活把之夜

第七课
　　教学内容：欣赏弹拨乐合奏《塔吉克的节日》
中阮独奏《火把节之夜》。
　　教学目标：
　　1、继续培养良好的倾听音乐的习惯，能随音乐展开丰富的想象。
　　2、初步了解塔克族及该民族乐器常用的民族乐器鹰笛和手鼓，了解火把节的概况和民族乐器的中阮。
　　3、学习演奏手鼓，为乐曲伴奏。
教学重难点：
1、是否能认识到不同民族的乐器
2、是否能通过欢快的音乐感受到民族的音乐文化。
　　教学过程：
　　1、导入
　　师：上节课我们学习了表现傣族泼水节欢快情景的歌曲《快乐的泼水节》，今天我们要到傣族的山乡去“旅游”，参加他们的火把节。现在我们先来欣赏中阮独奏《火把节之夜》。
　　2、欣赏中阮独奏《火把节之夜》
　　提出要求：同学们已经到了四年级了，今后欣赏的乐曲会越来越多，越来越好听，器乐曲没有歌词，该怎样欣赏呢，首先能跟着哼唱几遍，以后有一听到这个主题就能说出这乐曲的曲名和作者，这也是我们欣赏音乐的重要目标之一。再者，听音乐时要根据乐曲的标题展开联想和相象，想象越丰富，你对乐曲的理解就越深，对“对音乐语言”就越熟悉。最后，还要注意乐器的音色。
　　（1）初听乐曲。随教师学唱主题A，要求能初步记住。
　　（2）复听主题A。
　　（3）复听全曲，要求学生充分展开联想和想象。
　　（4）完成课本上的作业：为A、B两段旋律填上速度和表情用语。
　　3、欣赏弹拨乐合奏《塔吉克的节日》
　　（1）简介塔克族及鹰笛、手鼓。
　　（2）初听乐曲。
　　（3）随教师学唱主题，要求能初步记住，边用“X.XXX”的节奏型为这一主题伴奏。
　　（4）学习手鼓的演奏方法，部分学生持手鼓实践，部分学生模仿击手鼓的动作。
　　（5）教师奏主题音乐，学生用手鼓伴奏。
　　（6）复听乐曲。
　　4、小结：本课的欣赏曲目都是反应不同民族音乐文化的乐曲，同时也要欣赏到不同民族的乐器。
　　教学反思：本课的学习是一堂生动欢快的民族音乐欣赏课，在本课的学习中学习要求掌握很多的知识，最终学生能专心投入的欣赏音乐，学习用手鼓的为音乐伴奏。在民族音乐的欣赏课中还可以加入一些民族舞蹈的学习。