人教部编版六年级下册语文课件 - 《12.为人民服务》 （共30张PPT）

(共30张PPT)

教学课件
为人民服务
人教部编版 小学语文 六年级下册
毛泽东
新课导入
环卫工人
志愿者
新课导入
同学们对志愿者一定不陌生吧，他们默默的贡献自己的爱和力量，为我们的美好生活添砖加瓦，他们奉行的就是“为人民服务”。同万千志愿者一样，张思德同志一直践行“为人民服务”的宗旨，今天我们将跟随毛泽东同志的脚步，去看看张思德同志的伟大事迹。
整体感知—— 学习目标
1．识记生字词，重点词句；
2．理解课文内容，让学生树立正确的人生观；
3．初步了解议论文的表达方式；
4.体会作者论述中心思想的思路。
整体感知——作家作品
毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。
整体感知——写作背景
《为人民服务》是毛泽东主席在张思德同志的追悼会上所作的讲演。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服，毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
整体感知——人物介绍
张思德:1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。

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整体感知—— 我会写
鸿
铭
dào
毛
记
追
悼
葬

整体感知—— 我会写
彻
迁
泰
迫
批
标
牺
炊
朗读课文，掌握文章大意，找到全文中心论点，并完成以下任务。
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
1.文章主要讲了什么内容？
2.文章的中心论点是什么？
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
文章主要讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
中心论点：为人民服务
深入探究——为人民服务
速度全文，找出体现“为人民服务”内涵的句子。
“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”
“为人民利益而死，就比泰山还重。”
“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”
……
深入探究
全文围绕“为人民服务”这个中心，讲了哪几方面的意思？
1.我党及人民军队的宗旨是为人民服务；
2.人的死有两种不同意义；
3讲为人民服务要坚持好的，改正错的；
4.为人民服务要互相关心，互相爱护，互相帮助。
深入探究
读第一自然段，找出与中心联系最密切的一句话。
“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的”

“完全”“彻底”有完全的意思，说明我们的队伍是全心全意为人民服务。
默读第2自然段，找出中心句，并思考作者是怎样论述的。
深入探究
中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。
论据：

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

为人民利益而死
替法西斯卖力
替剥削人民和压迫人民的人去死

默读第2自然段，找出中心句，并思考作者是怎样论述的。
深入探究
张思德

为人民利益而死

比泰山重
深入探究
速度第3自然段，归纳每句话的意思，思考该段是如何串联起来的。
第一句讲我们如果有缺点，不怕别人批评的原因；
第二句讲不管什么人向我们指出都行；
第三、四句是说我们虚心听取批评的前提；
第五句举了“精兵简政”的例子；
第六句做出总结。
深入探究
速度第3自然段，归纳每句话的意思，思考该段是如何串联起来的。
本段运用的大量的关联词语，如“因为……所以”“如果……就”“只要……就”等，各句之间是通过关联词连接起来的。
深入探究
思考：关联词的使用有什么好处。
关联词的使用使得句子与句子之间的联系更紧密，结构更清晰；句意转折、承接、递进等关系明确，表达更具有条理性。
李鼎铭先生是党外人士。提到李鼎铭先生是为了论证“只要你说的对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”这个观点。
深入探究
想一想，第三段提到李鼎铭先生有何深意？
默读第四自然段，说说你从中学到了什么道理？
深入探究
要正确对待困难；
要团结一致；
正确的对待牺牲；
革命队伍要互相关心、爱护和帮助。
深入探究
联系第四自然段，体会第5自然段的意思。
团结更多人

为牺牲的人开追悼会，寄托哀思
再次阅读全文，试着总结作者是如何一层层论述中心论点的？
深入探究

为人民服务

1.完全彻底为人民服务

2.为人民利益而死重于泰山
3.正确看待批评


4.悼念为人民而死的人
结合时代背景，讨论：毛泽东同志为什么要在张思德的追悼会上做演讲？
深入探究——小组交流

当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
本文属于议论文。通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
课堂小结
拓展延伸
雷锋精神（以雷锋的名字命名的精神）
雷锋时刻执行着毛主席提倡的“为人民服务”，时刻帮助人民，雪中送炭。
雷锋精神，是以雷锋的名字命名，以雷锋的精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。
2013年3月6日，中共中央总书记、中共中央军委主席习近平参加十二届全国人大一次会议辽宁代表团的审议，他强调雷锋精神的核心是信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，这也正是我们民族精神的最好写照，他们都是我们民族的脊梁。
板书设计


提出观点：完全、彻底地为人民服务
为人民服务
分论点

死的意义——为人民敢于牺牲
面对批评——正视批评，积极改正
面对困难——团结，互助、护爱
提出希望：团结起来

全心全意为人民
布置作业
结合革命先烈的事迹，写一写“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。

谢
谢
观
看