课件19张PPT。 蜜蜂是我们比较熟悉的昆虫，是群居昆虫，喜欢采集花蜜，特别勤劳。蜜蜂科的许多种类具有巨大的经济价值，与人类生活密切相关。法国科学家法布尔对蜜蜂特别感兴趣，对蜜蜂进行了深入的研究，让我们一起去看看吧！14.蜜蜂密：茂密
秘：秘密峰：山峰
锋：锋利第一课时走进法布尔 法国著名的昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他童年时代就迷上了大自然中的花草虫鸟，靠自学获得了自然科学硕士、博士学位。
主要作品:《昆虫记》等。 在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸、而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
——法布尔严谨、求实的科学态度走进昆虫记 这部作品用优美生动的语言，记录了法布尔对昆虫的观察和发现，具有极高的科学和文学价值。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
1.读准字音，读通句子，标出段落序号，画出包含课后生字的词以及不理解的词语。
2. 读不通顺的词句要多读几遍，直到读通为止。
3.带着问题读课文：作者做了什么实验？是怎么做实验的？结论是什么？初读课文辨认方向 四面飞散减少阻力 跨进家门
触到地面 无法解释 辨别检查陌生逆风超常阻力包括沿途biàn kuòtúnìmòjiǎn chá认读字词zǔchāo准确无误
què wù 辨别检查陌生逆风超常阻力包括沿途认读字词准确无误
去掉了拼音你会读吗？多音字运用jǐjījǐnjìn疫情时期，我几乎不出门。我家养了几只小鸭子。做什么事都要尽力，才不会后悔。尽管天下雨了，他仍要出门。jī，跟“差不多”“小或矮的桌子有关”； jǐ，跟数量有关。jǐn，力求在一定范围内达到最大限度； jìn，达到最大限度。多音字运用mènmēn 疫情时期，一直闷在家里，都
快透不过气来了。小明被老师批评了，心里很郁闷。mēn ，跟密闭，不透气有关”； mèn ，跟心情不好有关。识字妙方里面是两横一横不要漏足意夸声蜜蜂辨阻跨检查确误途括陌两
“辛”转盘记忆法辫辨瓣辩辨（辨认）辩辫瓣（辩论）（辫子）（花瓣）词义我理解推测迷失本能沿途准确无误完全正确，没有差错。根据已经知道的事物
来想象不知道的事情。沿路，一路上。 弄不清（方向）。本身固有的、不学就会的能力。整体感知作者做了什么实验？
是怎么做实验的？
结论是什么？根据课前提出的问题给课文划分层次，归纳课文的写作思路。
第一部分（1） 第三部分（8）第二部分（2-7） 实验过程和结果实验结论实验目的整体感知实验目的 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。因为……所以 新品种总要先，进行（ ）。 同学们对科学课上的（ ）充满了兴趣。实验试验 “听说”一词说明不一定是真实可靠的，体现了“我”求实，不轻信、不盲从的科学态度。用“无论……总是”说一句话。课堂练习课堂练习一、比一比，再组词。蜜（ ） 辨（ ） 涂（ ） 跨（ ）
密（ ） 辩（ ） 途（ ） 挎（ ）甜蜜茂密 分辨 争辩涂色路途跨进挎着课堂练习二、写出下列词语的反义词。遥远——（ ） 减少——（ ）
阻力——（ ） 激动——（ ）附近增加动力平静谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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课件18张PPT。14.蜜蜂第二课时词语转盘开始复习导入 （ ）蜜蜂有辨认方向的能力， （ ） 无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
蜜蜂靠的（ ） 超常的记忆力， （ ） 一种我无法解释的本能。
（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物， （ ）他们确确实实飞回来了。复习导入在括号里填入恰当的关联词。因为所以不是而是虽然但探究学习 上节课我们学习了生字，初步感知了课文内容，了解了法布尔在听说了蜜蜂有辨认方向的能力后，决定做实验。这节课让我们继续和作者一起走进《昆虫记》，走进蜜蜂的世界。 默读课文2—7段,概括实验步骤。探究学习了解实验过程 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号，然后放了出来。步骤一：捉蜜蜂放进纸袋。步骤二：做记号，放飞。第3段：有两只蜜蜂飞回来了。探究学习第4段：两只蜜蜂大约用了三刻钟回到家。第5段：傍晚又飞回来三只蜜蜂。第6段：第二天，我发现十五只蜜蜂飞回来了。步骤三：数蜜蜂 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。步骤四：通过实验证明蜜蜂确确实实具有辨认方向的能力。探究学习 表现了法布尔认真严谨的科学研究品质。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号，然后放了出来。具体体现在哪儿？画一画为什么能够看出法布尔的严谨细致？尝试分析。探究学习确保蜜蜂看不到景物比较熟悉
易观察记录蜜蜂飞回来的时间和数量便于辨认路远，更能说明问题我家草料棚放在纸袋里小女儿在蜂窝旁等四公里路做白色的记号严谨、求实的科学态度
表现一：实验步骤考虑周详探究学习 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 观察细致善于思考
善于猜测严谨、求实的科学态度
表现二：实验中仔细观察、善于思考、不断推测探究学习 “蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力”对这句话中的“大概”分析正确的是______。C.不可以去掉，“大概” 只是“我”的一种猜测，并不确定。B.可以去掉，去掉后不影响表达的意思。A.可以去掉，去掉显得更加简洁。C探究学习它们不能看到遥远的家。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？四公里装袋子刮狂风探究学习结果是否与“我”的推测相同呢? 用横线画出相关句子。 1.没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还粘着花粉呢。” 2.傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。 3.第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。神态、动作观察细致探究学习 我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里，这还包括了采花粉的时间。 二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。一刻钟=15分钟
三刻钟=45分钟严谨、求实的科学态度
表现三：对实验结果的准确推论 照应了文章的开头，证明蜜蜂的确有辨认方向的能力。探究学习结论 1.蜜蜂有辨认方向的能力。
2.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。归纳总结蜜 蜂实验目的实验过程得出结论捉蜜蜂 做记号放蜜蜂 测能力数蜜蜂 得结论——检验蜜蜂是否有辨认方向的能力——蜜蜂靠的是一种作者无法解释的本能。严谨求实思考细致
推论严密课堂练习课外拓展 还有哪些动身物不会迷路？它们凭借什么来判断方向呢？ 如燕子等以地形为参照物,常常是沿着地面的河流、山川、海岸线 等飞行, 找回自己的“老家”。 迁徙的海龟是依靠地域性磁场引导它们在北大西洋中游动的。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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