四下 2.4养蚕经验交流会 教案

第2单元
第
4
课：
养蚕经验交流会
教学内容
教材23-24页
备课人
教材简析
教学目标
1.能用合适的方式表达交流养蚕过程中的发现。2.能通过图画和文字总结描绘蚕一生的变化。3.知道蚕和蝴蝶一生的相同点。
教学重点
总结描绘蚕一生的变化。
教学难点
通过图画或文字表述、观察结果。
教学准备
课件、养蚕日记、记录单
教
学
设
计
一、引入交流会
谈话：同学们，养蚕活动我们已经持续进行一个多月，这期间你一定收获不小，积累了不少经验吧。今天我们就来开个养蚕经验交流会。（板书课题）
二、交流养蚕过程中的发现1.提问：在这一个多月中，你养的蚕发生了哪些变化？你又有哪些有趣的发现？请大家先翻看自己的养蚕日记，在小组内讨论交流。2.学生翻看自己的养蚕日记，分组讨论交流。3.全班交流。教师将学生的发现有重点地板书记录。4.提问：我们知道蚕的一生要经过多次的变化，在养蚕过程中，大家也写了养蚕日记。那你能用比较简单明了的方式说明蚕一生的变化吗？5.学生在记录单上用简洁的方式记录蚕的一生。6.交流展示。7.总结蚕的一生：要经历卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蚕蛾）四个阶段。三、交流养蚕的感悟1.
过渡：在我们养蚕的这段时间，有的同学是从蚕卵一直养到蚕蛾产卵结束，但有的同学却没能完整地饲养成功。你们能来说说自己的心得和体会吗？也可以是成功或失败的经验总结。2.学生交流。3.在学生交流基础上总结：有了这些经验和教训，相信大家下次再养蚕的话，一定能够比现在饲养得更好！四、了解蚕等昆虫的“变态”1.过渡：我们在养蚕过程中发现蚕的一生经过几次变化，各个阶段的外形、生活方式都不一样，这种现象叫“变态”。2.提问：你还见过哪些动物有这样的变化？3.视频：蝴蝶的一生。说说蝴蝶一生有哪些变化。4.在学生回答基础上总结：像蚕、蝴蝶这样的小虫子就叫昆虫。5.提问：你还知道哪些昆虫？五、总结拓展1.谈话：在这一个多月中，大家都付出了很多心思，甚至有人留了好多伤心的泪水，但这些付出都是有价值的，我们了解了蚕的一生，还知道了一些关于昆虫的知识，课后有兴趣的话可以去读读法布尔写的《昆虫记》，去了解更多的关于昆虫的知识。
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