4下 10那一刻的我 教案

人教版四年级《那一刻的我》教学设计

教学内容：
《那一刻的我》
?教学目标：
1.学习运动中人物连续动作的画法。
2.结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。
3.培养学生的想象能力和造型能力。
教学重难点：?
1.让学生学会如何表现生活中那一刻的人物造型。
2.教学难点：教会学生根据命题进行创作。
教具、学具：?
多媒体课件、记号笔、彩笔、油画棒、白纸。
教学过程：?
?一、引导阶段：
1.组织学生小组讨论，互相介绍在学校生活中一件快乐的事。
班级里集体进行交流，拓展学生们的创作素材。
2.教师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。
二、发展阶段：
1.播放图片：欣赏学生在校园生活中的那一刻，指导学生仔细观察图片中的人物在干什么，有怎样的表情和动作，想象并感受一下他们那一刻的心情。
2.教师引导学生欣赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。
3.分析、欣赏书中作品《童年》。
4.教师出示范画，讲解其步骤。
5.欣赏优秀的学生绘画作品，让学生进一步的拓展创作素材。
创作前，组织学生根据“那一刻的我”的命题进行小组讨论，互相启发。
三、布置作业：
1.用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如：蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。　　　　　
2.交流作业：
　　比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。
　 比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。看课件，欣赏小朋友的作品是如何表现着几点的，修改稿子，涂色完成。
　　3.看课件，欣赏小朋友的作品中是如何运用色彩表现的。
四、作业展示，评价
1.小组交流中，能否充分发表自己的想法和意见。
2.能否在作品中表现出运动中的人物。
3.教师评、学生自评。
五、课后拓展
将创作作品装订成册，制成一本"那一刻的我"的画册。