二年级下册美术教案- 第6课 节节虫 人美版

《节节虫》教学设计
一、教材依据
义务教育课程标准实验教科书二年级下册第6课《节节虫》
二、设计思路
本课属于“设计·应用”领域。通过本课教学，培养学生的观察习惯。通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法，启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可利用的废旧物品。在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。二年级学生喜欢绘画，喜欢动手动脑，积累了一定的生活经验，学习美术的积极性很高，教学过程中将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
三、教学目标
1、 知识与技能：通过各种教学活动和课件，了解有关节节虫的知识，引导学生探究节节虫的基本结构和制作方法；培养学生的造型能力，学会巧妙利用多种材料进行设计与表现节节虫。
2、 过程与方法：通过欣赏、观察、做游戏、小组合作以及合作创作等学习方式，引导学生自主探究，激发学生大胆想象、创新。
3、情感、态度、价值观：使学生发现生活中可再利用的废旧物品，培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的良好习惯，激发创新意识，以及获得对美术活动的兴趣、体验创造和成功的乐趣。
4、现代教学手段的运用：充分利用电子展示台及多媒体课件，鼓励学生勇于展示自己的创作成果，开阔学生的视野，培养学生的审美能力。
四、教学重点
制作一只有趣且有特色的节节虫。
五、教学难点
使用材料有创新，制作方法要精细。
六、教学准备
教师：
1．提前一周准备好有关节节虫的影片。
2．了解有关节节虫的知识，搜集节节虫图片。
3．手工制作两只不同造型的节节虫。
4．课件（各种节节虫图片、有关节节虫的影片、各种不同造型的手工制作的节节虫图片）
5．准备各种颜色的废纸盒、酸奶瓶、毛线、胶水、剪刀等各种可用于制作节节虫的材料供学生选用。
学生：
1．在家长的协助下，通过上网或查书了解有关节节虫的知识。
2．材料准备：课前收集一些废广告纸、废包装纸，果冻盒，彩色卡纸、酸奶瓶、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美化节节虫的材料。
3．工具准备：胶水或双面胶、油画棒或水彩笔。
七、教学过程
（一）、故事导入，创设情境
(出示课件)
让学生欣赏生活中的垃圾图片，将它们拟人化变为“垃圾宝宝”，学生边看边喊出他们的名字，如“易拉罐宝宝”、“纸杯宝宝”、“果冻盒宝宝”等等。紧接着课件出现小纸杯哭泣的样子，嘟着嘴巴说：“我太丑了，想换个样，谁能帮帮我啊？”易拉罐宝宝走过来说：“想变得和我一样漂亮吗？我这节节虫装扮是今年最流行的。你也请个设计师吧！”课件跳出一张招聘广告“聘请节节虫装饰设计师”，导入新课，板书课题：节节虫。
（上课时故事情境导入，增加了教材的趣味性，淡化了废物的概念，让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。）
(1)什么是节节虫呢?请大家看一段影片。（播放课件上的节节虫影片介绍）
（2）出示课件，观察一下节节虫有哪些明显的特点。
(3)老师带来了两只小虫子，大家看它们可爱吗?

(4)大家来找找老师带来的虫子有什么共同点?(板书：一节一节的)
（二）、分析研究，培养审美
⑴欣赏图片
师：同学们想到节节虫家族转转吗？跟老师一起来吧！
师：想一想，节节虫是由几部分组成？你认为哪部分最漂亮？为什么？
师：选一个你喜欢的节节虫说说它的形状、颜色和花纹。
师：节节虫的每一节形状、颜色、花纹都是相同的，我们可以利用废物宝贝按照这种相同的规律来制作。
⑵组合游戏
师：同学们想体验一下做节节虫的乐趣吗？让我们来做个组合游戏，请一组小朋友上来当废物宝贝组成节节虫的身体，
学生按高矮排好队，手拉手组成节节虫的身体。
师：大家看这些同学有手可以拉在一起，可是废物宝贝没有手，怎么让它们连在一起呢？
生1：用双面胶把它们连在一起。
生2：可以用针线把它们穿起来。
生3：可以用夹子夹在一起。
生4：老师，我有不同的方法，用剪刀剪一个口子，把两节身体插起来。
师5：真是好办法，让我们试试看！
老师用双面胶、夹子直接在学生身上做连接练习，课堂气氛异常活跃，同时学生也在不知不觉中学会了连接的方法。
师：好长的节节虫啊！扭一扭你们长长的身体吧！
⑶欣赏学生作品，探索制作方法
师：接下来看看由真的废物宝宝变成的节节虫，说说你最喜欢哪一个节节虫，它在制作时用到了什么方法？
课件出示学生节节虫作品（板书：剪、贴、穿、折、叠、卷、撕等）。
⑷教师直观演示
首先，教师出示一些实物，如纸杯、酸奶瓶、果冻盒等，启发学生这些废旧物品可以制作出节节虫的哪些部位，学生踊跃发言，有的说纸杯可以做头，有的说纸杯可以做身体，有的说果冻可以做尾巴等，由此激发学生的想象。
师：选择好了废物宝宝，如何摆放它们呢？
生1：可以口对口摆。
生2：可以一个挨一个的放。
师：（进一步引导学生）怎样将这些废物宝宝连在一起呢？
生3：老师，用线穿。
生4：老师，还可以用胶布粘。
教师运用这些方法在废旧物品上直接进行连接，完成节节虫的基本形状。最后引导学生还可以利用彩纸、画报纸、广告纸等，通过叠一叠、画一画、剪一剪、贴一贴等方法对节节虫的头部和身体进行大胆的装饰。
师：大家看，一只可爱的节节虫就完成了。瞧，它多漂亮啊！
（三）、合作创新，动手实践
师：同学们想自己动手把废物宝宝打扮成一只节节虫吗？
创造要求：利用废旧材料设计和制作一只富有想象力的可爱的节节虫。
⑴小组分工合作，制作头、身体、尾巴、装饰等。
⑵保持地面清洁，使用钉子、剪刀等工具时注意安全。
⑶看哪组的节节虫最漂亮，最特别。
教师根据学生制作情况进行个别辅导。
（四）、选美比赛，展评作品
每组请1名——2名同学拿着本组作品上台比美，用本组特有的方式展示节节虫，如“我们的节节虫最漂亮”“我们组的节节虫最长”等，让学生进行自评、互评，最后教师加以点评。
（评价方法：自评、互评、教师评相结合。按作业要求评价。教学评价点在于是否积极参与讨论节节虫的制作方法，能否设计制作一个富有想像力的节节虫？造型是否有创意？装饰美不美？颜色是否合适。
奖励方法：评出优秀作品，老师送给学生小小的祝愿，如：祝你好运、步步高、学习进步等祝语。）
老师总结：“节节虫”制作方法各种各样、材料也各种各样，只要多动脑，就会想出很多好方法。就会创造出各式各样有特色的节节虫。（鼓励未未完成节节虫制作的同学在课后继续制作完成。）
（五）、活动拓展，开阔视野
1、师：观察你周围还有什么东西像节节虫的身体，都是一节节的。
课件出示图片：火车、楼梯、珠帘等。

2、?用橡皮泥做只造型独特的节节虫或尝试用绘画的方法设计几只有趣的节节虫。
（六）、收拾整理，讲究卫生
各小组长组织整理制作用具和剩余的材料，老师将剪刀统一收好，学生清理桌面和地面垃圾。
板书设计：
节节虫
特点： 一节一节的
脑袋尾巴很漂亮
制作方法：剪、贴、穿、折、叠、卷、撕等
八、教学反思：
本节课以 “看”“想”“说”为教学主线，通过大量直观的节节虫图片和作品实物，引导学生了解节节虫的特点，使学生感受到节节虫的造型美和装饰美，从而把视觉经验转化为实践经验，并通过动手“做”，创造出了各式各样有趣的节节虫，达到了教学目标。
课前让学生在家长的协助下上网搜集有关节节虫的知识，使学生对节节虫有了一定的了解，为本课的教学奠定了基础。学生制作可能会出现过于繁杂和过于表现细节的情况，通过欣赏分析解决。加强教师的辅导，引导学生发现问题，解决问题。
本课内容贴近学生的生活经验，学生在课堂上的兴趣很高，制作节节虫时小组之间合作得很好，许多学生在装饰节节虫时采取了很多种方式，如粘贴、绘画、染色、印小印章、贴小饰物等方法，制作的节节虫造型独特，色彩和装饰美感很强，学生学得开心，做得更开心！