青春舞曲 课件

(共14张PPT)
青春舞曲
主讲人 曾鹏
1 2 3 4 5 - | 6 i 6 i 5 - |
(师) 同 学 们 好, (生)老 师 好.
1 2 3 4 5 - | 5 4 3 2 1 - ||
(师) 同 学 们坐 下, (生)老 师 好.
一、师生问好
4/4 50 50 50 50 | 54 32 1 - ||
la le li lo lu
二、发声练习
2/4 5 3 1 - | 5 3 1 - ||
红 太 阳, 当 空 照.
春 天 到, 花 儿 笑.
三、节奏练习
X.X
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附点
音符
X . X
小附点
大附点
4/4 X.X X X X. X | X.X X X X - ||
哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒 哒
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4
1
__
2
1
4/4 X.X X X XXX X X
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用手鼓打击节奏
四、视唱练习
1.4/4 32 71 32 17 | 6 64 3 - ||
m r x d m r d x l l f m





2.4/4 6.1 1 1 1. 7 | 6.1 76 7 - ||
l d d d d x l d x l x
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五、歌曲分析
1.播放《青春舞曲》歌曲VCD二遍,同时会跳舞的同学上台随着音乐起舞.
2.学生分组讨论(课前要求学生查阅有关资料,收集整理)
①歌曲介绍
②歌词分析
③旋律.节奏.伴奏.情绪及结构特点
④新疆舞蹈的特点
3.学生向全班汇报讨论的结果
4.教师归纳小结
①《青春舞曲》是一首新疆民歌,d自然小调.王洛宾根据新疆维吾尔民歌整理创编的.这首歌道出了一个哲理:青春一去不复返,要珍惜时间,努力学习,不要虚度光阴.
②从语文修辞角度分析:一二句以对比关系构成一段;三四句词以对比关系构成一段;是比较明显的上下句结构;按照通常创作歌曲的手法:上下句结构的歌词配以上下句结构的音乐,词曲同步处理也就可以了;但是,这首民歌词与曲均采用了词曲结构异步处理的方法;此外,第六乐句还使用了衬词.
④新疆舞蹈语汇很丰富:昂首.挺胸.直腰是体态的基本特点,通过移颈.抖肩.番腕.前后踏步以及热情的面部表情等来表现热情.豪放.稳重.细腻的风格韵味.
③歌曲情绪欢快.活泼.充满青春的活力,旋律优美.节奏明快,伴奏具有新疆舞蹈的典型特点:X.X XX XXX XX.其结构主体具有两个乐句.上句收束在属,上句收束在主,形成常见的属与主的支撑关系.两个乐句使用相同的音乐材料—“保头换尾”,是两句式的平行乐段(A+A).
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移颈
番腕
抖肩
六、学唱歌曲
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青春舞曲
32 71 32 17 | 6 64 3 - | 32 71 32 17 |
太阳下去明早依旧爬上来,花儿谢了明年还会
6 66 6 - | 67 12 3 6 | 3 32 3 - |
一样的开, 美丽小鸟一去无影 踪,
32 71 32 17 | 6 64 3 - | 32 71 32 17 |
我的青春小鸟一样不回来,我的青春小鸟一样
6 6 6 - :‖ 6.7 17 1 . 7 | 67 16 7 - |
不回来. 别得儿啦哟哟,别得儿啦哟哟,
71 24 32 17 | 6 6 6 - ‖
我的青春小鸟一样不回来.
七、表演歌曲
1.用手鼓.碰铃伴奏,全班演唱歌曲




4/4 32 71 32 17 | 6 64 3 - |
4/4 X.X XX XXX XX | X.X XX XXX XX|
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4/4 X X X X | X X X X |
曲谱
手鼓
铃鼓
2.小组内讨论,自制伴奏乐器及设计伴奏音型
3.学生用自制的乐器伴奏演唱歌曲,小组间进行比赛
4.学生自主评议,评出优胜小组
5.教师给优胜小组颁发奖品(橡皮檫.圆珠笔.铅笔.练习本等小学习用品)
八、美曲欣赏
下面再欣赏二首新疆民歌
1. 大 坂城 的 姑 娘
2.掀起你的盖头来
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