错。三、教学要求：1、认真练习，纠正错误动作。2、注意击球的位置。3、全身协调用力。 6分钟9分钟
四、游戏：植物大战僵尸分成四小组，两大组。两个大组分别在两块场地上进行。组与组之间进行竞赛，最终获胜方对决。每小组进行防守与进攻各一次。进攻时，从起点穿越防守到达终点为成功，成功一个计一分。 教学组织：Ω Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω 二、教学要求：1、进攻队员如被球碰到就算失败。2、防守队员位置固定不动。3、每名防守队员只有一次打击机会。 10分钟
一、集合整队：二、总结本课情况：三、布置作业，宣布下课，归还器材： 一、教学组织：Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω ΩΩ Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω △ 二、教学要求：认真听老师小结本课的情况。 2分钟
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