冀教版七年级数学下册 10.5一元一次不等式组课件 (第一课时 共 17张PPT)

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名称 冀教版七年级数学下册 10.5一元一次不等式组课件 (第一课时 共 17张PPT)
格式 zip
文件大小 480.2KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 数学
更新时间 2020-04-23 16:33:17

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文档简介

(共17张PPT)
10.5 一元一次不等式组
——第一课时


课前准备:课本(132页-133页)
练习本、双色笔、尺子、橡皮等


引入
问题:现有两根木条a和b,a长4cm,b长1cm,如果再找一根木条x,用这三根木条钉成一个三角形木框,那么对木条x的长度有什么要求?
解:由题中的条件可得,



学习目标
1、理解一元一次不等式组的概念,以及解集的意义。
2、会解一元一次不等式组并能利用数轴确定其解集。
3、经历从特殊到一般,归纳口诀确定一元一次不等组的解集

自学深思:
通读课本132-133页内容,思考完成:
1.勾画并理解不等式组、一元一次不等式组、一元一次不等式组的解集、解不等式组的概念;
2.结合例1,自己动笔解不等式 、 ,并结合解题过程试着总结解一元一次不等式组的步骤?
3.在图10-5-1、图10-5-2中画出解集是哪部分?
4.如何利用数轴确定不等式组的解集,需要注意哪些问题?


认知概念
1.一般地,由若干个不等式组成的一组不等式,
叫做不等式组。
2.含有同一个未知数的一元一次不等式的不等式组
叫做一元一次不等式组。
注意:(1)每个不等式必须为一元一次不等式;
(2)不等式必须是只含有同一个未知数;
(3)不等式的数量至少是两个。

下列哪些是一元一次不等式组:






×
×
×




×



小试身手


动手操作:










-2  -1  0  1  2  3  4  5  6
在同一数轴上分别表示出不等式① 、②的解集。
由此可知木条长度的范围是: 3



3.一元一次不等式组中所有不等式的解集的公共部分
叫做这个一元一次不等式组的解集。




     0   2  4 
例: 解下列不等式组
解: 解不等式①,得,
解不等式②,得,
把不等式①和 ②的解集在数轴上表示出来:


所以不等式组的解集:


解一元一次不等式组




0
7



解: 解不等式①,得,
解不等式②,得,
把不等式①和 ②的解集在数轴上表示出来:
这两个不等式的解集没有公共部分,所以不等式组无解。


解一元一次不等式组的步骤:
①求出不等式组中每个不等式的解集.
②利用数轴找出所有不等式解集的公共部分.
③用不等式表示出不等式组的解集.
归纳:
注意:
在数轴上表示不等式的解集时应注意:
大于向右画,小于向左画;
有等号的画实心圆点,无等号的画空心圆圈.
(找不到公共部分则不等式组无解)
小试牛刀


解下列不等式组,并把解集表示在数轴上:
要求:在练习本上规范作答,完成后拍照上传。

你做对了吗?


解: 解不等式①,得,
解不等式②,得,
把不等式①和 ②的解集在数轴上表示出来:










-2  -1  0  1  2  3  4  5  6


所以不等式组的解集:
解: 由不等式①,得

由不等式②,得

把不等式①、②的解集表示在数轴上:



所以不等式组的解集为



-4
3
2
1
0
-2
-3
-1
4
5



你的过程规范吗?

a
b









a
b








设a < b 在数轴上表示解 不等式组的解集(规律口诀)




a
b








a
b










无解
大小小大中间找
大大小小无解了
同小取小
同大取大
探究活动:
一元一次不等式组的解集的规律





-2 1

-2 1
-2 1
-2 1

a
b









a
b








设a < b 在数轴上表示解 不等式组的解集(规律口诀)




a
b








a
b










无解
大小小大中间找
大大小小无解了
同小取小
同大取大
探究活动:
一元一次不等式组的解集的规律
截屏后课下在课本P132上方将此表整理下来





a b
a b
a b

a b


3. 解不等式组.
1.数轴法:利用数轴找几个解集的公共部分;
2.规律法: 大大取大,小小取小;大小小大中间找。
1.一元一次不等式组。
2.一元一次不等式组的解集。
课堂小结:
一 、三个概念
二、解简单一元一次不等式组的方法:
三 、本节课的思想方法:数形结合
无解
借助一元一次不等式组解集的概念,快速写出下列数轴所表示的解集:
课堂检测:
(1)
(2)
(3)
(4)
解集是_________
解集是_________
解集是_________
解集是_________
无解
确定一元一次不等式组的解集
课堂检测: