第7课 伟大的历史转折 教案

第7课　伟大的历史转折
一、教学目标
1、知识与能力：掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；了解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的基本史实
2、过程与方法 ：运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力
3、情感态度与价值观：认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀
二、重点难点
教学重点：中共十一届三中全会。
教学难点：中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义。
三、　教学过程
（一）导入新课
1、出示二十世纪中国的三大历史性巨变的伟人图片，提问：三位伟人的历史贡献是什么？
2、1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。
（二）新课讲授
1、中共十一届三中全会
（1）教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。
粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。
（2）引导学生讨论：对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？
（3）教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。
（4）教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
2、中共十一届三中全会的召开
（1）通过材料了解中共十一届三中全会召开的基本情况。
（2）引导学生思考：请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容。
（3）教师展示图片并做总结：从会议前后的转变来说：
（4）引导学生思考：这次会议的召开有何意义？
（5）分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？
3、拨乱反正
（1）教师简要介绍：拨乱反正的背景。
（2）教师讲述：拨乱反正工作的主要内容。
（3）提出问题：“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？
（4）教师指出：1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。
（5）引导学生看课本，简介：拨乱反正的结果。
（6）教师总结：这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。
4、拓展延伸：一个党、一个国家、一个人都有很多路要走，路上难免会犯错误。通过下方的年代尺，一起梳理建国以来党和国家犯的错误讨论:我们应当用怎样的态度面对错误?
（三）、课堂总结
党的十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期。我国开始了建设中国特色社会主义道路，并取得伟大的成就。
（四）作业布置：《能力培养》
附：板书设计
7、伟大的历史转折
真理标准问题的大讨论

中共十一届三中全会

拨乱反正
教学反思：
优点：中共十一届三中全会的对中国具有深远的影响，在教学过程中，联系现在我们的日常生活，包括衣食住行各个方面，国家的综合国力以及在国际上的地位。理解中共十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的转折，我们要分析、掌握技巧：a.党在思想、政治、组织等领域的拨乱反正，是从这次大会开始的；b.伟大的社会主义改革开放，是由这次全会拉开序幕的；c.建设中国特色社会主义的新道路，是以这次全会为起点开辟的；d.当代中国的马克思主义——邓小平理论，是在这次全会前后开始发展起来和逐步形成的。
缺点：在教学的过程，要求学生掌握的重点内容集中在中共十一届三中全会上，十一届三中全会在党的思想、政治、组织等方面产生了深远的影响，但是学生对于相关的历史背景不清楚，对一些专用名词不能很好地理解，导致学生对于知识的掌握不是很好。
建议：在教学中，我们不但要授“鱼”，还要授之以“渔”；我们不但要让学生知其然，还要让其知道所以然。在本课的教学过程中，通过相关的视频等资料，让学生对所学内容进行深入的理解，我们要利用现代化的教学手段，将历史知识生活化，让学生掌握所学的内容。