统编版一年级语文下册第八单元作业（word版，含答案）

人教版语文一年级下册 第八单元作业
一、选择题
1．利用形声字的规律猜猜生字的读音，错误的一项是( )。
A.稿gǎo B.芝zhī C.唬hǔ D.牲niú
2．下面哪一项和其他词语不是同一类？( )
A.香皂 B.梳子 C.牙刷 D.洗澡
3．下面哪句诗描写的不是鸡？( )
A.头上红冠不用裁。 B.忽闻岸上踏歌声。
C.一叫千门万户开。 D.满身雪白走将来。
二、填空题
1．拼一拼，写一写。
388239033337529070303333751901190340995902970348615-80010340995dà jiā bìng rén zhuō yú pá xíng shū fáng
2．加偏旁，变成新字，再组词。
早________( ) 方________( )
下________( ) 巴________( )
白________( ) 者________( )
3．选词填空。（填序号）
①很 ②跟 ③根 ④狠
我有( )多话要( )他说，但他( )本不让我说话。
①嫩绿嫩绿 ②金黄金黄 ③湛蓝湛蓝 ④雪白雪白
( )的天空飘着( )的云朵。河边开着( )的迎春花，还有( )的柳条随风飘荡。
三、按要求做题
1．她多么盼望有医生来给她治病啊！（用加粗的词语造句）
______________________多么____________________________________________________！
2．小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。（改为“被”字句）
________________________________________________________________________________________
3．你有过下面这些心情吗？选一个写一写。
高兴 生气 着急 担心
________________________________________________________________________________________
四、阅读理解
1．短文一共有( )个自然段。
2．没生病的小河水是________的，_________的。生病的小河水是_________的，________的。
3．小河为什么会生病呢？用“_____”在文中画出来。
4．小河的病好了，是因为( )。
①医生把它的病治好了
②小动物们不再往小河里乱丢东西了
五、写作
仔细看图，想一想，故事发生在什么时间？图中都有谁？他们在干什么？他们会说些什么？写一写。



答案
一、
1．D
解析 这道题考查根据形声字的特点猜读音的能力。“牲”形旁是“牛”，声旁是“生”，所以我们可以猜测这个字的读音是shēng。
2．D
解析 这道题考查词语分类。其中ABC都是用品，D不属于用品。
3．B
解析 这道题考查对古诗的理解。其中A讲的是鸡头上的红冠不用裁剪。C讲的是鸡一叫，千家万户都开门了。D讲的是全身雪白的鸡走过来。这三个选项讲的都是鸡。B讲的是忽然听到岸上的踏歌之声，是李白写的《赠汪伦》中的诗句，不是写鸡的。
二、
1.大家 病人 捉鱼 爬行 书房
解析 这道题考查本单元的会写字。书写时注意，“家”字的下面是“豕”。
2.示例：草 小草 房 房子 吓 吓人 爬 爬行 怕 害怕 都 都是
解析 此题考查本单元的会写字。所给的基本字都是本单元学过的汉字减去偏旁的字，所以只要把本单元需要掌握的生字掌握了，就可以答对此题。书写时注意“爬”的间架结构。
3.①②③ ③④②①
解析
（1）这道题考查形近字的区分。所给的形近字字义不同，根据常用词语就可以区分。“很”是非常、十分的意思，一般可组词为很多、很少、很想等。“根”一般可组词为树根、根本、根据等。“跟”可以表示并列关系，表示和，常说我和你等。“狠”一般可组词为凶狠、狠心等。
（2）这道题考查ABAB式表示颜色的词语的运用。做此类题时，可以想想事物本身的颜色，再选择相应的词语即可。如天空是蓝色的，可以用“湛蓝湛蓝”来形容；迎春花是黄色的，可以用“金黄金黄”来形容。
三、
1．示例：他高兴啊
解析 做题前先观察例子。解析 这道题是用“多么”造句，“多么”可以用在感叹句中，表示程度很高，有非常的意思。写句子时只要写出“什么非常怎么样”即可。
2．借尾巴的事被小壁虎告诉了妈妈。
解析 这道题考查“把”“被”句转换的能力。“把”字句的句式为“什么把什么怎么样”，第一个“什么”是主动者，第二个“什么”是被动者。如本句，“小壁虎”是主动者，“借尾巴的事”是被动者。“被”字句的句式为“什么被什么怎么样”，第一个“什么”是被动者，第二个“什么”是主动者。“把”字句改为“被”字句时，只要将主动者和被动者调换位置，再将“把”改为“被”即可。
3．示例：今天我考试得了100分，我很高兴。
解析 这道题考查的是用表示心情的词语写句子的能力。只要写的句子合理，表达通顺，没有语病即可。
四、
1. 5
解析 这道题考查对自然段的掌握。自然段的标志是开头空两格，由此判断短文共有5个自然段。
2．清清 绿绿 黑黑 臭臭
解析 这道题考查的是获取信息的能力。从“小河水清清的，绿绿的”和“小河变了。小河水黑黑的，臭臭的”中可以得出答案。
3．小兔往小河里扔纸屑，小猴往小河里丢果皮，小猪往小河里倒垃圾……
解析 这道题考查获取信息的能力。通读全文可知，第二自然段写的是小河生病的原因。
4．②
解析 这道题考查形成解释的能力。前面写的是由于小动物们乱扔垃圾，小河生病了。后来小动物们知道了小河生病的原因，都不好意思了，他们一定知道接下来该怎么做了。到后来小河病好了，很显然是因为小动物们不再往小河里乱扔垃圾了。
五、示例：有一天，在放学回家的路上，小红和小明看到有位老爷爷要过马路。绿灯亮了，他们跑过去扶老爷爷一起过马路。老爷爷高兴地说：“谢谢你们。”小红和小明说：“不用谢，这是我们应该做的。”
解析 仔细看图，图上有两个小朋友扶着一位老爷爷走在斑马线上。那么他们为什么会扶着老爷爷呢？老爷爷会跟他们说什么呢？想一想，然后用几句话把你看到的、想到的写下来。写完再读一读句子是否通顺，不会写的字可以用拼音代替。