人教版高中历史选修一课件：3．2北魏孝文帝的改革措施（共16张PPT）

(共16张PPT)
人教版选修一
高中历史
高二年级
《北魏孝文帝的改革措施》
北魏孝文帝改革
第2课
北魏孝文帝的改革措施
第三单元
1.能列举出北魏孝文帝改革的主要内容；
2.认识迁都洛阳在改革中的地位；
3.通过学习能理解政治改革与经济改革之间的内在联系及改革的作用；
4.联系所学知识探究制度创新对改革和社会进步的保障作用。
【学习目标】
北魏依靠骁勇善战的骑兵，迅速崛起，很快逐鹿中原，饮马长江，统一黄河流域，马背上得天下，能不能马背上治天下呢？北魏向何处去?
【课堂导入】
【问题探究】
以迁都洛阳为界，分为两个阶段：
冯太后主持了前期改革；
孝文帝进行了后期的改革
快速浏览教材思考：北魏孝文帝改革分为哪两个阶段？
【合作探究】
阅读教材第36-37页内容思考：面对北魏社会存在的问题，冯太后主要采取哪些措施来解决问题？侧重点是什么？有何影响？（小组合作完成下表）
一、前期——制度创新（冯太后主持）
原因 内容 影响
俸禄制
均田制
三长制
租调制
官无俸禄，任意搜括；
贪污成风
官吏俸禄由国家统一筹集，按级别发放，不许自筹；惩治贪污
使吏治有所好转，为北魏进行各方面的改革提供了一个有利的政治局面。
政府控制大量无主荒地;
经济衰退
按一定标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖
提高农民生产积极性，一定程度抑制了土地兼并；有利于国家征收赋税和徭役；促进经济发展。
赋税征收混乱；经济衰退
每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租（缴纳粮食）调（缴纳绢帛）
邻长——里长——党长；
职责：检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制。
改变了赋税征收混乱的现象，减轻了农民负担；编户齐民增多，增加国家的租调收入。
健全了基层政权，完善了行政体制；保证了国家对人民的有效控制。
宗法督护制存在的问题；配合均田制
侧重点：建立新制
如：俸禄制(官制)
均田制(土地制度)
三长制(基层行政制度)
租调制(赋税制度)

想一想：四大制度之间是何关系？
影响：促进了经济的恢复和发展；
巩固了北魏的政权；
奠定后期改革的基础。
观看视频、结合材料及教材内容思考：为什么孝文帝要迁都洛阳？他采用了什么方法最终达到目的？迁都的意义是什么？
二、后期——迁都和移风易俗（孝文帝亲政后主持）
孝文帝迁都洛阳
材料一 北魏孝文帝说，国家兴自北土，徙居平城（今山西大同）虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里（大意为，洛阳一带自古以来帝王所居），因兹大举，光宅中原。
—— 摘自《魏书》卷十九
材料二 平城僻处塞上，虽不断地移民塞上，给耕牛，计口授田，也只能供应六镇的军粮。至于平城自作为京都以后，人口集中，游食者众，粮食供给难免发生困难。……据《南齐书-芮芮虏传》称，太和三年（公元479年）“芮芮（北方少数民族，统称“柔然”）主发三十万骑南侵，去平城七百里，北魏拒守不敢战，芮芮主于燕然山纵猎而归”；其后高车（北方少数民族）攻柔然，取柔然故地，柔然南徙，逼近平城，孝文帝遣数十万骑北拒柔然，“大寒雪，人马死者众”。如果北魏仍都平城，稍一疏忽，有柔然包围的危险。
—— 摘自《魏晋南北朝史》（下册）
【合作探究】
原因
过程
意义
1.孝文帝自身的原因
2.平城不宜为都（政治、经济、军事、地理）
3.洛阳的优势
以“南伐”为借口，493年～495年由平城迁到洛阳
使洛阳成为政治、经济中心；打击了保守势力，保证了改革的深入；有利于巩固对中原的统治，促进民族融合，使中华文明得到进一步发展。
北魏政权迁都洛阳后，请你以北魏人的身份谈一谈风俗习惯发生了哪些巨大的变化？（结合视频及教材第38-39页内容）
【问题探究】
移风易俗
◆易服装
◆讲汉话
◆改汉姓
◆通婚姻
◆改籍贯
结合教材内容思考：孝文帝移风易俗的措施起到了怎样的作用？
【问题探究】
◆ 促进鲜卑族和汉族文化的融合
◆ 得到了汉族地主的支持
◆ 推动了政权封建化
主持者 改革措施 改革重点
前期

后期

冯太后
孝文帝
建立新制
移风易俗
①易服装、②讲汉话、③改汉姓、④通婚姻、⑤改籍贯
①制定官吏俸禄制，整顿吏治；②推行均田制；③设立三长制；④推行租调制
迁都洛阳
北魏孝文帝的改革内容
【课堂小结】

阅读材料，结合所学知识回答问题
材料一 北魏建国后明显保留了鲜卑的历史传统，继续沿用村社土地分配原则。永兴五年（413）,徒二万余家于大宁,计口授田。”
——据《魏书》卷三和《魏晋南北朝隋唐史三论》
材料二 太和九年(485),“下诏均给天下田:诸男夫十五以上，受露田四十亩,妇人二十亩…” ——《魏书》卷一百一十
问题：（1）材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之处？　　


（2）材料二中的土地分配制度经北魏孝文帝推行后，一直沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝还推行了那些改革措施？　
【课堂检测】
按人口分配土地
易汉服；改汉姓；说汉话；与汉人通婚；学习汉族典章制度；迁都洛阳。
从孝文帝改革中可以得出什么启示
（1）先进必然战胜落后，改革是社会发展的强大动力；
（2）锐意改革，不断创新，与时俱进是民族文化的精髓和社会进步的灵魂；
（3）农耕文明和游牧文明不断碰撞、融合，逐步形成、发展和完善了中华文明；
（4）任何改革都不是一帆风顺，都具有曲折性;
（5）改革必须符合历史潮流、顺应民意。
【拓展延伸】