苏科版八下物理 7.3探索更小的微粒 教案

7.3探索更小微粒
教学目标
1、知道分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。
2、了解原子的核式模型，了解质子带正电，中子不带电，电子带负电。
3、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。
4、通过对微观粒子的了解，知道自然界还有许多未知的领域需要人类不断去探索、研究，感知微观世界的丰富，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就。
教学重点、难点
1、重点：分子由原子组成，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，了解人类探索微观世界的历程。
2、难点：了解原子的核式模型。
教学过程
教学阶段与时间分配
教
师
主
导
学
生
主
体
点评
一、导入
师：同学们，通过上节课我们已经知道了物质是由分子组成的，那么分子能不能再分呢？（板书：探索更小的微粒）
生：大致意思是说一根一尺长的短木棍，每天截取一半，分也分不完
我们都知道物质是由分子组成，而分子是不带电的。分子又是由原子组成的，原子也是不带电，而物体相互摩擦带上电后，物体与物体之间有了两种不同的作用。于是人们就开始思考原子能不能再分呢？（物质→分子），（分子→原子）师：1897年，汤姆逊借助阴极射线管发现了电子，经实验研究还发现原来原子是由原子核与电子组成的。
新课教学
师：那么原子核能不能再分呢？师：所以卢瑟福就想用高速运动的粒子轰击原子核的方法，把粒子轰出来。他通过这种方法发现了什么粒子？师：到目前为止，我们已经知道了原子是由原子核、电子组成的，而原子核又是由质子、中子组成的，曾经就有人想象原子核均匀分布在原子球中，而电子就像葡萄干一样嵌在球体的某些固定位置。那么你会怎样想象它们在原子内分布呢？师：关于原子的内部情况在历史上也争论了较长时间，但经过实验证明卢瑟福的原子行星模型比较符合实际。（教师用课件反映原子模型）师：大家看一下这有点像什么？介绍原子的行星结构模型师：那么质子、中子能不能再分下去那么夸克可不可以再分呢？
生：1919年，卢瑟福用α粒子从氮原子核中打出了质子。（学生结合资料汇报情况）生：1932年，查德威克发现了中子。（学生结合资料汇报情况）生1：枣糕模型。行星模型。生：像地球绕太阳旋转一样。生：能，它们都是由夸克组成的。生：1964年盖尔曼提出了夸克的猜想。（学生结合资料汇报情况）
信息反馈。
师：下面请大家看书第32页，你从中可以获取什么样的信息呢？
生：从“大分子”到“夸
克”，其直径越来越小，夸克与电子的直径数量级最小，它们的结构由复杂到简单。
学生得到感性的认识
原子核
质子
中子
→夸克
质子
中子
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