Module 1 Unit 2 Body language Writing A short message 导学案（无答案）

Unit 2 Body language Writing A short message
Class _________ Name ________________ No. __________
Learning Aims:
1. 语言能力：Ss are able to use simple sentences to write a short message.
2. 学习能力：1）Ss are able to obtain different resources for writing through cooperation.
2）Ss are able to form the habit of checking the composition and correcting mistakes.
3. 思维品质: Ss are able to tell the difference between writing letters and short messages.
4. 文化品格: 1) Ss are able to write messages in different situations.
2) Ss are able to appreciate the culture of body language.
Learning procedure 学习过程
Part I Pre-Writing A short message
Task 1: Read the message above and complete the table below.
Time to meet

Place to meet
Thing to remember
Part II While-writing
Writing Task1：You will watch a ballet with your friend John on March 23. Write a short message to remind him about it. Use the notes below to help you.
Time to meet
7:30 p.m., March 23
Place to meet
main gate of Xinghai?Concert Hall
Thing to bring
ticket
__________
Dear ___________,
This is to remind you ________________________________________________.
I’ll meet you _______________________________________________________.
Don’t forget to ______________________________.
See you there!
__________
Writing Task2：Finish the writing tasks according to the given situations below.
【写作任务2】2月19日，简毓、陈俊杰和杨韵妮同学将去北京参加英语口语大赛( English Speaking Competition )，请根据以下要求，撰写便条告知活动的相关内容和注意事项。（抽签决定小组任务）
1. 假如你是英语老师，请你在比赛前两天给他们写一则便条。
时间
2月19日下午3点
地点
北京万方苑酒店
温馨提醒
1. 肢体语言很重要；2. 保持微笑，给评委（judge）和观众（audience）留下好印象; 3…….（请合理补充1—2点）
2. 假如你是简毓同学，请你在比赛前一天给其他两个同伴写一则便条。
集合时间
明天早上七点
地点
学校门口
温馨提醒
1. 准时到达，不要迟到；2. 我们的飞机将在10点起飞（take off）；3…….（请合理补充1—2点）
3. 假如你是其中一人的父/母，请你在比赛前一天给他/她写一则便条。
集合时间
明天早上七点
地点
学校门口
温馨提醒
1. 记得带上身份证（ID card）；2. 北京比较冷，带一些厚衣服（thick clothes）；3…….（请合理补充1—2点）











Part III Post-Writing
Self-check and peer evaluation 自查自改，同伴互评

自 评
同 伴 评 价
1. 内容要点是否齐全
2. 格式是否规范（日期、问候语、结束语、签名）
3. 有没有使用常用句型（1. This is to remind sb. about sth., 2. Remember/ Don’t forget to do sth.）
4. 语法是否有误（是否使用将来时态）
5. 书写是否工整
Homework 巩固练习（PK台）
写作任务： 3月12日上午9点，八年级（1）班全体学生，在白云山参加植树活动(tree-planting activity)，记得带好铲(shovel)和水桶(bucket)。
（G1 , G2, G7）你是班主任，请给全班写一则便条，告知活动的相关内容。
（G3 , G4, G8）你的同学John是个健忘的人，你在活动前一天给他写一则便条，提醒他参加明天的活动。
（G5 , G6）给自己的父母写一则留言，告知活动的相关内容，邀请他们和你一起去参加这次活动。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________