2019-2020学年教科版八年级物理下册课堂检测 第8章 力与运动 二力平衡实验探究 专题练习（含答案）

二力平衡实验探究 专题练习
1．如图所示，在“探究二力平衡条件”的活动中，用图中的小纸片悬挂在支架上代替图中的小车放在水平桌面上做实验，解释最合理的是

A．可以任意改变小纸片的形状 B．可以减少摩擦力的影响
C．小纸片的重力可以忽略不计 D．小纸片是比较容易获取的器材
2．研究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要研究的是这两个力是否

A．作用在同一直线上 B．方向相反 C．作用在同一物体上 D．大小相等
3．小阳利用小车、多个相同砝码等器材探究二力平衡的条件，如图所示．下列说法中正确的是

A．图甲中可将小车换成等大的木块 B．图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡
C．图甲中的左盘内再放一个砝码，小车将向左匀速运动 D．图乙中，桌面倾斜不影响该实验探究
4．下列受力情况中，物体可以保持平衡状态的是
A．B．C．D．
5．图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是

A．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
B．为了减小摩擦影响，应选用尽量光滑的水平桌面
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
6．如图所示，水平桌面上有一个木块，两端连接细绳，细绳通过滑轮分别与不同个数的钩码相连，此时木块恰好向左做匀速直线运动。每个钩码的质量均为m，不计滑轮与轴的摩擦及细绳自重。则剪断木块右侧的细绳后

A．木块的速度不变 B．桌面受到的摩擦力比原来小
C．细绳对左侧钩码的拉力大小为2mg D．木块受到的摩擦力大小为mg
7．如图所示的装置，物块M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右两端用细线通过滑轮连接着两个相同的吊盘．小聪用它做实验时发现：当在左盘中放100g的砝码、右盘中放200g的砝码时，物块M可以向右做匀速直线运动．如果盘中的原有砝码都不变，使物块M最终可以向左匀速直线运动的方案是（滑轮的摩擦不计）（ ）

A．在左盘中再加100g砝码 B．在左盘中再加200g砝码
C．在左盘中再加100g砝码，在右盘中再加100g砝码D．在左盘中再加200g砝码，在右盘中再加100g砝码
8．如图，甲的实验方案优于乙的实验方案。其主要原因是________。

A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
9．在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于轻质小卡片两对角的细线分别斜跨过左右吸在黑板上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，如图所示．此时作用在卡片上的两个力大小相等、方向相反．若要证明：“两个力平衡的必要条件之一是必须作用在同一条直线上”，则下列实验操作正确的是

A．手扶卡片，在右侧加挂一个钩码，松手
B．手扶卡片，使其竖直向下移动一些，松手
C．手扶卡片，绕其中心在竖直平面旋转90°，松手
D．手扶卡片，将右侧滑轮竖直向下移动至与左侧滑轮在同一水平线上，松手
10．如图所示的探究二力平衡条件的实验中，可以证明二力平衡必须使二力在同一直线上的实验操作是

A．细线两端分别挂上相同和不同钩码数，观察硬纸片的状态
B．让硬纸片所受两个力的方向分别相反和不相反，观察硬纸片的状态
C．把硬纸片转过一定角度，观察硬纸片的状态
D．把硬纸片从中间剪开，观察硬纸片的状态
11．如图为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是：（ ）

A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面
B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车
C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小
D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置
12．物体A只受到同一直线上的两个力F1与F2的作用，对于F1、F2的合力F的大小以及物体A运动状态的判断，正确的是
A．若F1与F2方向相反，F一定为零，物体A一定保持静止状态
B．若F1与F2方向相同，F一定不为零，物体A的运动状态一定改变
C．若F1与F2方向相反，F一定为零，物体A保持匀速直线运动状态
D．若F1与F2方向相同，F一定不为零，物体A的运动状态保持不变
13．在“探究二力平衡条件的实验”中，小红与小明的实验装置分别如图甲、乙所示．小明的实验方案与小红的相比

A．有效地克服了研究对象与支持面之间的摩擦力对实验的影响
B．有效地克服了研究对象与支持面之间的支持力对实验的影响
C．有效地克服了二力不在一条直线上的弊端
D．有效地减小了研究对象的质量对实验的影响
14．选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是

A．研究对象选用铁片比纸片好
B．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小
C．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较
D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便
15．如图所示，在做“探究二力平衡条件”实验时，选用质量较小的卡片，目的是忽略小卡 片的重力对实验的影响。这种突出问题的主要方面，忽略次要因素，是物理学中经常采用的一种科学研究方法。以下四个实例中所用研究方法与此相同的是（ ）

A．选用质量相同的物体探究重力势能与高度的关系 B．选用轻绳探究使用定滑轮的特点
C．选用水流类比电流 D．选用玻璃板代替平面镜来研究平面镜成像特点
16．如图是演示“二力平衡”条件的实验装置，此时塑料片处于静止状态（不计摩擦、塑料片和绳重及空气阻力）．若用手指向上轻托一下左边的钩码，使钩码开始向上运动，则钩码离开手指后将

A．向上运动且越来越快，直到碰到定滑轮 B．稍向上运动但马上静止
C．向上匀速运动，直到碰到定滑轮 D．稍向上运动后又向下回到原来位置
17．选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是

A．研究对象选用铁片比纸片好
B．滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小
C．研究对象所受拉力的大小，可通过所挂钩码个数进行比较
D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态更方便研究
18．如图探究二力平衡的条件，下列过程中，操作不合理的是：

A．两个滑轮为定滑轮 B．两边挂上不同数目的钩码
C．将处于平衡状态的卡片翻转一个角度 D．将卡片剪成两半






参考答案
1．C
2．D
3．C
4．C
5．B
6．B
7．D
8．A
9．A
10．B
11．C
12．A
13．D
14．D
15．D
16．D
17．B
18．C
19．B
20．D