苏科版七年级下册第5单元第13章土壤里的生物测试题（含解析）

第13章土壤里的生物测试题
一、选择题
下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明，错误的是（　　）
A. 制作酸奶和米酒，接种后都要密封
B. 发霉的花生、玉米不能食用。因为其中的黄曲霉素可能致癌
C. 在低温条件下保存蔬菜和水果是为了抑制它们的呼吸作用
D. 低温保存食品的原理是把食品中的细菌和真菌杀死
下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（　　）
A. 缢蛏、蚯蚓 B. 河蚌、鲫鱼 C. 鲸鱼、乌龟 D. 青蛙、蚯蚓
下列有关叙述正确的是（　　）
A. 动物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等部分
B. 洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体和叶绿体
C. 与植物细胞比较，大肠杆菌没有成形的细胞核
D. 草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材（试剂），是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验器材（试剂）的选用正确的是（　　）
A. 用放大镜观察叶的表皮细胞的结构
B. 用碘液来检验是否存在淀粉
C. 用沸水对叶片进行脱色处理
D. 用光学显微镜观察病毒的结构
下列不属于共生现象的是()
A. 真菌与藻类形成地衣 B. 根瘤菌与豆科植物形成根瘤
C. 某些真菌使人患足癣 D. 草食动物与其肠道内的细菌
下列生物的细胞中，有成形的细胞核的是（　　）
A. 大肠杆菌 B. 葡萄球菌 C. 酵母菌 D. 肺炎双球菌
被称为“微生物学之父”的科学家是
A. 巴斯德 B. 弗莱明 C. 列文虎克 D. 罗伯特虎克
科学家利用转基因技术，使大肠杆菌产生大量的胰岛素，用来拯救糖尿病患者．这是利用了大肠杆菌的哪一特点（　　）
A. 个体小，容易控制 B. 分布广，成本较低
C. 短期内能快速繁殖 D. 不易被其它细菌感染
腔肠动物和扁形动物的共同特征是（　　）
A. 身体细长 B. 有口无肛门
C. 身体由许多相似体节组成 D. 都可以寄生在人体内
下列变异中，属于可遗传变异的是（　　）
A. 夏天多晒太阳皮肤变黑 B. 正常夫妇生育出白化病的女儿
C. 多施肥的小麦产量高，粒儿大 D. 长在暗处的韭菜颜色发黄
下列应用与病毒无关的是（　　）
A. 利用某些病毒防止农林害虫
B. 用于制作抗生素
C. 用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D. 用于制作疫苗
下列关于病毒的叙述中正确的是（　　）
A. 病毒很小，必须用光学显微镜观察
B. 噬菌体是专门寄生在动物细胞内的病毒
C. 构成病毒的基本单位是细胞
D. 病毒寄生在其它生物细胞内时，用自身的遗传物质为模板来繁殖后代
以下关于细菌、真菌和病毒的说法不正确的是（　　）
A. 真菌的细胞里都有细胞核，属于真核生物
B. 细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核
C. 病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成
D. 细菌与植物细胞结构上的主要区别是没有细胞壁，有荚膜
大肠杆菌、酵母菌和草履虫的共同点是（　　）
A. 没有细胞结构 B. 无成形的细胞核
C. 生命活动由一个细胞完成 D. 都有细胞壁
蚯蚓与人类的关系密切，它不但可以疏松土壤，还可以（　　）
A. 食用 B. 处理垃圾 C. 增加土壤肥性 D. 前三项都可以
下列微生物中必须借助电子显微镜才能进行观察的是（　　）
A. 黄曲素 B. 乙肝病毒 C. 细菌 D. 青霉
下列各组生物，都属于真菌的一组是()
A. 大肠杆菌、银耳、猴头 B. 酵母菌、灵芝、黄曲霉；
C. 青霉菌、口蘑、紫菜； D. 香菇、根霉菌、乳酸菌
曹邺的《田家效陶》中“黑黍春米酿酒饮”描述了农家利用酵母菌酿酒的情景，酵母菌不具备的结构是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 细胞膜
下列对微生物的认识正确的是（　　）
A. 病毒的繁殖必须依赖活细胞 B. 真菌都是单细胞生物
C. 细菌的繁殖方式是孢子生殖 D. 细菌对于人类都是有害的
下列有关细菌的描述，不正确的是（　　）
A. 细菌的个体很小 B. 有成型的细胞核
C. 生殖方式是分裂生殖 D. 营养方式为异养
下列有关细菌的叙述，不正确的是（　　）
A. 芽孢是细菌的休眠体
B. 有些细菌具有鞭毛
C. 荚膜和细胞壁都对细菌起保护作用
D. 细菌细胞内没有遗传物质
下列各种动物结构与生理功能相适应的叙述中，不正确的是（　　）
A. 兔牙齿的分化，与植食性相适应
B. 沙蚕的身体由许多相似的环状体节构成，与躯体运动更加灵活相适应
C. 家鸽有坚硬角质喙，与飞行相适应
D. 蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应
蘑菇、木耳等大型食用真菌进行的营养方式是（　　）
A. 寄生 B. 自养
C. 腐生 D. 以上答案都有可能
下列属于细菌的是（　　）
A. 牛肝菌 B. 青霉菌 C. 结核杆菌 D. 酵母菌
春天受潮的衣物、鞋子和食品上容易长出绒毛状的霉，请问这些霉属于下列哪类生物（　　）
A. 细菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 酵母菌
二、填空题
请分析下列二则资料并回答有关问题．
（一）2011年12月20日，江苏科技大学大四学生有40人集体感染肺结核．疫情发生后，有关部门迅速作出处理：对确诊病人进行隔离和治疗；对密切接触者接种卡介苗；对学生寝室、学校公共场所等进行全面的消毒．疫情得到了有效控制．
（二）2012年2月，广东省河源市紫金县响水路一带发生丙型肝炎聚集性病例．发病者达123人之多．经卫生部及广东省卫生厅的联合调查，该地丙型肝炎的爆发可能与小诊所口腔治疗、静脉注射、母婴及性传播等因素有关．
（1）上述二则资料中，其病原体属于病毒的传染病是： ______ ；其病原体属于细菌的传染病是 ______ ．（2）在结构上细菌和病毒最本质的区别是：病毒没有 ______ ．
（3）根据预防传染病的措施，资料（一）中对密切接触患者的人接种卡介苗预防属
于 ______ （填代号）．?①保护易感人群???②控制传染源???③切断传播途径
（4）接种卡介苗预防肺结核属于 ______ 免疫；
（5）分析资料（二）得知：丙型肝炎病毒的传播方式与下列哪种传染病病原体的传播方式相似 ______ ．
A．肺结核???????????B．流行性感冒?????????C．禽流感??????????D．艾滋病．
下图是某生态系统的简单示意图，请据图分析回答：
（1）图中的禾谷水草能制造有机物，是生态系统的????? ????，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的??????????? 。

（2）该生态系统中，禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间通过吃与被吃关系，能形成一条食物链，这条食物链可表示为：????????????????????????????????????? ??。该食物链中，数量最少的是????????? ，因为能量在沿食物链各个环节的传递过程中会逐级递减。
（3）图中的真菌、细菌是生态系统的分解者，它们能将动植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物，供植物再利用，对生态系统
的?????????? 起着不可替代的作用。
（4）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入生态系统，通过生物的富集作用，该生态系统中?????? 的体内有害物质含量最高。
下列生物的生殖方式是：
A．细菌 ______ ?B．霉菌 ______ ?C．酵母菌 ______ ?D．变形虫 ______ ?E．柳树 ______ ．
三、探究题
你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解它们．

（1）观察图1蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是 ______ ，根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是 ______ （填A或B）．蚯蚓身体由许多彼此相似的 ______ 构成，属于环节动物．
（2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”，通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是 ______ ．
（3）图2是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境．
实验一探究的问题是 ______ ，实验二的变量是 ______ ，通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢 ______ 的生活环境．
（4）从动物进化的历程看，软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先．
软体动物比环节动物进化的特征有（写出一项） ______ ；
节肢动物比环节动物进化的特征有（写出一项） ______ ．
四、识图作答题
Ⅰ．下图是某同学所绘的衣藻、病毒、细菌、酵母菌和草履虫五种生物，但忘记标注它们的名称了。
（1）将这五种生物的名称填入相关序号后的空格中。

?????? ①????? ???②??????? ?③???????? ??④?????? ????⑤?????? ????
（2）上述生物没有细胞结构的是????????? 。它由____________和___________两部分构成。
（3）②生物与①生物主要区别是?????????????????????????????????? 。
（4）②生物繁殖后代的方式是___________ ，在恶劣环境下能形成___________。
（5）①生物人类日常生活中对它的应用有_________________________。
Ⅱ．藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，主要生活在海拔 5000 米左右的高原，群居，食草为生。青藏铁路施工的相关单位为保护藏羚羊的迁徒，专门设置了动物通道，并在施工过程中要取了严禁惊扰藏羚羊等管理措施。然而，近年来，仍有偷猎者的枪不断地对准已濒临灭绝的藏羚羊。
（1）藏羚羊属于脊椎动物中的???????? 类动物，藏羚羊濒临灭绝的重要原因
是?????????? ?????????????????????。
（2）从行为获得的途径来看，藏羚羊的迁徙行为是???????? ???行为。
（3）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力????????? 。
（4）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。
? ???①　　　　　　　　　　　　　? 　　　　　　　　　　　　　　　　；
? ???②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
Ⅲ．许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”、“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿——各有所长”、“春蚕结茧——一丝不苟”、“瓮中捉鳖——十拿九稳”等。请分析回答下列问题：
（1）蚯蚓生活于土壤中，能够促进生态系统的????????????????? 。
（2）丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征有：前肢转变为?????? ，体表被覆羽毛。
（3）科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服，这种生物技术属于??????????? 。
（4）小明对以上动物进行分类：蚯蚓和春蚕为一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类，
其分类的主要依据是下列选项中的________。
A．生活环境的不同???? ??B．脊柱的有无????? C．生殖方式的不同

答案和解析
1.【答案】D

【解析】解：A、制作酸奶时要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌，这两个过程都要密封，原因是乳酸发酵和酒精发酵都需要无氧的环境。正确；
B、发霉的花生、玉米中含有的黄曲霉素可能致癌，因此不能食用。正确；
C、呼吸作用受温度的影响，低温条件下保存蔬菜和水果是为了抑制它们的呼吸作用，正确；
D、低温保存食品的原理是抑制细菌和真菌的生长和繁殖，而不是把它们杀死，错误。
故选：D。
微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制作酸奶时要用到乳酸菌，制酒要用到酵母菌。
根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
多掌握常见的发酵技术在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。
2.【答案】B

【解析】解：A、缢蛏是软体动物用鳃呼吸、蚯蚓是环节动物用湿润的体壁呼吸；
B、河蚌是软体动物用鳃呼吸、鲫鱼是鱼类用鳃呼吸；
C、鲸鱼是哺乳动物用肺呼吸、乌龟是爬行动物用肺呼吸；
D、青蛙是两栖动物主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸、蚯蚓是环节动物用湿润的体壁呼吸．
?? 因此都用鳃呼吸的是河蚌、鲫鱼．
故选：B
（1）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕
（2）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵生陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳．
（3）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
（4）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
（5）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．
（6）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等
解答此类题目的关键是理解掌握各类动物的主要特征，尤其是呼吸特点．
3.【答案】C

【解析】解：A、动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分，不包括细胞壁，A错误；
B、洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体，不含叶绿体，叶绿体只存在植物的绿色部分，B错误；
C、大肠杆菌属于细菌，无成形的细胞核，所以与植物细胞比较，大肠杆菌没有成形的细胞核，C正确；
D、单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。D错误。
故选：C。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体


掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。
4.【答案】B

【解析】解：A、叶的表皮细胞的结构很小，用放大镜观察不到叶的表皮细胞的结构，需用显微镜，A错误；
B、淀粉遇碘液变蓝色是淀粉的特性，因此可以选用碘液来检验淀粉的存在，B正确；
C、叶绿素能溶于酒精，不能溶于水，因此在植物制造淀粉的实验中，应将叶片放入酒精隔水加热进行脱色处理，C错误；
D、病毒个体非常微小，只能在电子显微镜下才能看清楚，光学显微镜下观察不到病毒的结构，D错误；
故选：B。
选择合适的实验材料，可以起到事半功倍的作用，因此在进行实验设计时要特别注意实验材料的选择，此题结合初中生物实验作答。
熟记实验中各种材料与仪器的正确使用方法是解题的关键。
5.【答案】C

【解析】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等．共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生．地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体，根瘤菌与豆科植物形成根瘤，草食动物与其肠道内的细菌等均存在互惠互利、不能分开的关系，因此属于共生关系．而某些真菌使人患足癣，属于寄生关系．对寄主造成伤害．
故选C．
6.【答案】C

【解析】解：大肠杆菌、葡萄球菌、肺炎球菌都属于细菌，细菌细胞内无成形的细胞核；酵母菌属于真菌，真菌细胞内有成形的细胞核。
故选：C。
细菌的细胞内没有成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核。
理解掌握细菌和真菌在细胞结构上的不同之处是细菌细胞内无成形的细胞核。
7.【答案】A

【解析】本题考查的是生物学历史。解答此题的关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识，了解生物学家的相关事迹。巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，A符合题意。弗莱明是英国细菌学家，是他首先发现青霉素，后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖。青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代，B不符合题意；列文?虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，C不符合题意；英国科学家罗伯特?虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有贡献。它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动，1663年胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞，至今仍被使用。D不符合题意。故选A。
8.【答案】C

【解析】解：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状．科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，在条件适宜时，大肠杆菌繁殖快，可在短时间内生产出大量的治疗糖尿病的药物--胰岛素．
故选：C
本题主要考查利用细菌的繁殖速度快特点，以作工程菌，为人类生产一些药物．据此解答．
解答此类题目的关键是知道大肠杆菌是细菌，靠分裂生殖，在条件适宜时20分钟就分裂一次，繁殖速度很快．
9.【答案】B

【解析】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．
通过比较可以看出：腔肠动物和扁形动物共同特征的是，有口无肛门．
故选B
腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．扁形动物的身体背腹扁平、左右对称，有口无肛门．
解题的关键是知道腔肠动物和扁形动物的特征，较为基础．
10.【答案】B

【解析】解：A、夏天多晒太阳皮肤变黑，但遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．故A不符合题意；
B、正常夫妇生育白化病的女儿是体内的遗传物质改变引起，属于可遗传的变异．故B符合题意．
C、多施肥的小麦产量高，粒儿大是由于外界环境条件引起的不遗传的变异，遗传物质没有改变，属于不可遗传的变异．故C不符合题意．
D、长在暗处的韭菜颜色发黄是由于环境条件引起的不遗传的变异，遗传物质没有改变，属于不可遗传的变异．故D不符合题意
故选：B
变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．
解决本题的关键是理解引起变异的原因．
11.【答案】B

【解析】解：A、动物病毒可寄生在害虫体内使其患病致死，因此可利用某些动物病毒防止农林害虫，正确；
B、制作抗生素是利用真菌完成的，如利用青霉制作青霉素。病毒不能制作抗生素，错误；
C、噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒。人们可以利用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染，正确；
D、灭菌后的病毒可以制成疫苗，如天花病毒疫苗，正确。
故选：B。
病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
病毒与人类的关系 具体表现 举例

有害 使人患病 流感病毒
使动物患病 口蹄疫病毒
使植物患病 烟草花叶病毒

有利 治疗细菌性疾病 绿脓杆菌病毒
防治农业害虫 某些动物病毒
灭菌后的病毒制成疫苗 天花病毒疫苗


解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点与人类的关系。
12.【答案】D

【解析】解：A、病毒非常微小，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=10-6毫米），因此用光学显微镜不能观察到病毒，必须用电子显微镜才能观察到， A不正确；
B、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体，B不正确；
C、病毒没有细胞结构，其结构非常简单主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成；不C正确。
D、病毒能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，病毒的繁殖又称为自我复制，因此病毒能繁殖后代，D正确；
故选：D。
（1）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。
（2）根据寄生生物不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。
熟记病毒的分类与噬菌体是解题的关键。掌握病毒的结构，了解病毒的主要类型，明确噬菌体就是细菌病毒。
13.【答案】D

【解析】解：A、真菌的细胞里都有成行细胞核，属于真核生物，A正确；
B、细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，属于原核生物，B正确；
C、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，C正确；
D、细菌与植物细胞结构上的主要区别是没有叶绿体和液泡，D错误。
故选：D。
病毒病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌具有细胞结构，有成形的细胞核。
解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构特点和营养方式。
14.【答案】C

【解析】解：A、大肠杆菌、酵母菌和草履虫，都具有细胞结构，A错误；
B、酵母菌是单细胞真菌，草履虫是单细胞动物，都具有成形的细胞核，B错误；
C、大肠杆菌是细菌，细菌都是单细胞的，酵母菌是单细胞真菌，草履虫是单细胞动物，C正确；
D、草履虫是单细胞动物，没有细胞壁，D错误。
故选：C。
大肠杆菌是细菌，酵母菌是单细胞真菌，草履虫是单细胞动物。
解答此类题目的关键是熟知细菌、真菌、病毒的结构生殖方式。
15.【答案】D

【解析】解：蚯蚓对人类的益处蚯蚓对人类的益处很多．蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用．
蚯蚓俗称曲蟮，中药称地龙，地龙性寒味咸．功能：清热、平肝、止喘、通洛．主治高热狂燥，惊风抽搐，风热头痛，目赤、半身不遂等．地龙提供取液有良好的定咳平喘的作用．蚯蚓灰与玫瑰油混合能织秃发；蚯蚓含蚓激酶，蚯蚓酶还有降低血液粘度，抑制血小板凝集、抗凝血，促进血流通畅等作用，对中风后遗症、动脉硬化、高血压和高血粘度症等有治疗作用．
利用蚯蚓来处理有机废物的效率很高，如1亿条蚯蚓一天就可吞食40吨有机废物．蚯蚓能够提高土壤的肥力，蚯蚓吃进的腐烂有机物和大量土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分．
蚯蚓的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品．
故选：D．
蚯蚓在土壤中钻洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中药材、作蛋白质饲料、提高土壤的肥力，蚯蚓还可以处理生活中有机垃圾．
解答此类题目的关键是熟知蚯蚓对人类的益处．
16.【答案】B

【解析】解：病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态。乙肝病毒为病毒。
故选：B
本题考查的是病毒的形态特点。病毒的形态各异，多种多样。
病毒是形体最微小的一类微生物，可和细菌、真菌的形体进行对比。
17.【答案】B

【解析】试题分析：此题考查的知识点是细菌与真菌的区别．解答时可以从细菌、真菌的结构方面来切入．
酵母菌为单细胞真菌，而青霉、曲霉、灵芝、银耳、口蘑、香菇、猴头和木耳都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，而大肠杆菌、乳酸菌和根霉菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌，紫菜属于藻类植物．
故选：B
18.【答案】C

【解析】解：酵母菌是单细胞的，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜、液泡，细胞中没有叶绿体。
故选：C。
真菌有单细胞的，也有多细胞的，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜等。
解答此类题目的关键是熟知真菌的结构。
19.【答案】A

【解析】解：A、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，利用自己的遗传物质来复制，繁殖新的病毒，这就是病毒的繁殖，A正确。
B、真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，B错误。
C、细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，C错误。
D、有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。D错误；
故选：A。
细菌无成形的细胞核，真菌的细胞内有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。
解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌、病毒的结构特点及其生活。
20.【答案】B

【解析】解：A、细菌数量最多，分布广泛，而且微小，细菌都是由一个细胞组成的，A正确．
B、细菌没有成形的细胞核，B错误．
C、细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，C正确．
D、细菌体内无叶绿体，营养方式为异养，D正确．
故选：B
细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核，鞭毛、荚膜是细菌的特殊结构不是所有细菌都具备的；细胞内没有叶绿体．
解题的关键是知道细菌的结构和营养方式等．
21.【答案】D

【解析】解：A、细菌在不良的条件下细胞壁增厚，能形成芽孢，以渡过不良的外界环境，芽孢只是细菌的休眠体，故A正确；
B、有些细菌具有鞭毛，使细菌能运动，B正确．
C、荚膜和细胞壁都对细菌起保护作用，C正确；
D、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，D错误．
故选：D
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；只能依靠分解现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者；细菌是靠分裂进行生殖的．
解答此类题目的关键是熟知细菌的结构特点．
22.【答案】C

【解析】【分析】
本题主要考查环节动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的主要特征。解题关键是熟知环节动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物的主要特征。
【解答】
A.兔的牙齿有门齿、臼齿的分化，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，与植食性相适应，A正确；
B.沙蚕的身体由许多相似的环状体节构成，与躯体运动更加灵活相适应，B正确；
C.家鸽有坚硬角质喙，适于取食，与飞行无关，C错误；
D.蛇体表覆盖角质鳞片，减少体内水分散失，与陆生环境相适应，D正确。
故选C。
23.【答案】C

【解析】解：细菌、真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物，只能利用现成的有机物作为营养，营养方式是异养（寄生、腐生）。大多数细菌、真菌、蘑菇靠分解腐烂的动、植物遗体为生是腐生。
故选：C。
自养是指自己能够通过光合作用将无机物合成有机物，异养是指无法利用无机物合成有机物，只能依靠现成的有机物进行生活的生活方式，而少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养。
腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生；寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。
解题的关键是知道细菌、真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用。
24.【答案】C

【解析】解：A、牛肝菌应属于蘑菇菌的一种，为真菌，A错误．
B、青霉菌是真菌，属于真核生物，B错误．
C、结核杆菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，因此是细菌，C正确．
D、酵母菌是真菌，属于真核生物，D错误．
故选：C
细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，属于原核生物；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，病毒没有细胞结构．
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结特点．
25.【答案】C

【解析】解：春天温度适宜，食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物、食品发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。
故选：C。
微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质。
了解微生物生活所需要的条件，掌握细菌菌落和真菌菌落的区别，结合题意，即可作出正确的选择。
26.【答案】丙型肝炎；肺结核；细胞结构；①；特异性；D

【解析】解：（1）、传染病是指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．病原体是指能引起传染病的细菌、真菌、病毒或寄生虫等．丙型肝炎的病原体是丙型肝炎病毒，肺结核的病原体是结核杆菌，属于细菌．
（2）、细菌属于单细胞生物，整个身体由一个细胞构成，而病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．
（3）、预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．资料（一）中对密切接触患者的人接种卡介苗预防属于保护易感人群．故选：①．
（4）、疫苗是用减毒的、灭活的病原体制成的生物制品，注射疫苗后，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，卡介苗相当于抗原，接种到人体后，会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体，从而对结核杆菌起到免疫作用，而对其它的病原体不起作用．这种免疫属特异性免疫．
（5）、肺结核、禽流感、流行感冒都属于呼吸道传染病，传播途径都主要是空气和飞沫．艾滋病和丙型肝炎都是血液传染病，都可通过血液及血液制品、性传播等，传播途径相似．故选：D．
故答案为：（1）丙型肝炎；肺结核
（2）细胞结构
（3）①
（4）特异性
（5）D
此题的综合性较强，涉及传染病的病因、细菌和病毒的结构、传染病的预防措施、免疫等内容，逐一分析解答．
此题是一道综合题，涉及的知识面较多，要对所学知识灵活运用．
27.【答案】（1）生产者? 消费者??
?( 2 ) 禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰?? 鹰
（3）物质循环?
?( 4 ) ?鹰


【解析】(1)根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物，故图中的禾谷类、水草能制造有机物，是生态系统的生产者，而昆虫、兔、鹰、鱼等是生态系统的消费者。
(2)动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系，食物链可表示为：生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者等等。禾谷类、食虫鸟、昆虫、鹰之间的关系可用食物链表示为：禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰。食物链上的每一个环节叫做一个营养级，在“禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰”这个食物链中，禾谷类属于第一营养级，吃禾谷类的昆虫属于第二营养级，食虫鸟属于第三营养级，鹰属于第四营养级。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般来说，在输入到一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。所以，在禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链中，流入到鹰的能量最少，即鹰的数量最少。?
(3)生态系统中的分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的，共同促进了生态系统中的物质循环。
?(4)在生态系统中，有害物质会沿着食物链逐级积累，营养级别越高，体内积累的有害物质越多，在该食物网中，营养级别最高的是鹰，所以鹰体内积累的有害物质含量最高。

28.【答案】分裂；孢子；出芽；分裂；扦插

【解析】解：细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的．
酵母菌是出芽生殖，即芽殖是酵母菌最常见的繁殖方式．在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团．从母细胞上长出一个芽，逐渐长到成熟大小后与母体分离．在营养状况不好时，一些可进行有性生殖的酵母会形成孢子（一般是四个），在条件适合时再萌发．
霉菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖．
变形虫能进行分裂生殖；
柳树主要采用扦插的方法进行繁殖，属于无性繁殖．
故选A点评：分裂 ?孢子 ?出芽?分裂 ?扦插
细菌进行分裂生殖，霉菌孢子生殖，酵母菌出芽生殖，．
解答此类题目的关键是知道细菌、酵母菌、霉菌的主要生殖方式．
29.【答案】维持其正常的呼吸；B；体节；生物能够影响环境；光对蚯蚓生活有影响吗？；水；潮湿；软体动物具有专门的呼吸器官；节肢动物体表具有外骨骼

【解析】解：（1）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．在实验过程中，用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸．在身体的前端有一体节特别大，光滑，为环带，我们一般以环带的位置来判断蚯蚓的前后端，靠近环带的一端为前端．即B端．蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，因此它属于环节动物．
（2）观察蚯蚓对土壤的翻耕实验，说明生物能够影响环境．
（3）对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．据图可见实验1的变量是光，该实验探究的问题是光对蚯蚓生活有影响吗？实验2的变量是水，如干纸巾和湿纸巾．如果蚯蚓多次在湿纸巾上，说明蚯蚓喜欢潮湿的环境．
（4）环节动物没有专门的呼吸器官，进化到软体动物具有专门的呼吸器官，如河蚌用鳃呼吸．节肢动物和环节动物的身体均分节，但是节肢动物比环节动物高等，如体表具有外骨骼，更适于陆地生活．
故答案为：（1）维持其正常的呼吸；B；体节；
（2）生物能够影响环境；
（3）光对蚯蚓生活有影响吗？水；潮湿；
（4）软体动物具有专门的呼吸器官；节肢动物体表具有外骨骼．
对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的．实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次．实验的问题、假设、结论最好一致．
关键是知道对照实验的要求，对照实验只有一个变量．
30.【答案】Ⅰ．（1）①酵母菌②细菌③病毒④草履虫⑤衣藻
（2）③病毒? 蛋白质外壳? 遗传物质
（3）细菌的细胞中没有成形的细胞核
（4）分裂生殖芽孢 ????????????????????
（5）发馒头面包、酿酒?
Ⅱ．（1）哺乳人为的偷猎与破坏　
（2）先天性? ????????????????????????????
（3）下降
（4）①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境； ? ②健全法律法规，坚决打击偷猎者
Ⅲ．（1）物质循环 ?????????
（2）翼 ????????
（3）仿生 ???????
（4）B


【解析】本题是一道综合分析题，据图分析回答：
Ⅰ．（1）由图可知：①是酵母菌，单细胞真菌；②是细菌，无成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，④是草履虫，单细胞动物，外面密布纤毛，像草鞋底；⑤是衣藻，有鞭毛，内有杯状的叶绿体。?
（2）③是病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。?
（3）①是酵母菌，单细胞真菌，有成形的细胞核；②是细菌，无成形的细胞核，主要区别是有无成形的细胞核。?
（4）②是细菌，靠分裂生殖，在恶劣环境下能形成芽孢。
（5）酵母菌发酵在食品的制作中有重要的意义，如蒸馒头、面包、酿酒等。
Ⅱ.（1）藏羚羊属于脊椎动物中的哺乳类动物。威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏。
（2）先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。藏羚羊的迁徙行为属于先天性行为。
（3）把藏羚羊引入到动物园圈养起来，破坏了食物链，改变了藏羚羊的生存环境，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力下降。
（4）、藏羚羊为我国一级保护动物，应该注意保护，保护藏羚羊的建议：①建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境②健全法律法规，坚决打击偷猎者。
Ⅲ．本题考查的是动物的分类。分析回答：
（1）蚯蚓生活于富含腐殖质的土壤中，能把土壤中的枯枝败叶分解成二氧化碳、水、无机盐等无机物，从而促进了生态系统的物质循环，说明了生物能影响环境。
（2）丹顶鹤等鸟类多数营飞行生活，其结构特点是与其生活相适应的，身体呈流线型，能减少空气的阻力，利于飞行，前肢变为翼，体表被覆羽毛。翼是鸟类的飞行器官。
（3）仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，如科学家根据对长颈鹿的研究制作了宇航服。
（4）动物的分类依据很多，我们要灵活的对动物进行分类，①蚯蚓、春蚕的体内无脊柱，归为无脊椎动物的一类；长颈鹿、丹顶鹤和鳖的体内都有脊柱，归为脊椎动物的一类，因此分类的依据是体内有无脊柱。


第2页，共2页
第1页，共1页