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初中数学
人教版(2024)
七年级下册
第六章 实数
6.3 实数
6.3 实数(1)—实数及其分类(同步课件+练习)
文档属性
名称
6.3 实数(1)—实数及其分类(同步课件+练习)
格式
zip
文件大小
566.2KB
资源类型
试卷
版本资源
人教版
科目
数学
更新时间
2020-04-23 22:53:59
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文档简介
(共10张PPT)
6.3
实数
授课:乐乐老师
人教版《数学》
七年级下册
[慕联教育同步课程]
课程编号:TS1612010202R7206030101LL
慕课联盟课程开发中心:www.moocun.com
实数及其分类
学习目标
2.知道实数与数轴上的点具有一
一对应关系,初步体会“数形结合”的数学思想.
1.了解无理数和实数的概念.
有理数包括整数和分数,如果将下列分数写成小数的形式,你有什么发现?
探究
任何有限小数或无限循环小数都是有理数.
无限不循环小数都是无理数,
有理数和无理数统称为实数.
任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式.
由于非0有理数和无理数都有正负之分,实数也有正负之分,所以实数还可以按大小分类如下:
探究
如图,直径为1个单位长度的圆从原点沿数轴向右滚动一周,圆上的一点由原点到达点O',点O'
对应的数是多少?
每一个无理数都可以用数轴上的一个点表示出来.
当数的范围从有理数扩充到实数后,实数与数轴上的点是一一对应的,即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都表示一个实数.
与规定有理数的大小一样,对于数轴上的任意两个点,右边的点表示的实数总比左边的点表示的实数大.
练一练
判断下列说法是否正确:
(1)无限小数都是无理数;
(2)无理数都是无限小数;
(3)带根号的数都是无理数;
(4)所有有理数都可以用数轴上的点表示,反过来,数轴上的所有点都表示有理数;
(5)所有实数都可以用数轴上的点表示,反过来,数轴上的所有点都表示实数.
×
√
×
×
√
知识小结
2.实数与数轴上的点具有一
一对应关系
1.无理数和实数的概念
慕联提示
亲爱的同学,课后请做一个习题测试,假如达到90分以上,就说明你已经很好的掌握了这节课的内容,有关情况将记录在你的学习记录上,亲爱的同学再见!
下节课我们不见不散!杭州慕联教育科技有限公司(www.moocun.com)
人教版数学七下6.3实数(1)——实数及其分类
单项选择题
1.下列实数中的无理数是(
)
A.0.7
B.
C.π
D.-8
2.在下列实数中:无理数有(
)
3.下列实数中,属于有理数的是(
)
A.
B.
C.π
D.
4.下列说法:
①实数和数轴上的点是一一对应的;
②无理数是开方开不尽的数;
③负数没有立方根;
④16的平方根是,用式子表示是;
⑤某数的绝对值,相反数,算术平方根都是它本身,则这个数是0,
其中错误的是(
)
A.
0个
B.
1个
C.
2个
D.
3个
5.下列四个数中,负数是(
)
A.|-2|
B.-22
C.-(-2)
D.
6.对于“”,下面说法不正确的是(
)
A.
它是一个无理数
B.
它是数轴上离原点个单位长度的点表示的数
C.
若a<
D.
它表示面积为7的正方形的边长
7.下列结论正确的是(
)
8.实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是(
)
9.若实数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列判断错误的是(
)
10.已知,那么在数轴上与实数x对应的点可能是(
)
答案解析:
单项选择题
1.
C
且0.7为有限小数,为有限小数,-8为正数,都属于有理数,
2.
B
解析:,0.343343334...是无理数,
故选:B
3.
D
是无理数,故A错误;
是无理数,故B错误;
Π是无理数,故C错误;
是有理数,故D正确;
故选:D
4.
D
①实数和数轴上的点是一一对应的,正确;
②无理数不一定是开方开不尽的数,例如π,错误;
③负数有立方根,错误;
④16的平方根是,用式子表示是,错误;
⑤某数的绝对值,相反数,算术平方根都是它本身,则这个数是0,正确,
则其中错误的是3个,
故选:D
5.
B
,是正数
故选:B
6.
B
解析:是一个无理数,A正确;
±是数轴上离原点个单位长度的点表示的数,B错误;
∵2<<2+1,
∴若a<
表示面积为7的正方形的边长,D正确,
故选:B
7.
B
8.
D
9.
D
10.
D
x=,
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同课章节目录
第五章 相交线与平行线
5.1 相交线
5.2 平行线及其判定
5.3 平行线的性质
5.4 平移
第六章 实数
6.1 平方根
6.2 立方根
6.3 实数
第七章 平面直角坐标系
7.1 平面直角坐标系
7.2 坐标方法的简单应用
第八章 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组
8.2 消元---解二元一次方程组
8.3 实际问题与二元一次方程组
8.4 三元一次方程组的解法
第九章 不等式与不等式组
9.1 不等式
9.2 一元一次不等式
9.3 一元一次不等式组
第十章 数据的收集、整理与描述
10.1 统计调查
10.2 直方图
10.3 课题学习从数据谈节水
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