《田野在召唤》

第五课
　　教学内容：田野在召唤（歌曲）
　　教学目标：
　　1、能用弹跳、欢快活泼的声音演唱《田野在召唤》，并对歌曲的优美旋律抒发自己的热爱大自然的感情。
　　2、让学生认识到表现田园的音乐既可以是优美的，也可以是欢快的，并在欢快的感觉之中体会到田园风光的美丽。
教学重、难点：
1. 能否用欢快、活泼的声音演唱《田野在召唤》。
　　2. 是否能体会到歌曲的欢快感觉。
教学过程：
　　一、组织教学
　　1、师生共同演唱《师生问好歌》。
　　2、做放松运动
　　二、新课教学
　　1、导入：大家请看田野的挂图。我们一起来复习我们学过的歌曲《我们的田野》。下面我们再来学一首关于田园的歌曲《田野在召唤》。
　　2、教师范唱两遍，在范唱的过程中让学生小声的哼唱。
3、模唱歌曲
同学们根据老师弹奏的旋律轻声的模唱歌曲
4、按节奏，读歌词
老师打节奏，同学们跟着节奏念歌词。
　　5、画图：把你读到的歌词用绘画的形式表现出来
　　（学生从歌词的内容、表现把它画下来）
　　6、教师对歌曲处理
歌曲具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。歌曲一开始，就以鲜明的音乐形象表现出了春天的田野一片生机勃勃的景象，使人精神爽朗。上句前两小节的弱起小节及同音反复后的三度跳进，给人以明朗向上的感觉，上句第三小节的八分休止符的运用，又使人感到欢快、活泼、跳跃。
全班跟随老师的教唱学唱两遍，之后分小组进行练习，
老师选三至四组上台来进行演唱，在演唱的过程中让底下的学生配合打节奏，结束后让学生做出点评。
最后全班同学一起在跟随伴奏演唱一遍。
三、小结：
本课是一节欢快的课，学生通过演唱优美动听的《田野在召唤》去感受美丽的田野带给我们的美丽。
　　教学反思：
　　学生知道表现优美田园景色的音乐的特点，用自己的方式表现出一幅田园小景，在这一副田野小景中有学生们喜欢的一切，所以学生在演唱的过程中都很认真和仔细，整堂课完成的非常好。