Pep三下Unit3 At the zoo A let’s spell同步练习
一、将正确的单词写在相应的图片下面。
pig
six
big
milk
1.
( )
2.
( )
3.
( )
4.
( )
二、判断画线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。
( ) 1. time six
( ) 2. nine light
( ) 3. music kid
( ) 4. milk nice
( ) 5. chicken pig
三、我是辨音小能手，找出划线部分读音/i/的选项。
A.six B.like C.gift D.pig
E.milk F.six G.nice H.it
参考答案
一、
1. big 2. milk 3. six 4. pig
二、
1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√
三、
A C D E F H
Pep 三下Unit 3 At the zoo A let’s spell教学设计
课题
A let’s spell
单元
Unit3 At the zoo
学科
English
年级
三
学习
目标
1.知道元音字母i在单词中的短音发音/i/
2.根据i在单词中的发音规律正确读下列单词：big,pig,six,milk,gift, it等。
3.完成单词描红的任务。
重点
感悟元音字母I的发音。
难点
根据i的发音规律拼读单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s chant:phonics song.
2.Let’s spell.
复习a,e的发音。
边听边唱
读一读
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
Lead in
出现一只小猪的图片，引出i的发音。
1.呈现Lily的图片，
This is Lily.She is six.（她6岁了。）
播放板书six.
six /s/- /i/ -/ks/
2.She likes to drink milk.
milk /m/- /i/ -/l/-/k/
3.She has a pig.
The pig is big. (大的）
The pig is pink.(粉色的）
pig /p/- /i/ -/g/
4.The pig is big. (大的）
She likes it. ( 她喜欢它。)
big /b/- /i/ -/g/
5.Let’s spell.
6.Let’s chant.
7.Listen,repeat and chant.
观察图片
听音
跟读
操练
拼读单词
Chant
跟读模仿
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Sharp eyes on phonics.
2.Let's play.
3.Let’s chant.
4.Can you read?
5.I can say.
6.Let’ s play a game.
7.Listen and number.
8.Listen and write.
9.Let’s guess.
做游戏
Chant
读一读
说一说
做游戏
标序号
写一写
猜一猜
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
课堂小结
What have you learned today?
I/i/ big pig six milk
Unit 3 At the zoo A Let’s spell
big pig
six milk
课件31张PPT。人教PEP三年级下册tSpellsLeUnit3 At the zoo‘>>Let’s chantabghpstcddgd>>Let's spelletnpgldr>>Let's spelli>>Lead inThis is Lily.6She is six.（她6岁了。）>>Presentationsix six /s/- /i/ -/ks/She likes to drink milk.她喜欢喝牛奶。milk milk /m/- /i/ -/l/-/k/The pig is big. (大的）The pig is pink.(粉色的）She has a pig. pig /p/- /i/ -/g/pigShe likes it. ( 她喜欢它。)The pig is big. (大的） big /b/- /i/ -/g/bigpigsixbigmilkLet's spell
six
milk
pig
big
...... 长音 What can you find?/?/i I see a pig.
The pig is big.
The pig is pink.
A big pink pig!
I see a pig.
A big pink pig!>>Let’s chantbithitdigfitsitTimthinisLet's spell>>Listen,repeat and chant milkillsixgiftbigpinkitpigSharp eyes on phonicsmilk123456pigpinkitsixLet's play:
两个人石头、剪刀、布，赢的同学说数字，输的同学读出单词。big[?] [?] [?]. The cat is fat.
[e] [e] [e]. The pen is red.
[i] [i] [i]. The pig is big.
[i] [i] [i]. The gift is pink.
[i] [i] [i]. Tim is six.Let's chant>>Can you read?pigkidbig[k?d]pighimbig [h?m] >>Can you read?piglistbig [l?st] >>Can you read?I can see six little pigs.I can sayThe kid is on a big elephant. I can saySuzhou is the silk capital of China. I can say 讲台前有三张椅子。参加游戏的同学
手拿一张字母卡。根据其他同学的发音，
快速准确地找到自己的位置并坐下。参加
游戏的同学各自找到位置后，能一起读出
单词才可获得奖励哦！>>Let's play a game!Help the pigs go home.
（大声读出单词，喊小猪回家）Let's listen !Listen and write !>>Let's guess!发音要领：i一般在单词中发/I/的音。1、舌前部向硬腭尽量抬起，抬起高度比[i?]低
2、舌的两侧抵住上牙的两侧
3、舌头肌肉松弛
4、嘴唇向两旁伸开>>Summary谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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